苏教版三年级上册3.纺织材料教案设计
展开《纺织材料》教学活动设计
教学目标:
1.能够运用多种感官和适当的工具,对纺织材料进行探究。
2.能够根据材料的特性、用途、来源或其他标准对纺织材料进行分类。
3.知道这些材料的主要区别、特点和用途。
4.知道人们为了满足各种需求,在不断研究、发明、生产新材料。
教学重点:了解一些纺织材料的性质差异。
教学难点:知道人们为了满足各种需求,在不断研究、发明、生产新材料。
教学准备:放大镜、尼龙、棉布、尼龙线、棉线、火柴、镊子、塑料水杯、红墨水。
教学过程
一、导入揭题
1、你知道我们穿的衣服都是用什么材料做成的吗?(学生举例,教师引导点拨)这四种材料称为纺织材料。(板书课题)
二、明确学习目标
通过观察、比较、动手操作、归纳总结,认识常见的纺织材料,了解棉布和尼龙的特点。
三、自主探究、合作交流、展示、点拨
学习活动1:比较棉布和尼龙
- 观察是一种研究方法,实验也是一种重要的研究方法,下面我们就用实验的方法对棉布和尼龙做进一步研究。
2.用放大镜观察棉布和尼龙,看看它们有什么不同。再用手用力地拉扯尼龙线和棉线,比较它们的结实程度。
3.做实验的方法很多,燃烧也是一种。(ppt实验操作图+文字:先后燃烧棉布和尼龙,观察记录现象)燃烧实验怎么做?观察什么?等冷却以后还能用手捻一捻灰烬。
4.研究棉布和尼龙的吸水性。
每完成一个实验填写一栏:
名称 | 结实程度 | 燃烧气味 | 灰烬 | 吸水性 |
棉布 |
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尼龙 |
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学习活动2:新型纺织材料
- 人们总是根据不同的需要选择不同的纺织材料,但是人类的需求是不断发展的。通过衣服的成分标签,我们可以清楚地知道某件衣服面料的成分。老师发现现在许多衣服面料都是由几种材料混纺在一起的,你知道这样混合以后的材料有什么优势吗?
- 随着科技的发展,人类还发明了更多的新型纺织材料,像竹炭纤维,从竹子中提取纤维制成,透气性优良,抑菌除臭,多被用来制作袜子和内衣。还有大豆纤维,亲肤性非常好,有羊绒的触感,多被做成大豆纤维被。
四、当堂训练
1、常见的纺织材料包括( )、( )、( )、( )。
2、棉布比尼龙的吸水性( )。
3、说一说:你希望将来的衣服是什么样子的?
五、课堂小结
这节课你有哪些收获?请把你的收获和大家分享。
小学科学苏教版三年级上册3.纺织材料教案: 这是一份小学科学苏教版三年级上册3.纺织材料教案,共2页。
小学科学苏教版三年级上册第四单元 它们是什么做的3.纺织材料教案设计: 这是一份小学科学苏教版三年级上册第四单元 它们是什么做的3.纺织材料教案设计,共3页。
苏教版三年级上册3.纺织材料教学设计及反思: 这是一份苏教版三年级上册3.纺织材料教学设计及反思,共7页。