数学一年级上册加法教学设计

这是一份数学一年级上册加法教学设计，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，板书设计，作业设计等内容，欢迎下载使用。

第6课时 5以内的加法


【教学内容】：教材P25及练、练习五第1、2题


【教学目标】：


1.知识目标


进一步认识加法的意义，会正确计算5以内的加法。


2.能力目标


初步体会用数的组成来计算5以内的加法是最简便的方法。


3.情感目标


初步培养学生的数学交流意识，积极主动地参与数学活动，获得成功体验，增强自信心。


【教学重点】：


掌握对自己合适、喜欢的计算方法。


【教学难点】：


体会用数的组成来计算5以内的加法是最简便的方法。


【教学准备】：


小棒。


【教学过程】：


一、复习准备


1.看图填数





○○ ○○○ ○○ ○○





（ ） （ ）


二、探究发现


出示25页主题图。


仔细看，图中画了什么内容，说出图意，同桌同学互说。


根据图的内容，引导学生思考，求一共有多少只小松鼠怎样列算式？


为什么用加法计算？3+2得多少？你是怎样算出来的？


小组交流，探讨多种算法，代表汇报。对得出不同算法的小朋友给予鼓励。


师：刚才有一位小朋友是用我们学过的3和2组成5来计算的，这个办法很好，你能用这种方法也来试着算一算吗？同桌互说。


强调：加号前面的“3”表示什么？加号后面的“2”呢？“5”又表示什么？


三、巩固深化


1.完成第25页做一做第1、2题：先看图说图意，再在全班交流，说算式，你是怎么算的？观察这两个算式，你能发现什么？（使学生初步感知：交换两个加数的位置，和不变的规律。）


2.完成第25页做一做第3题：边摆边列算式。


3.游戏：找朋友。


3 4 5





2+3 4+1 2+2 1+2 3+1


1+2 4+1 1+3 3+2


4.完成练习五的2题。


四、课堂总结


今天同学们都学得很认真，谁能谈谈自己的收获？


【板书设计】：



































【作业设计】：


【课后小结】：