小学科学7 蚂蚁教案

这是一份小学科学7 蚂蚁教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点;，教学难点等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标：


１培养学生对生物的观察兴趣，以及探究学习的兴趣。


２通过对蚂蚁外形观察培养学生有顺序地观察物体的能力，以及整体分为部分的分析综合能力。


３指导学生认识蚂蚁的外形特征：身体分为头，胸，腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足；初步了解蚂蚁的一般生活习性。


二、教学重点;


指导学生认识蚂蚁的外形特征，初步了解蚂蚁的一般生活习性。


三、教学难点：


培养学生的观察能力，养成探究的学习兴趣。





第一课时





教学过程：


导入新课：


在上学期里，我们通过对生物与非生物的比较，已经初步认识了生物的基本生命特征――成长，觅食和繁殖现象．在这个基础上，本课我们来研究、观察动物的个体――蚂蚁，初步了解蚂蚁的外形特征和一般生活习性，初步学习如何观察，探究动物。


通过“找蚂蚁”和”蚂蚁的家”，指导学生认识蚂蚁生活在什么地方．学生可以到墙角、数根，碎砖头附近的有土壤的地面或者树干上去寻找和观察蚂蚁。


讲解有关蚂蚁的一些情况：


蚂蚁营群体生活，在地下营造巢穴，就是平常我们所说的“蚂蚁窝”。


蚂蚁的巢穴中有很多隧道，弯弯曲曲，四通八达，上下分层，逐层筑室，每个“房间”都有不同的用途，有的专门储藏卵，有的存放幼虫，有的存放蛹，蚁后和雄蚁各有自己的“房间”，有的蚂蚁窝里还有专门饲养介壳虫得“房间”。


课后请同学们观察蚂蚁：


蚂蚁的身体是有几部分组成的？


头上有什么？胸部有什么？











第二课时








教学过程：


一、编儿歌：


上节课同学们通过对蚂蚁进行了观察，现在我们通过挂图再进行观察，帮助同学们以儿歌的形式对巩固蚂蚁的认识：


小蚂蚁，六条腿；


两根触角长脑门，


有脑袋，有胸脯儿，


还有一个大肚儿。





师：提问：你还想知道蚂蚁的什么事情？


生：蚂蚁喜欢吃什么？


蚂蚁是大力士吗？


蚂蚁能闻出气味吗？（蚂蚁害怕樟脑球的味道吗？蚂蚁喜欢糖水的气味吗？）


蚂蚁会游泳吗？


蚂蚁对人有益吗？对人有害吗？


请同学们根据自己提出的问题最为研究的题目，可以几个人一组，回到家进行实地考察，下节课以小组的形式进行汇报。





教学后记：本节课同学们对小小的蚂蚁非常感兴趣，积极性很高，即使有些同学们的研究没有得出任何结果，也没有关系，只要他们用自己的办法研究了，亲自经历了探索的过程，这本身就是收获，就是成功。