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    人教版数学六年级下册:三、5《圆锥的体积》教案
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    数学六年级下册3 圆柱与圆锥2 圆锥圆锥的体积教案设计

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    这是一份数学六年级下册3 圆柱与圆锥2 圆锥圆锥的体积教案设计,共4页。










    圆锥的体积


    教材第33~36页。





    1. 理解并掌握圆锥的体积的计算方法,能运用公式解决简单的实际问题。


    2. 提高学生解决实际问题的能力。


    3. 培养学生乐于学习、勇于探索的精神。





    重点:圆锥的体积公式的推导过程。


    难点:进一步理解圆锥的体积公式,能运用公式进行计算,并解决简单的实际问题。





    同样的圆柱形容器若干,与圆柱等底等高的圆锥形容器,与圆柱不等底的圆锥形容器若干, 沙子和水。











    1. 圆柱的体积公式是什么?


    2. 投影出示圆锥的几何图形,学生指图说出圆锥的底面、侧面和高。


    3. 前面我们已经认识了圆锥,了解了它的特征,那么圆锥的体积应该怎样计算呢?这节课,我们就来研究这个问题。(板书:圆锥的体积)


    【设计意图:简明扼要的复习,为新课教学做好充分的知识铺垫】





    1. 探究圆锥的体积公式。


    (1)利用实验的方法探究圆锥的体积的计算方法。


    ①每组同学准备两个圆锥形的容器、两个圆柱形的容器和一些沙土。


    ②先将圆柱形的(或圆锥形的)容器里装满沙土(用直尺将多余的沙土刮掉),倒入圆锥形的(或圆柱形的)容器里。


    ③提醒学生倒的时候要注意把两个容器比一比,量一量,看它们之间有什么关系,并想一想通过实验发现了什么。


    (2)学生分组实验。


    (3)学生汇报实验结果。


    ①圆柱和圆锥的底面积相等、高不相等时,圆锥形容器装满沙土往圆柱形容器里倒,倒了一次,又倒了一些,才装满。


    ②圆柱和圆锥的底面积不相等、高相等时,圆锥形容器装满沙土往圆柱形容器里倒,倒了两次,又倒了一些,才装满。


    ③圆柱和圆锥的底面积相等、高也相等时,圆锥形容器装满沙土往圆柱形容器里倒,倒了三次,正好装满。


    ……


    (4)小结:圆柱的体积等于和它等底等高的圆锥的体积的3倍或圆锥的体积等于和它等底等高的圆柱的体积的。(教师板书: 圆锥的体积=)


    (5)用字母表示圆锥的体积公式。(板书: V=Sh)


    (6)思考:要求圆锥的体积,必须知道哪些条件?


    2. 教学例3。





    工地上有一些沙子 ,近似于一个圆锥(如右图)。这堆沙子的体积大约是多少?如果每立方米沙子重1.5吨,这堆沙子大约重多少吨?(得数保留两位小数)


    学生独立计算,集体订正。


    (1)沙堆的底面积:3.14×(4÷2)2 =3.14×4=12.56(平方米)


    (2)沙堆的体积:×12.56×1.2=5.024≈5.02(立方米)


    (3)沙堆的重量:5.02×1.5=7.53(吨)


    答:这堆沙子大约是5.02立方米,这堆沙子大约重7.53吨。


    3.思考:求圆锥的体积,还可能出现哪些情况?(圆锥的底面积不直接给出)


    (1)已知圆锥的底面半径和高,求体积。


    (2)已知圆锥的底面直径和高,求体积。


    (3)已知圆锥的底面周长和高,求体积。


    (4)已知圆柱的底面半径(底面直径、底面周长)和高,求等底等高的圆锥的体积。


    【设计意图:让学生通过观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动,积极主动地发现等底等高的圆柱与圆锥的体积之间的关系】





    师:在本节课的学习中,你有哪些收获?


    学生自由交流各自的收获、体会。











    圆锥的体积


    圆锥的体积=





    A类


    一个圆锥形的钢件,底面半径是1.5厘米,高是4厘米。每立方厘米钢约重7.8克,这个钢件约重多少克?(得数保留整克)





    (考查知识点:圆锥的体积;能力要求:能运用圆锥体积的计算公式解决简单的实际问题)


    B类


    沙漏又称沙钟,是我国古代一种计量时间的仪器,它是根据流沙从一个容器漏到另一个相同容器的数量来计算时间的。


    右图上面的这个沙漏还需10分钟漏完,如果这时将沙漏倒过来,沙漏中的沙子需要多长时间才能全部漏到下面的容器中?


    (考查知识点:圆锥的体积;能力要求:灵活运用所学知识解决相关的实际问题)





    课堂作业新设计


    A类:


    3.14×1.52×4××7.8


    =3.14×2.25×4××7.8


    =7.065×4××7.8


    =28.26××7.8


    =73.476(克)


    ≈73(克)


    B类:


    3.14×()2×3×=3.14(cm3)


    3.14×()2×(3+3)× -3.14


    =56.52-3.14


    =53.38(cm3)


    53.38÷3.14×10=170(分)


    教材习题


    第34页“做一做”


    1. 19×12×=76(cm3)


    2. 3.14×(4÷2)2×5××7.8≈163(g)


    第35页“练习六”


    1. 略


    2. 略


    3. 略


    4. (1)25.12 (2)423.9


    5. (1)✕ (2)? (3)✕


    6. 31.4÷3.14÷2=5(cm) 3.14×52×9×=235.5(cm3)


    7. 18.84÷3.14÷2=3(m) 体积:3.14×32×2×=18.84(m3) 18.84×1.4≈26(t)


    8. (1)3.14×(2÷2)2×1×≈1.05(m3)


    (2)1.05×650=682.5(kg)


    (3)682.5÷0.25=2730(kg)


    (4)682.5×2.8=1911(元)


    9. 4×3=12(dm)


    10. 28.26÷3=9.42(cm2)


    11. 220毫米=0.22米 1000平方千米=1000000000平方米


    0.22×1000000000=220000000(立方米) 220000000立方米=2.2亿立方米


    2.2×20%=0.44(亿立方米) 0.44>0.4 这些雨水的20%能满足绿化用水。
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