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    第七课 积极奉献社会第二课时服务社会精品教案
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    人教部编版八年级上册(道德与法治)关爱他人精品第二课时教学设计

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    这是一份人教部编版八年级上册(道德与法治)关爱他人精品第二课时教学设计,共3页。教案主要包含了教学目标,重点难点等内容,欢迎下载使用。

    1 教学分析


    【教学目标】


    【重点难点】


    教学重点:服务社会的意义。


    教学难点:践行服务和奉献社会。


    2 教学过程


    一、导入新课


    (多媒体展示图片)





    你参加过类似的活动吗?你认为参加这种活动能给人带来哪些积极影响?


    教师过渡:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的明天。我们生活在社会中,应该为社会进步贡献自己的力量。今天我们来学习第七课第2课时:服务社会。探讨为什么要服务社会以及如何服务社会。


    二、新课讲授


    eq \a\vs4\al(目标导学一:奉献助我成长)


    (一)服务社会的意义


    设计意图:通过曹师傅热心公益并带动周围人一起参与公益事业的事迹,引导学生思考服务社会与人生价值的关系,使学生关注公益活动,增强公益意识。


    1.学生阅读教材P80—81“探究与分享”。


    2.曹师傅的行为为什么能影响周围的人?


    提示:服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么,而不应当看他得到什么。曹师傅服务社会的行为得到大家的肯定,因此能影响周围的人。


    3.他的事迹对我们有什么启示?


    教师讲述:公益活动的好处在于,帮助别人能够不断让自己获得满足感和成就感。因为可以对别人、对社会有所贡献,就会感觉个人不再是渺小的、隐藏于芸芸众生中的微小部分,而是对别人有意义的,为外界所认可的。


    在现实生活中,我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件,人人都有责任回报社会,为他人和社会提供服务。只有积极为社会作贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值。


    (二)服务社会 全面发展


    1.学生阅读教材P81“探究与分享”。


    2.小方的经历给你带来怎样的感受?


    提示:通过参加义卖活动,小方与人交流的能力得到了提高。可见参加公益活动,不仅仅是帮助他人,也会使自身得到发展。


    活动:支教日记(多媒体展示材料)


    很多事情你不去做的时候,你就不可能去理解它。以前上学的时候,总觉得当老师是件很容易的事,但事实并非如此。刚开始由于自己准备不充分,对他们也不够了解,在上课的时候,总有些学生不能耐心地听课,也就在这时,第一次发现自己付出的劳动不被人所珍惜是多么的不开心和难过。难过之余,它也教会了我作为一位老师是多么的辛苦,无论什么时候都要学会尊重别人的努力。在接下来的几天里,通过和他们的交流,我逐渐改变了自己的教学方案,课堂也慢慢变得生动和活跃起来,达到我们此次支教的宗旨:给他们带去新东西,传播新思想,激发新的兴趣。每个人都在努力着,加油着,几天下来大家都有些筋疲力尽,好多人生病,嗓子也沙哑了,但谁也没有放弃。8月16日一大早,好多学生送来了玉米、豆角还有橘子等食物,真的很开心,特别感谢他们和他们的家人。能得到他们的认可,我们兴致更加高涨,我们一定要坚持到底。


    3.从这位大学生写的参加下乡支教活动的日记中,你发现她得到了什么?


    教师讲述:她提高了自己的教学水平,增长了才干。利用业余时间参与一些有意义的工作和活动,既可以扩大自己的生活圈子,更可亲身体验社会的人和事,加深对社会的认识,增强做事的自信心,学会与人相处等。所以说,服务社会能够促进我们全面发展。


    eq \a\vs4\al(目标导学二:奉献社会我践行)


    活动一:奉献社会我担当(多媒体展示材料)


    2003年开始,共青团中央、教育部、财政部、人力资源和社会保障部共同实施大学生志愿服务西部计划,按照公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式,每年招募一定数量的普通高等学校应届毕业生或在读研究生,到西部基层开展为期1-3年的志愿服务。16年来,29万多名青年志愿者在西部广袤土地上奉献青春、挥洒汗水。仅2018年,服务期满扎根新疆工作的西部计划志愿者就有1372人,扎根西藏工作的有788人。


    阅读上述材料,说说西部计划志愿者是如何服务和奉献社会的。从西部计划志愿者身上我们可以学到什么?


    教师总结:西部计划志愿者利用自己所学的知识,自愿到祖国最需要最艰苦的地方发挥自己的人生价值,为社会主义现代化建设作贡献。服务和奉献社会,需要我们青年担当责任。


    活动二:参加公益我能行(多媒体展示一组图片)





    1.你参加过类似的活动吗?在参加类似的活动时,你遇到过哪些困难,是如何克服的?(学生讨论回答)


    2.除了这些活动,你还知道哪些服务社会的活动?(学生讨论回答)


    教师总结:服务和奉献社会的方式很多,比如参加公益活动。公益活动包含的内容很广泛,如社区服务、环境保护、知识传播、公共福利、帮助他人、社会援助、社会治安、紧急援助、青年服务、慈善、社团活动、专业服务、文化艺术活动、国际合作等。对我们青少年来说,可以参加环境保护、社区服务等社会公益活动。我们可在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为,可以到科技馆、博物馆做志愿者。无论参加哪种形式的社会公益活动,我们都要从实际出发,讲求实际效果。


    活动三:传递正能量(多媒体展示一组材料)


    材料一:中央电视台系列纪录片《大国工匠》之《深海钳工》的主人公管延安,18岁就开始跟着师傅学习钳工;“干一行,爱一行,钻一行”是他对自己的要求;有空的时候就看书学习,是他最大的工余爱好。二十多年的勤学苦练和对工作的专注,心灵手巧的他不但精通錾、削、钻、铰、攻、套、铆、磨、矫正、弯形等各门钳工工艺,而且对电器安装调试、设备维修也是得心应手。一个个细小突破的集成,一件件普通工作的累积,成就了“大国工匠”的传奇。


    材料二:感动中国十大人物之一的卢永根——87岁的院士毕生积蓄捐教育。他“小气”,为省钱楼顶种菜;他“大方”,毕生积蓄880多万捐教育。他,是卢永根,87岁中国科学院院士,华南农业大学的老校长。他说:“生命诚可贵,爱情价更高;若为祖国故,两者皆可抛。”


    这些都是服务和奉献社会的典范,他们的行为给了你什么启示?


    教师总结:服务和奉献社会,需要我们热爱劳动,爱岗敬业。我们要努力学习,增强劳动观念,培养敬业精神,学会全力以赴、精益求精、追求卓越,为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。


    三、课堂总结


    本节课学习了奉献助我成长和奉献社会我践行,知道奉献社会体现人生价值,能够促进我们全面发展,懂得了奉献和服务社会需要我们积极参与社会公益活动,需要我们热爱劳动、爱岗敬业。我们要努力学习,追求卓越,为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。





    3 板书设计


    服务社会eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(奉献助我成长\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(服务社会体现人生价值,服务社会能够促进我们全面发展)),奉献社会我践行\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(需要我们青年担当责任,需要我们积极参与社会公益活动,需要我们热爱劳动,爱岗敬业))))





    4 教学反思


    本节课围绕为什么热心公益和如何奉献、服务社会展开教学,通过列举身边的公益活动及参加公益活动的感受,提升学生的认识,激发学生关注社会、奉献社会的情感。为了达到本课的情感、态度与价值观教学目标,补充了感动中国人物事迹,突出了本学科理论联系实际的特点。不足之处:在调动学生积极参与课堂教学方面仍需探讨。


    情感、态度与


    价值观目标
    体味奉献的意义,培养奉献精神;积极参与社会活动,增强社会责任感
    知识目标
    了解服务社会的活动对个人成长的意义;知道中学生奉献社会的途径
    能力目标
    结合生活经验说明服务社会与个人成长的关系,提高搜集、运用和整理资料的能力
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