搜索
    上传资料 赚现金
    2.3 《分数的大小比较》 学案
    立即下载
    加入资料篮
    2.3 《分数的大小比较》 学案01
    2.3 《分数的大小比较》 学案02
    还剩3页未读, 继续阅读
    免费
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    沪教版六年级上册分数的大小比较精品导学案

    展开
    这是一份沪教版六年级上册分数的大小比较精品导学案,共5页。

    分数

    2.3 分数大小比较

    1.可以比较同分子分数或同分母分数之间的大小

    2.掌握异分母、异分子分数之间比较大小的方法

    3.可以写出大小在给定两个分数之间的最简分数

    知识点1在四年级时大家已经学过,对于比较两个同分母的分数,例如的大小,只需比较分子的大小,分子大的分数就大,所以其实这也不难理解,就好比除法算式中,除数相同,被除数越大,最终的商就越大。

               对于同分分数,例如之间大小的比较。转化为除法式子分别为1÷51÷6,前后两个式子中,被除数相同,除数一个为5,一个为6,前面我们学过:在除法算式中,被除数相同,除数越大,商越小。所以“1÷5”的数值大于“1÷6”的数值,即

    1. 比较下列各组分数的大小

    1                 2                3                          

    知识点2对于两个异分母分数之间大小的比较,可将异分母的分数分别化成与原分数大小相等的同分母的分数,这个过程叫做通分,要将异分母的分数转化为同分母的分数,分母必须两个分母的公分母(common denominator),一般取两个分母的最小公倍数,例如,其中68的最小公倍数是24,所以以24为公分母,将分数化为以24为分母的分数。

    。因为,所以           

    2.将下列每组两个数通分,并比较大小

    1               2               3

     

     

     

     

     

                如果分数的分母较大,求取公倍数不方便;而分子较小,这时可以转而求取分子的最小公倍数,将异分子转化为相同的分子,再根据分子相同,分母越大,分数越小的规律来判断分数大小。

    3.比较分数的大小。

     

     

                 等差规律法:分子与分母的差相等的两个真分数,分子加分母得到的和较大的分数比较大;而分子与分母的差相等的两个假分数,分子加分母得到的和较大的分数比较小。

    4.观察、思考并回答下列问题。

    1)请将这五个分数按从小到大的顺序排列。

    2)你能总结出什么规律?并比较的大小。

     

     

     

     

     

     

    5.1)请比较大小。

    2)已知,根据(1)所得结论比较这几个数的大小。

    3)根据(2)所得结果,你能否总结出一般规律,并试着比较的大小。

     

     

     

     

     

     

     

           交叉相乘法:把第一个分数的分子和第二个分数的分母相乘的积当作第一个分数的相对值;把第二个分数的分子与第一个分数的分母相乘的积当作第二个分数的相对值,相对值较大的分数比较大。这个方法我们可以这样理解:就是以两个分数的乘积为公分母,然后比较它们化为同分母分数后,分子的大小。以为例,以它们两个分母的乘积96为公分母进行通分,分别得到,其中8090就是我们上述提到的分数相对值。简言之,该种方法省略了求分母最小公倍数的过程,较为简便。

    6.比较下列分数大小

                                                                         

    知识点3:写出大小在给定两个分数间的最简分数

    例:大于小于的分数中,分母最小的分数是         

    解析:方法==。由前述可知,分子与分母的差相等的真分数,分子与分母的和较大的分数,其数值较大,因此我们可知,所以在之间的分数中,分母最小的分数为

    方法二:根据之前的规律,我们可知,因为的写法并不规范,将其分子分母同时乘以2,化成整数,可以得到

    7请写出在且分母为15的最简分数:          

     

                                                   

    随堂练习

    1.下列各数中,大于小于的是( 

    A.                 B.                  C.                  D. 

    2.下列分数的大小比较,正确的是 

    A.             B.               C.                D.

    3.分数比较大小,结果是( 

    A.           B.           C.            D.

    4.小红和小丽读相同的一本书,小红花了小时,小丽花了小时,那么小红和小丽的读书速度(  )快

    A.小红               B.小丽                C.一样快              D.无法比较

    5. 同分母的分子,分子越    ,分数越大;同分子的分数,分母越    ,分数越大。

    6. 真分数的分子、分母都加上一个相同的正整数后,所得的分数      原分数;假分数的分子、分母都加上一个相同的正整数后,所得的分数      原分数。(填大于小于等于

    7.大且比小的分数有     

    8.请写出下列各组分数的最小公分母

    1的最小公分母是         

    2的最小公分母是         

    3的最小公分母是         

    9.比较下列各分数的大小

    1                        2                          3       

    4                      5                         6      

    10.把分数按从小到大的顺序排列。

     

     

     

     

     

     

    11.将分数按从小到大的顺序用“<”连接起来。

     

     

     

     

     

     

    12.写出在之间,分母是63的所有最简分数。

     

     

     

     

     

    13.小张,小刚和小王分别加工相同的一批零件,小张用了小时,小刚花了0.7小时完成了该批零件的,小王每分钟完成该批零件的。哪个人完成得最快?

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    参考答案

    1. 1>      2>      3>  <    

    2. 1    2    3

    3.           

    4.1       2n为正整数);          

    5.1   2   3

    6. <   <    >

    7.

    随堂练习

    1. D  2. D  3.C  4.A   5.    6.大于  小于  7.无数  8. 152212;(31809.1)> 2)> 3)< 4)> 5)< 6)=;10.

    11. 12. 13. 小张完成得最快。

    相关学案

    数学五年级下册五 关注环境--分数加减法(二)学案: 这是一份数学五年级下册五 关注环境--分数加减法(二)学案,共2页。学案主要包含了我的目标,知识回顾,我的研究,组内过关,当堂检测等内容,欢迎下载使用。

    小学数学苏教版三年级上册七 分数的初步认识(一)导学案: 这是一份小学数学苏教版三年级上册七 分数的初步认识(一)导学案,共2页。

    青岛版 (六三制)二 繁忙的工地----线和角学案: 这是一份青岛版 (六三制)二 繁忙的工地----线和角学案,共3页。

    数学口算宝

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          即将下载

          2.3 《分数的大小比较》 学案

          该资料来自成套资源,打包下载更省心

          [共10份]
          浏览全套
            立即下载(共1份)
            返回
            顶部