人教部编版八年级上册（道德与法治）诚实守信获奖第三课时教学设计及反思

这是一份人教部编版八年级上册（道德与法治）诚实守信获奖第三课时教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，重点难点等内容，欢迎下载使用。

1 教学分析


【教学目标】





【重点难点】


教学重点：诚信的重要性。


教学难点：践行诚信的做法。


2 教学过程


一、导入新课


（多媒体展示材料）孔子有个学生叫曾子。一天，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：“我回来给你杀猪炖肉吃。”妻子回来，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，赶忙阻拦说：“你怎么真的要杀猪？我是哄他的。”曾子认真地说：“我们的一言一行对孩子都有影响，我们说话不算数，孩子以后就不会听我们的话了。”他果真把猪杀了。


故事告诉我们做人要诚实守信，哪怕是对小孩子许下的诺言。今天我们来学习第四课第3课时：诚实守信。


二、新课讲授


eq \a\vs4\al(目标导学一：诚信无价)


（一）诚信的含义


1.解读诚信


教师讲述：诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。


（二）诚信的重要性


活动一：诚信是一个人安身立命之本


1.学生阅读教材P41“运用你的经验”。


2.你怎么看待小方的言行？


提示：不按时赴约耽误了同学的时间，影响了志愿者活动的进程，是不讲诚信的表现。


3.你愿意与这样的人交往吗？自己有没有类似的经历？


提示：学生讨论回答。


活动二：诚信是企业的无形资产


1.学生阅读教材P42“探究与分享”。


2.某工艺厂为什么赢得了市场？某公司为何宣告破产？


提示：某工艺厂勇于承担责任，长期诚信经营，最终赢得了市场和良好的口碑；某公司弄虚作假，最终导致破产。


3.通过以上案例，谈谈企业诚信经营的意义。


教师讲述：一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。


教师总结：诚信是企业的无形资产。


活动三：诚信促进社会文明、国家兴旺（多媒体展示材料）


材料一：中央电视台“新闻联播”曾推出了一档调查节目——家风是什么？面对记者突如其来的提问，许多人坦言：“家风就是讲诚信，诚信是做人最基本的东西。”诚信不仅是一个人安身立命的根本，更是许多家庭不断传承的理念。诚信重要无可非议，但诚实守信的美德会对家庭带来何种影响？身边的诸多诚信故事告诉我们一个朴素的真理：十几年，几十年，甚至上百年恪守诚信美德的传统给家庭带来了经久的名望和声誉。


材料二：没有一种文明建立在谎言之上，没有一项事业能在言而无信的环境下获得成功。今天，在市场经济条件下，诚信已成为一种资源、一种工具、一种生产力，具有真金白银般的价值。“信义兄弟”孙东林诚信做人，如今事业飞速发展；“油条哥”刘洪安因诚信获得30万元信用贷款；马虎坚守诚信从一名普通的建筑工做起，如今已成为公司总经理……好人有好报，诚信不吃亏。诚信带来的，不仅是内心的宁静，更有事业的勃兴，社会的进步。


诚信给我们带来了什么？如果人人讲诚信，会给国家和社会带来什么影响？


教师讲述：诚信美德是家风理念，为“家族”加分；在市场经济条件下，诚信美德是“真金白银”。


社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。诚信促进社会文明、国家兴旺。


教师总结：诚信的重要性：（1）诚信是中华民族的传统美德。（2）诚信是一个人安身立命之本。（3）诚信是企业的无形资产。（4）诚信促进社会文明、国家兴旺。


eq \a\vs4\al(目标导学二：践行诚信)


1.承接教材P41“运用你的经验”。


2.小方如何做才能赢得同学们的信任？（学生讨论回答）


提示：准时去学校门口集合，如果迟到了应向同学们道歉，说明原因并请求同学们原谅。


教师总结：我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响，不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。即：树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。


活动一：运用诚信智慧（多媒体展示材料）


材料一：小明昨天没来学校上课，小亮问他为什么没到校，他说：“我昨天去网吧打了一下午的游戏，咱俩是好朋友我才告诉你，这是我的隐私，你可千万别告诉别人。”


材料二：《最后一片叶子》是美国作家欧·亨利的作品。主人公是琼西、苏、贝尔曼。它描写的是身患肺炎的穷学生琼西看着窗外对面墙上的常春藤叶子不断被风吹落，她说，最后一片叶子代表她，它的飘落，代表自己的死亡。贝尔曼，一个伟大的画家，在听完苏讲述完室友琼西的故事后，在一个风雨交加的夜晚，用心灵的画笔在墙上画出了一片“永不凋落”的长春藤叶，编造了一个善良且真实的谎言，而自己却因此患上肺炎，去世了。


1.如果你是小亮，你要不要告诉老师？为什么？


提示：为了帮助小明认识到去网吧玩游戏的危害，小亮应该告诉老师，请老师教育他改正自己的错误。


2.小说《最后一片叶子》给你哪些启示？


提示：诚信是做人的根本。但是，在现实生活中，很多情况下我们必须学会撒谎。适当的时候，我们要说一些善意的谎言。一些善意的谎言能让爱我们以及我们爱的人生活得更美好。


教师总结：当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵照伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人的隐私。即：运用诚信智慧。


活动二：珍惜个人诚信记录（多媒体展示材料）


材料一：一名成绩优异的名牌大学毕业生准备找工作，他不知道，他的档案袋里有三次乘公共汽车逃票的经历。


材料二：共青团中央、国家发展改革委、中国人民银行联合印发《青年信用体系建设规划（2016—2020年）》，全面推进青年信用体系建设。青年信用体系通过记录和评价青年的诚信状况，把志愿服务、获奖、培训等“正面”信息作为加分信息，应用到青年教育、就业、创业、融资、婚恋等方面，营造激励守信的良好氛围，引导青年注重诚信。


1.你觉得用人单位会录用这名大学生吗？为什么？


提示：不会，个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。


2.我们应如何对待自己的诚信记录？


提示：我们要珍惜个人的诚信记录，为建设诚信社会作出自己的贡献。


教师总结：践行诚信：（1）树立诚信意识。（2）运用诚信智慧。（3）珍惜个人的诚信记录。


三、课堂总结


今天我们学习了有关诚信的知识，知道了什么是诚信，明白了诚信是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本；诚信是企业的无形资产；诚信促进社会文明、国家兴旺；懂得了践行诚信需要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，营造诚信的社会环境，努力促进社会发展和文明进步。





3 板书设计





4 教学反思


本节内容是学习什么是诚信，诚信的重要性，以及培养诚信品质的做法，引导学生树立诚信意识，为国家诚信建设作出自己的贡献。本节课活动较多，能调动学生参与的积极性，激励学生思考探讨诚信方面的知识，反思自己的不足之处，收到了比较好的效果。另外，诚信对于国家和社会的意义、珍惜个人诚信记录与学生生活有些距离，学生理解起来有点困难；诚信智慧需要学生在实际生活中结合具体情境去运用，作出正确选择。


情感、态度与价值观目标
培养学生树立诚信意识
知识目标
知道诚信的含义；了解诚信是中华民族的传统美德；诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性；懂得怎样践行诚信
能力目标
懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题；珍惜个人诚信记录