人教部编版 (五四制)一年级上册2 金木水火土第一课时教案

这是一份人教部编版 (五四制)一年级上册2 金木水火土第一课时教案，共4页。教案主要包含了二”等7个生字，初读课文，认识生字，指导书写等内容，欢迎下载使用。

（第一课时）


授课时间：


教学目标：


1、通过听读、观察图画，联系生活等方法，认识“一、二”等7个生字。


2、认识田字格，会写“一、二、三、上”四个字和横、竖2中笔画。


3、正确、流利地朗读课文、背诵课文。


教学重点


通过多种方法，认识7个生字。


教学难点：


学写汉字，通过观察和模仿范写的字，能在田字格中写准位置。


课前准备：


1、教师准备生字卡片，相关的课件。


2、学生预习生字，读熟课文。


教学过程：


一、激趣导入


1、游戏：数一数。


（1）准备道具（5个苹果，5支铅笔，5面小红旗等），让孩子数数。


（2）指名回答。


（3）看来咱们班的同学数学学得棒极了！在数学课里是用阿拉伯数字来表示的，想不想知道我们中国的汉字怎么表示这些数字呢？


2、出示课题，并板书。


二、初读课文，认识生字


1、仔细听老师读，听清字音。


2、学生齐读，读准字音，读通句子。


3、指名读；开火车读。


4、我会填：


一二三（ ）（ ），


（ ）（ ）水火土。


天地分（ ）（ ），


（ ）（ ）照古今。


5、出示生字卡片，交流识字方法。


（1）出示生字卡片，学生进行抢读比赛。


（2）结合生活，说说在 哪些地方见到过这些字“一、二、三、 四、五、上、下”。


（3）仔细观察“一、二、三”，你发现了什么？


（4）都是用横组成，每一个字里的横都一样吗？说说你的发现。


（5）真会观察！老师要为你送上掌声。再看看“四、五”，为什么不一样了？开动你的小脑筋，大胆地说一说。


（6）小结：“中国的书法”可是一门艺术，如果全用横来表示数字，笔画太多就不美观了，而且写起来也容易出错，所以只有“一、二、三”是用横来表示的，别的数字都不符合这个规律。


（7）出示“上、下”的甲骨文，你发现了什么？介绍“指事”造字法。


三、指导书写。


1、复习巩固


（1）出示田字格，复习田字格的结构和内容。


（2）田字格儿歌：田字格，四方方。写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。）


2、指导书写“一”


（1）观察汉字。


（2）这个字只有一笔，它的笔画叫什么？


（3）观察“横”的写法，说一说他在田字格中的位置。


（4）师范写。


（5）生练写，师巡视并做适当的点评。


3、指导书写“二、三”


（1）观察这些横的长短和田字格中的占位，怎样才能将笔画写得漂亮？


（2）“二”有两横，上横短，下横长，上横写在上半格，下横写在下半格。两横之间离横中线的距离差不多。


（3）“三”中间这一横最短，写在横中线上。


4、指导书写“上”


（1）观察占位并说一说每一个笔画的名称。


（2）“丨”他的名字叫“竖”。


（3）师范写，强调：“丨”的写法是从上往下写，起笔稍重，写在竖中线上，收笔时回一点，这里用到的是“垂露竖”，所以要回笔。


（4）生练写，师巡视。


（5）选择书写漂亮的同学进行展示。


四、板书设计：





2、 金木水火土





一 二 三





上


教学反思：


对于刚刚步入一年级的学生来说，学习汉字是有一定的难度的。对于学生来说，第一印象很重要，所以教师要将重心放在“如何才能将字写得规范，美观”上。引导学生先了解田字格，知道一笔一画和摆放位置的重要性，养成先观察再动笔的好习惯。这样不会让学生一开始就觉得枯燥，失去了对语文学习和书写汉字的兴趣。本课的书写重点在“横”和“竖”上，通过游戏的方式，看谁最会观察，让学生自己说出每个字里横和竖的不同点，教师适时指导，再试着去练习书写，效果明显好很多。























授课教师： 领导签字：