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沪教版九年级上册第3节 物质的组成教学设计
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这是一份沪教版九年级上册第3节 物质的组成教学设计，共3页。教案主要包含了化学式反映物质的组成，化学式的书写等内容，欢迎下载使用。
课题
3-3 物质的组成（1）
地点
教 学
目 标
知识目标
1．知道化学式反映物质的组成；
2．知道常见元素和原子团的符号和化合价。
教
学
方
法
自主探索
能力目标
1.理解分子式与化学式的区别及其含义；
2.学会书写常见单质的化学式。
情感目标
领悟物质组成的基本统一性
教材分 析
重点
分子式与化学式的含义
难点
理解分子式与化学式的含义
教
学
过
程
教
学
过
程
一．预习导学与交流反馈
1．用元素符号和数字的组合表示纯净物组成的式子称为该物质的化学式。化学式反映物质的组成，源于一个基本的事实：任何纯净物都有固定的组成。例如：水是由氢元素和氧元素组成的，而一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，因此，水的化学式为H2O。同样，氧气可表示为O2；二氧化碳可表示为CO2。
2．单质是由同种元素组成的纯净物。金属和稀有气体的化学式用
元素符号表示，如铝Al，氦气He；而有些单质的化学式用元素符号和数字的组合表示，如氧气O2，氮气N2。
3．划出下列物质中的原子团，并写出其名称。
NaOH 氢氧根 CaCO3 碳酸根 Na2SO4 硫酸根
二．问题提出与情境创设
我们已经知道一些常见物质的化学式，请同学们思考一下，为什么化学式中原子的个数有确定的数值呢？
三．精讲释疑与新知建构
一、化学式反映物质的组成
1．化学式：用元素符号和数字的组合来表示
纯净物组成的式子。
依据：任何纯净物都有固定的组成，
不同的物质组成不同。
由分子构成的物质，它们的分子式可以当做化学式。分子式中的数字表示一个该分子中含有几个某原子。
【练习】根据下列物质的组成情况，你能否写出它们的化学式？
物质名称
元素组成
所含原子或离子的个数比
化学式
二氧化硫
S、O
S：O=1：2
SO2
氯化镁
Mg、Cl
Mg2+：Cl- =1：2
MgCl2
一氧化二氮
N、O
N：O=2：1
N2O
氢氧化钠
Na、O、H
Na+：OH- =1：1
NaOH
2．化学式的意义
【讨论】以水和铁为例，说明化学式所表示的意义，请与同学们交流后完成下表的填写。
化学式的意义
由分子构成的物质（H2O）
由原子构成的物质(Fe)
宏观意义
①表示某种物质
表示水这种物质
表示铁这种物质
②表示该物质的元素组成或该元素
表示水是由氢元素和氧元素组成的
表示铁元素
微观意义
③表示该物质的一个分子或一个原子
表示一个水分子
表示一个铁原子
④表示该物质的分子构成
表示每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
二、化学式的书写
1．单质的化学式
【讨论】单质是由同种元素组成的纯净物，你已经知道一些单质的化学式，请思考这些单质的化学式写法为什么会有差异，将你的看法与同学们交流。
（1）直接用元素符号表示：包括
①金属和稀有气体，原因是它们由原子直接构成，如铝 Al、
氦气 He等；
②某些固态非金属单质，原因是它们的结构比较复杂，如硫 S、
磷 P等。
（2）用元素符号和数字的组合表示，原因是这些单质的一个分子由2个（或几个）原子构成，如H2、O2、N2、Cl2、I2 等。
2．化合物的化学式
☆弄清化合物中的组成元素或原子团
原子团：一种或多种元素的原子结合在一起形成带电的离子，作为一个整体参加化学反应，这样的原子集合称为原子团。
化学上常用“根”来命名，如氢氧根OH-、硝酸根NO3-、碳酸根CO32-、
硫酸根SO42-、铵根NH4+。
☆确定元素原子或原子团的数目关系
确定元素原子或原子团的数目关系要利用化合价。
（1）化合价：体现化合物中不同元素原子数目比值关系。
（2）常见元素和原子团的主要化合价：P83 表3-7
常见元素化合价口诀：
钾钠氢银正一价，钙镁钡锌正二价，
二四六硫二四碳，三铝四硅五价磷，
氯负一，氧负二，铁有二三铜一二。
常见原子团化合价口诀：
负一硝酸氢氧根，
负二硫酸碳酸根，
正一价的是铵根。
四．课堂演练与拓展提升
1．“2O2”表示 ( B )
A．两个氧原子 B．两个氧分子
C．两个氧元素 D．4个氧原子
2．下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表
示该元素组成的单质的是 ( A )
A.Al B.N2 C.Cl D.H
五．归纳总结
一、化学式反映物质的组成
二、化学式的书写
六．教学反思：
个人二次
备课：
个人二次
备课：
课题
3-3 物质的组成（1）
地点
教 学
目 标
知识目标
1．知道化学式反映物质的组成；
2．知道常见元素和原子团的符号和化合价。
教
学
方
法
自主探索
能力目标
1.理解分子式与化学式的区别及其含义；
2.学会书写常见单质的化学式。
情感目标
领悟物质组成的基本统一性
教材分 析
重点
分子式与化学式的含义
难点
理解分子式与化学式的含义
教
学
过
程
教
学
过
程
一．预习导学与交流反馈
1．用元素符号和数字的组合表示纯净物组成的式子称为该物质的化学式。化学式反映物质的组成，源于一个基本的事实：任何纯净物都有固定的组成。例如：水是由氢元素和氧元素组成的，而一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，因此，水的化学式为H2O。同样，氧气可表示为O2；二氧化碳可表示为CO2。
2．单质是由同种元素组成的纯净物。金属和稀有气体的化学式用
元素符号表示，如铝Al，氦气He；而有些单质的化学式用元素符号和数字的组合表示，如氧气O2，氮气N2。
3．划出下列物质中的原子团，并写出其名称。
NaOH 氢氧根 CaCO3 碳酸根 Na2SO4 硫酸根
二．问题提出与情境创设
我们已经知道一些常见物质的化学式，请同学们思考一下，为什么化学式中原子的个数有确定的数值呢？
三．精讲释疑与新知建构
一、化学式反映物质的组成
1．化学式：用元素符号和数字的组合来表示
纯净物组成的式子。
依据：任何纯净物都有固定的组成，
不同的物质组成不同。
由分子构成的物质，它们的分子式可以当做化学式。分子式中的数字表示一个该分子中含有几个某原子。
【练习】根据下列物质的组成情况，你能否写出它们的化学式？
物质名称
元素组成
所含原子或离子的个数比
化学式
二氧化硫
S、O
S：O=1：2
SO2
氯化镁
Mg、Cl
Mg2+：Cl- =1：2
MgCl2
一氧化二氮
N、O
N：O=2：1
N2O
氢氧化钠
Na、O、H
Na+：OH- =1：1
NaOH
2．化学式的意义
【讨论】以水和铁为例，说明化学式所表示的意义，请与同学们交流后完成下表的填写。
化学式的意义
由分子构成的物质（H2O）
由原子构成的物质(Fe)
宏观意义
①表示某种物质
表示水这种物质
表示铁这种物质
②表示该物质的元素组成或该元素
表示水是由氢元素和氧元素组成的
表示铁元素
微观意义
③表示该物质的一个分子或一个原子
表示一个水分子
表示一个铁原子
④表示该物质的分子构成
表示每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
二、化学式的书写
1．单质的化学式
【讨论】单质是由同种元素组成的纯净物，你已经知道一些单质的化学式，请思考这些单质的化学式写法为什么会有差异，将你的看法与同学们交流。
（1）直接用元素符号表示：包括
①金属和稀有气体，原因是它们由原子直接构成，如铝 Al、
氦气 He等；
②某些固态非金属单质，原因是它们的结构比较复杂，如硫 S、
磷 P等。
（2）用元素符号和数字的组合表示，原因是这些单质的一个分子由2个（或几个）原子构成，如H2、O2、N2、Cl2、I2 等。
2．化合物的化学式
☆弄清化合物中的组成元素或原子团
原子团：一种或多种元素的原子结合在一起形成带电的离子，作为一个整体参加化学反应，这样的原子集合称为原子团。
化学上常用“根”来命名，如氢氧根OH-、硝酸根NO3-、碳酸根CO32-、
硫酸根SO42-、铵根NH4+。
☆确定元素原子或原子团的数目关系
确定元素原子或原子团的数目关系要利用化合价。
（1）化合价：体现化合物中不同元素原子数目比值关系。
（2）常见元素和原子团的主要化合价：P83 表3-7
常见元素化合价口诀：
钾钠氢银正一价，钙镁钡锌正二价，
二四六硫二四碳，三铝四硅五价磷，
氯负一，氧负二，铁有二三铜一二。
常见原子团化合价口诀：
负一硝酸氢氧根，
负二硫酸碳酸根，
正一价的是铵根。
四．课堂演练与拓展提升
1．“2O2”表示 ( B )
A．两个氧原子 B．两个氧分子
C．两个氧元素 D．4个氧原子
2．下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表
示该元素组成的单质的是 ( A )
A.Al B.N2 C.Cl D.H
五．归纳总结
一、化学式反映物质的组成
二、化学式的书写
六．教学反思：
个人二次
备课：
个人二次
备课：
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