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    2020-2021学年牛津译林版(2019)高一英语必修1同步课件:Unit 1 Back to school Section B Grammar and usage
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    牛津译林版 (2019)Unit 1 Back to school精品ppt课件

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    这是一份牛津译林版 (2019)Unit 1 Back to school精品ppt课件,共60页。PPT课件主要包含了重点短语 ,重点句式 ,句子成分和句子结构 ,to do,came ,To help,重点词汇,重点句式,重点语法,随堂练习等内容,欢迎下载使用。

    Ⅰ.知识体系图解 重点词汇
    1.prpsal n.     2.aim n.      vi.& vt.       3.style n.       4.technique n.      5.wrkshp n.      6.prfessinal adj.__________________________________________       n.      7.material n.      adj.       8.pster n.      
    提议,建议,动议 目的,目标  力争做到;目的是;针对 风格;方式;样式 技巧,技艺;技能 研讨会,讲习班;车间,作坊  职业的,专业的;有职业的;娴熟的,精通业务的  专门人员,专业人士材料;素材  物质的,实际的;客观存在的 海报;(在网络留言板上)发布消息的人 
    9.      n.焦点,重点 vt.& vi.集中 10.      n.细节;具体情况 11.      n.指点,实用的指示;尖端;小费 12.      vt.以……为基础 n.根据;基础;基底;总部,大本营 13.      vt.提醒,使想起 
    fcus detailtip base remind
    1.as a result f      2.      坚持;固守;维持 3.       过着幸福的生活 4.      制定目标 5.      未来 6.      实现目标 7.       取得进展 8.      实现 9.      目的 10.       意图是 11.      参考;涉及;指的是;适用于 
    由于 stick t live a happy life set gals in the future realize gals make prgresscme true aim t  be intended t  refer t
    1.Setting gals gives yu a fcus in setting gals nw,yu are deciding what yu want t achieve in the future.
    Ⅱ.单句语法填空1.If yu want t live      happy life,tie it t a gal. 2.I dn’t knw what     (d) next. 3.Asking sme questins t yur teachers      (be)helpful fr yur study. 4.At last,his dream      (cme) true last year. 5.     (help)yu slve the difficulties yu meet with,he was devted t them. 
    1.Setting gals gives yu a fcus in life.设定目标给你一个生活的焦点。(P6)【词汇精讲】fcus在句中为名词,表示“焦点,重点”。它还有动词用法,表示“集中;聚焦”。Unless yu can sleep well,yu will lse the ability t fcus.除非你能睡个好觉,否则你就无法集中注意力。【词汇拓展】fcus n...集中于……fcus ne’s attentin/eyes/energy n...集中注意力/目光/精力于……the fcus f attentin/cncern注意力/关注的焦点Nw fcus yur attentin n the tallest player.现在把你的注意力集中到那个最高的球员身上。
    【名师点津】表示“注意,集中精力于……”的短语还有:cncentrate ne’s attentin n;fix ne’s attentin n;pay attentin t等。Wuld yu please fix yur attentin n yur study?你能不能把注意力放在学习上?
    2.T realize yur gals,yu need t have a gd plan,manage yur time well and pay attentin t details.为了实现你的目标,你需要拥有一个好的计划,管理好你的时间,注意细节。(P6)【词汇精讲】detail为名词,表示“细节;具体情况”。My sister desn’t care abut details.我姐姐不关心细节。I checked every detail f her research.我核对了她的研究的各个细节。
    【归纳拓展】in detail详细地detailed adj.详细的,精细的It’s my pleasure t have this pprtunity t explain Chinese painting in detail.我很高兴有这次机会详细介绍中国绘画。
    3.When yu achieve a gal,yu see the result f yur hard wrk and knw hw much prgress yu have made.当你实现了一个目标时,你看到了你努力工作的结果,知道你取得了多少进步。(P6)【词汇精讲】prgress为不可数名词,在句中表示“进步”。它还有“发展;前进”之意。Prgress must lead t a better life and a better way f ding things.发展一定会带来更好的生活和更好的做事方法。Strike leaders have reprted sme prgress in the talks t settle the dispute.罢工的领导人汇报了在解决争端的谈判中所取得的某些进展。
    【词汇拓展】in prgress在进行中make prgress in在……方面取得进步/取得进展Only in this way can yu make prgress in English.只有用这种办法你才能在英语上取得进步。
    4.As a result f yur actin,yur dream will cme true and hpefully yu will live a happy life.因为你的行动,你的梦想会成真,你就有希望过上幸福的生活。(P6)【词汇精讲1】result在句中为名词,表示“结果”。它还有“成绩;答案;比赛结果”之意。它还有动词用法,表示“结果;导致;产生”。as a result f为固定搭配,意为“由于”。Are yu pleased with the result?你对结果满意吗?As a result f mre and mre pllutin,many animals are dying.由于越来越多的污染,许多动物正在死亡。
    【词汇拓展1】result frm 由……造成;因……而产生as a result 结果result in导致There is mre and mre pllutin.As a result,many animals are dying.污染越来越严重。因此,许多动物正在死亡。Mre and mre pllutin has resulted in many animals’ death.越来越多的污染导致了许多动物的死亡。
    【词汇精讲2】live a happy life表示“过幸福的生活”,相当于lead a happy life。We like t live a life full f variety and ur tastes are varius.我们喜欢过丰富多彩的生活,我们的品位也各不相同。
    5.Instead,yu shuld set gals based n yur abilities and skills.相反,你应该根据自己的能力和技能来设定目标。(P7)【词汇精讲】base在句中为动词,表示“以……为基础(依据)”。它还有名词用法,表示“根据;基础;基底;总部,大本营”。He thinks t read the riginal wrk is better than t see the film based n it.他认为读原著比看由原著改编的电影更好。He was frbidden t leave the base as a punishment.作为惩罚,他被禁止离开基地。
    【词汇拓展】把……建立在……基础之上be based n/upn以……为基础;依据……basic adj.基本的;基础的Yu can chse ne based n yur wn interests.你们可以根据自己的兴趣选择一个。
    6.Break big gals int small nes.把大目标分成小目标。(P7)【词汇精讲】break int在句中表示“分解”。它还表示“闯入,进入,破门而入”。She finally brke int films.她终于成功进入了电影界。N ne nearby might see him trying t break int the huse.当时附近没有人可能看见他试图闯进那所房子。
    【词汇拓展】break dwn出故障;失败;垮掉;分解break in 破门而入;打断(谈话等)break ut (战争、火灾等)爆发;发生(无被动语态)break away frm 脱离;挣脱break up打碎;分裂;解体;分拆;分解;驱散;分手;结束Thieves had brken in while we were away n hliday.我们假日外出时,窃贼曾进入屋内。Plice were called in t break up the meeting.出动了警察将集会驱散。【名师点津】 break int中int为介词,其后须接宾语;而break in中的in为副词,break in为不及物动词短语。
    7.This will remind yu f what yu are wrking fr and keep yu fcused.这会提醒你为什么工作并且让你精力集中。(P7)【词汇精讲】remind为及物动词,表示“提醒,使想起”。I was reminded hw lucky I was.这使我想起,我是多么幸运。D I have t remind yu yet again?还需要我再次提醒你吗?
    【词汇拓展】remind sb f...提醒某人……;使某人想起……remind sb t d sth提醒某人做某事remind (sb) that/hw/what...提醒(某人)……;使某人想起……I dn’t want them t remind me f her.我不想让他们使我想起她来。I reminded her hw much the fare was.我提醒她车票的价钱.
    8.All my effrts will pay ff!我所有的努力都会有回报的!(P7)【词汇精讲】pay ff表示“得到好结果;取得成功”。它还可表示“偿清”。They have a lt f bills t pay ff.他们有很多账单要去偿还。Our determinatin and patience paid ff with a breakthrugh.我们的决心和耐心有了突破性的结果。
    【词汇拓展】pay sb fr sth付钱给某人作为……的费用pay fr sth为……付费/吃苦头/受惩罚pay back还钱;报复pay a price fr...为……付出代价Yu can pay back the lan ver a perid f three years.你可以在三年内还清贷款。Lss f health is t high a price t pay fr success.为了成功而搞垮身体,代价太高了。【名师点津】pay ff表示“得到回报;取得成功”时是不及物动词短语,不用于被动语态。
    9.Give the signed prpsal t Mr Zhu.把签字的提案交给周先生。(P8)【词汇精讲】prpsal为名词,表示“提议,建议,动议”。Are yu fr r against the prpsal?你支持还是反对这个建议?The prpsal frm Zhng Nanshan plays an imprtant rle in fighting against COVID -19.钟南山的建议在对抗新冠疫情方面发挥着重要作用。
    【词汇拓展】prpse vt.建议prpse t d/ding sth打算做某事prpsal fr sth对某事的建议prpsal t d sth做某事的建议What d yu prpse t d nw?现在你打算做什么?Hw d yu prpse getting hme?你打算怎么回家?He prpsed fighting with thers against the fld.他建议一起防汛。She put frward sme gd prpsals fr schl repening.她为学校复课提出了一些好的建议。
    【名师点津】(1)在It is desired/suggested/prpsed/recmmended/necessary/imprtant/strange/natural/a pity/essential+that从句中,从句的谓语动词用“shuld+动词原形”,shuld可以省略。(2)在suggestin,prpsal,rder,plan,idea,request,advice等名词后的表语从句和同位语从句中要用虚拟语气“shuld+动词原形”,shuld可以省略。
    (3)用于表示建议、愿望、命令等的动词demand,rder,require,insist,suggest,prpse,advise,request,urge,cmmand,prefer,desire,recmmend等后的宾语从句中用虚拟语气“shuld+动词原形”,shuld可以省略。It is insisted that the meeting(shuld) be put ff till next week.人们建议会议推迟到下周。My idea is that we (shuld) think it ver befre accepting it.我的意见是在接受之前我们要反复考虑。Yur suggestin that the dr (shuld) be shut when we leave is reasnable.你的那个当我们离开的时候应该关上门的建议是合理的。
    10.The aims f the club俱乐部的宗旨(P8)【词汇精讲】aim在句中为名词,表示“宗旨”。它还有“目标;目的”之意。它还有动词用法,表示“力争做到;目的是;针对”。Teamwrk is required in rder t achieve these aims.要达到这些目标需要齐心协力。
    【词汇拓展】achieve ne’s aim 达到某人的目的;实现某人的目标take aim at向……瞄准with the aim f以……为目标;意在……aim at ding sth/aim t d sth意欲/企图/力求做某事be aimed at目的是;旨在aim fr瞄准;以……为目标地aimless adj.没有目标的;漫无目的的aimlessly adv.漫无目的I am here with the aim f ding as well as pssible.我在这里意在尽可能做到最好。In the prcess,yu may aim fr clear gals.在这个过程中,你有可能会设定一些明确的目标。
    11.Our club aims t/ is intended t...我们的俱乐部旨在……(P10)【词汇精讲】intend在句中为动词,表示“专门为”。它还有“打算,计划”之意。I intend yu t cme with us.我想让你同我们一起来。
    【词汇拓展】intend ding/t d sth打算做某事intend sb t d sth打算让某人做某事be intended t d sth/fr sth专门为……;专门给……with an/the intentin f抱有……的目的;打算……had intended t d sth/intended t have dne sth本来打算做某事intend that...(shuld) d sth打算/主张……intentin n.计划;打算The university is intended fr internatinal students.这所大学以期面向国际学生。I had intended t catch the early train,but I didn’t get up in time.我本来打算赶早班的火车,但没及时起床。
    1.Setting gals gives yu a fcus in life.设定目标给你一个生活的焦点。(P6)【句式剖析】Setting gals 在句子中作主语,gives作谓语,yu是间接宾语,a fcus 是直接宾语。Listening t music is my sister’s hbby.听音乐是我姐姐的爱好。【句式拓展】动词-ing(短语)作主语时,谓语用单数。有时用it作形式主语,而把真正的主语移到句尾。Getting up early is necessary fr us.早起对我们来说是必要的。It is a waste f time arguing with him.和他争辩是浪费时间。It is useless learning the thery withut practice.学习理论而不实践是没用的。
    2.By setting gals nw,yu are deciding what yu want t achieve in the future.通过现在设定目标,你决定了你将来想要实现什么。(P6)【句式剖析】by ding用在句子中作方式状语,what yu want t achieve in the future作decide的宾语。After that,he knew he culd get thrugh any emergency by ding what he culd t the best f his ability.在此之后,他知道只要尽全力就能应对一切紧急事件。【句式拓展】what引导的名词性从句,可表示 “……的地方,……的东西或事情,……的人或样子”等意思。After many days’ vyage,they arrived in what is called Africa nw.经过许多天的航行之后,他们到达了如今被称为非洲的地方。
    句子成分和句子结构一、句子成分1.主语主语(subject)是一个句子的中心,是句子所述说的主体。它的位置一般在一句之首。可用作主语的有单词、短语、从句乃至句子。A tree has fallen acrss the rad.一棵树倒下横在路上。(名词)Yu’re nt far wrng.你差不多对了。(代词)Three is enugh.三个就够了。(数词)Old and yung marched side by side.老少并肩而行。(名词化的形容词)
    The ups and dwns f life must be taken as they cme.人必须承受人生的沉浮。(名词化的介词)T find yur way can be a prblem.你能否找到路可能是一个问题。(不定式)Watching a film is a pleasure;making ne is hard wrk.看电影是乐事,制作影片则是苦差事。(动词-ing形式)The disabled are t receive mre mney.残疾人将得到更多的钱。(名词化的过去分词)Whenever yu are ready will be fine.你无论什么时候准备好都行。(从句)
    2.谓语谓语(predicate) 或谓语动词(predicate verb) 的位置一般在主语之后。谓语由简单动词或动词短语(助动词或情态动词+实义动词)构成。What happened?发生了什么事?He wrked hard all day tday.他今天苦干了一天。Yu can d it if yu try hard.你努力就可以做到。英语常用某些动作名词代替表动态的谓语动词。这种动作名词之前常用没有多大意义的动词have,get,take,give 等。I had a swim yesterday.我昨天游了一次泳(had a swim 代替了swam)。I gt a gd shake-up.我受到了很大的震动。(gt a gd shake-up代替了was shaken up thrughly)。
    3.表语表语的功能是表述主语的特征、状态、身份等。它也可以说是一种主语补足语。它位于系动词之后,与之构成所谓的系表结构。在系表结构中,连系动词只是形式上的谓语,而真正起谓语作用的则是表语。可以作表语的词有名词、代词、数词、形容词、不定式、动词-ing形式、分词、介词短语、从句等。The wedding was that Sunday.婚礼是在那个星期天举行的。(名词)Are yu busy?你有空吗?(形容词)
    All I culd d was t wait.我只能等待。(不定式)Cmplimenting is lying.恭维就是说谎。(动词-ing形式)I was s much surprised at it.我对此事感到很惊讶。(过去分词)She is in gd health.她很健康。(介词短语)Is that why yu were angry?这就是你发怒的原因吗?(从句)
    4.宾语宾语(bject)在句中主要充当动作的承受者,因此一般皆置于及物动词之后。可以用作宾语的有名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动词-ing形式、名词化的过去分词、从句等。They wn’t hurt us.他们不会伤害我们。(代词)I shall d my pssible.我将尽力而为。(名词化形容词)Des she really mean t leave hme?她真的要离开家吗?(不定式)He never did the unexpected.他从不做使人感到意外的事。(名词化的过去分词)
    D yu understand what I mean?你明白我的意思吗?(从句)宾语中有些动词需要两个同等的宾语,即直接宾语(direct bject)与间接宾语(indirect bject)。直接宾语一般指动作的承受者,间接宾语指动作所向的或所为的人和物(多指人),具有这种双宾语的及物动词,常用的有answer,bring,buy,d,find,get,give,hand,keep,leave,lend,ffer,we,pass,pay,play,prmise,read,save,sell,send,shw,sing,take等,间接宾语一般须与直接宾语连用,通常放在直接宾语之前。I have fund him a place.我给他找到了一个位置。(him为间接宾语,place为直接宾语)
    5.补语补语(cmplement)是一种补足主语和宾语的意义的句子成分。补足主语意义的句子成分叫作主语补足语(subject cmplement),补足宾语意义的句子成分叫作宾语补足语(bject cmplement).(1)可以作主语补足语的有名词、形容词、不定式、动词-ing形式、过去分词、介词短语等。He was seen playing basketball yesterday.昨天有人看见他在打篮球。(动词-ing形式)The glass was fund brken.玻璃杯被发现已经打碎了。(过去分词)The cards shuld be kept in gd rder.卡片须排好序。(介词短语)
    (2)可以作宾语补足语的有名词、形容词、不定式、动词-ing形式、过去分词、介词短语等。They named the child Jimmy.他们将孩子命名为吉米。(名词)He biled the egg hard.他将鸡蛋煮老了。(形容词)The cmrades wanted Dr.Bethune t take cver.同志们要白求恩大夫隐蔽一下。(不定式)
    6.定语定语是用来说明名词(代词)的品质与特征的词或一组词。可用作定语的有形容词、名词、代词、数词、副词、不定式、动词-ing形式、过去分词、介词短语、从句等。He must be the best vilinist alive.他一定是在世的最好的小提琴手了。(形容词)a baby girl 女婴 sprts car 跑车(名词)Yur hair needs cutting.你该理发了。(物主代词)Everybdy’s business is nbdy’s business.人人负责就是无人负责。(不定代词所有格)There’s nly ne way t d it.
    做此事只有一种方法。(数词)the rm abve 楼上的房间 the wrld tday 今日世界(副词)That’s the way t d it.那正是做此事的方法。(不定式)a walking stick 拐杖 sleeping pills 安眠药(动词-ing形式)a retired wrker 一个退休工人 a faded flwer 一朵凋谢了的花(过去分词)This is a map f China.这是一幅中国地图。(介词短语)The car that’s parked utside is mine.停在外面的车是我的。(从句)
    7.状语(1)状语(adverbial)是修饰动词、形容词、副词以及全句的句子成分。The girl is imprving remarkably.这个女孩大有进步。(2)可用作状语的有副词、名词、代词、数词、形容词、不定式、分词、介词短语、从句等。副词最常用作状语,位置比较灵活,可置句末、句首和句中。He speaks the language badly but reads it well.这种语言,他讲得不好,但阅读能力很强。Naturally we expect htel guests t lck their drs.当然我们期望旅馆的旅客把房门锁上。
    (3)状语按用途来分,可以分为时间、地点、方式、原因、结果、目的、条件、让步、程度、伴随等状语。①时间状语,多位于句末和句首,有时亦可置于句中。Shall we d the shpping tday r tmrrw?我们今天去购物还是明天?②地点状语,多置于句末,有时也位于句首和句中。There are plenty f fish in the sea.海里有很多种鱼。③原因状语,包括表理由的状语,多置于句末,有时亦可置于句首。Because he was ill,Tm lst his jb.汤姆因为生病而失去了工作。
    ④结果状语,多由不定式、分词和从句表示,常位于句末。She wke suddenly t find smene standing in the drway.她突然醒来,发现有人站在门口。⑤目的状语,多由不定式、介词短语和从句等表示,常位于句末,强调时可以置于句首。In rder t get int a gd schl,I must study even harder.为了上一所好学校,我必须得更努力学习。⑥条件状语,多由短语和从句表示,常置于句末和句首。If he were t cme,what shuld we say t him?如果他要来,我们该跟他说什么?
    ⑦让步状语,由短语和从句表示,常置于句末和句首。He helped me althugh he didn’t knw me.尽管他不认识我,他还是帮助了我。⑧程度状语,常由副词、介词短语及从句等表示。T what extent wuld yu trust them?你对他们信任程度如何?⑨伴随状语,常由短语和独立主格等表示。可位于句末或句首。All night lng he lay awake,thinking f the prblem.他整夜躺在床上睡不着,思考着那个问题。
    二、句子结构常见的句子结构(sentence structures)有以下八种:1.SV(主+谓)可以作主语的成分有名词、主格代词、动词不定式、动词-ing形式等。主语一般出现在句首。注意可数名词的单数形式常和冠词不分家!谓语由动词构成,是英语时态、语态变化的主角,一般在主语之后。不及物动词(vi.)没有宾语,形成主谓结构,如:They came.此句型的句子有一个共同特点,即句子的谓语动词都能表达完整的意思,后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
    S │ V(不及物动词)The sun │was shining.太阳在照耀着。The mn │rse.月亮升起来了。The universe │remains.宇宙长存。We all │breathe,eat,and drink.我们都呼吸、吃饭和喝水。Wh │cares?谁在乎呢?They │talked fr half an hur.他们谈了半个小时。
    2.SVP(主+系+表)此句型的句子有一个共同的特点:句子的谓语动词都不能表达一个完整的意思,必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语,才能表达完整的意思。这类动词叫系动词。系动词分两类:be,lk,seem,remain等属一类,表示状况;get,grw,becme,turn等属另一类,表示变化。be 本身没有什么意义,只起联系主语和表语的作用。其他系动词仍保持其部分词义。感官动词多可用作系动词:lk well看起来不错,sund nice听起来不错,feel gd感觉良好,smell bad气味难闻。
    S │V(系动词)│ PThis │is │an English-Chinese dictinary.这是一本英汉词典。The dinner │smells │gd.晚餐闻起来很香。Everything │lks │different.一切看来都不同了。He │is grwing │tall and strng.他长得又高又壮。The prblem│is │that they are shrt f mney.问题是他们缺钱。Our well │has gne │dry.我们的井干枯了。His face │turned │red.他的脸红了。
    3.SVO(主+谓+宾)此句型句子的共同特点是:谓语动词都具有实义,都是主语发出的动作,但不能表达完整的意思,必须跟有一个宾语,即动作的承受者,才能使意思完整。这类动词叫作及物动词。宾语位于及物动词之后,与主语的成分基本一样,不同的是构成宾语的代词必须是“宾格”,如:me,him,them等。
    S │V(及物动词)│ OWh │knws │the answer?谁知道答案?She │expressed │her gratitude.她表达了谢意。He │has refused │t help them.他拒绝帮他们。He │enjys │reading.他喜欢看书。They │ate │what was left ver.他们吃了剩饭。He │said │“Gd mrning!”他说:“早上好!”I │want │t have a cup f tea.我想喝杯茶。He │admitted │that he had made mistakes.他承认犯了错。
    4.SV IO DO(主+谓+间宾+直宾)有些及物动词可以有两个宾语,如:give给,pass递,bring带,shw显示。两个宾语通常一个指人,为间接宾语;另一个指物,为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。一般的语序为:动词+间接宾语+直接宾语。如:Give me a cup f tea,please.强调间接宾语时,语序:动词+直接宾语+介词+间接宾语。如:Shw this huse t Mr Smith.S │V(及物动词)│ IO(多指人) │ DO(多指物)She │rdered │herself │a new dress.她给自己订了一条新裙子。She │cked │her husband │a delicius meal.她给丈夫煮了一顿美餐。
    He │brught │yu │a dictinary.他给你带来了一本字典。He │denies │her │nthing.他对她什么都不拒绝。I │shwed │him │my pictures.我给他看我的照片。I │gave │my car │a wash.我洗了我的车。I │tld │him │that the train was late.我告诉他火车晚点了。He │shwed │me │hw t run the machine.他向我展示了如何操作机器。
    5.SVOC(主+谓+宾+宾补)此句型的句子的共同特点是:动词虽然是及物动词,但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思,必须加上一个补充成分来辅助宾语,才能使句子意思完整。宾语补足语是位于宾语之后对宾语做出补充说明的成分,宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系,它们一起构成复合宾语。名词/代词宾格+名词The war made him a sldier.战争使他成为一名战士。名词/代词宾格+形容词New methds make the jb easy.新方法使这项工作变得轻松。名词/代词宾格+介词短语
    I ften find him at wrk.我经常发现他在工作。名词/代词宾格+动词不定式The teacher asks the students t clse the windws.老师让学生们关上窗户。名词/代词宾格+分词I saw a cat running acrss the rad.我看见一只猫跑过了马路。
    S │V(及物动词)│ O(宾语) │ C(宾补)They │appinted │him │manager.他们任命他当经理。They │painted │the dr │green.他们把门涂成绿色。This │set │them │thinking.这使得他们开始思考。They │fund │the huse │deserted.他们发现那所房子无人居住。What │makes │him │think s?他怎么会这样想?
    We │shwed │him │ut.我们送他出去。He │asked │me │t cme back sn.他要我早点回来。I │saw │them │getting n the bus.我看见他们上了那辆公共汽车。
    6.SVA(主+谓+状)此句型句子的共同特点是,作谓语的不及物动词跟上状语意思才完整。S │V(不及物动词)│AThe pen writes smthly.这支钢笔写起来很流畅。The sun rises in the east.太阳从东方升起。The terrible accident happened yesterday afternn.可怕的事故发生在昨天下午。
    7.SVOA(主+谓+宾+状)此句型句子的共同特点是:谓语动词为及物动词,后面需要加宾语,而且需要加上状语意思才完整。有些状语,如时间状语、原因状语等位置灵活,可出现在句首。S │V(及物动词)│O│AHe put the cffee n the table.他把咖啡放在桌子上。I lked at him in panic.我惊恐地看着他。
    8.there be句型该句型表达存在,看似一种无主语的“有”,其实是一种倒装句式:主语位于谓语动词 be 之后,there 仅为引导词,并无实际意义。be 与其后的主语在人称和数量上保持一致,有时态和情态的变化。如:现在有 There is/are...过去有 There was/were...将来有 There will is/are ging t be...现在已经有 There has/have been...可能有 There might be...肯定有 There must must have been...过去常有 There used t be...
    似乎有 There seem/seems/seemed t be...碰巧有 There happen/happens/happened t be...该句型的变式结构是“There live/stand/cme/g/lie/remain/exist/arrive...+主语+地点状语”。如:There stands an ld temple n the tp f the muntain.山顶上有一座古庙。There nce lived an ld man by the sea.从前有个老人住在海边。
    Ⅰ.指出下列句子中画线部分所做的成分1.We all study hard at English.     答案:宾语2.Betty likes her new iPhne very much.     答案:谓语3.My brther is an engineer.      答案:表语4.Winter is the cldest seasn f the year.     答案:定语5.He bught me a nice present last week.        答案:间接宾语
    6.I’ll get yu sme tea nw.      答案:直接宾语7.We made him ur mnitr.         答案:宾语补足语8.Mary asked me t help her yesterday.         答案:宾语补足语9.D yu have smething t eat?      答案:定语10.He has read the bk many times.      答案:状语
    Ⅱ.分析下面句子的成分1.Yu are a yu said made me culd give me sme advice n hw t learn English well.
    4.We fund a man lying n the is my duty t lk after these had better keep the windw pen.
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