2020江苏高考政治二轮讲义：考前抢分必修4　生活与哲学

必修4　生活与哲学

一、关于“辩证唯物论”的知识点

1．物质决定意识——要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，主观符合客观。

2．意识具有能动的反作用。正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用——要求树立正确的意识，反对错误的意识。

3．规律是普遍的、客观的——要求我们必须尊重规律，按客观规律办事。

4．尊重客观规律与发挥人的主观能动性的关系

尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件——要把尊重客观规律与发挥人的主观能动性结合起来，把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来。

二、关于“认识论”的知识点

1．实践是认识的基础

(1)实践是认识的来源。

(2)实践是认识发展的动力。

(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准。

(4)实践是认识的目的。(四个方面区分)

方法论：实践是认识的基础，要求重视实践，参加社会实践。

2．真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理的客观性、条件性和具体性——要坚持真理，并随着历史条件的变化而不断地丰富、发展和完善真理。

3．认识具有反复性、无限性、上升性——要做到与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

三、关于“唯物辩证法”的知识点

1．联系观(唯物辩证法的总特征之一)

(1)联系的普遍性——要求我们用联系的观点看问题。

(2)联系的客观性——要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

(3)联系的多样性——要求我们一切以时间、地点和条件为转移。

(4)整体和部分的辩证关系

①整体在事物发展过程中居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。要求树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。

②部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。

2．发展观(唯物辩证法的总特征之二)

(1)发展的实质：是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

(2)发展的普遍性——要求我们用发展的观点看问题。

(3)事物发展是前进性与曲折性的统一——要求我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。

(4)量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。要求我们积极做好量的积累；抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。

3．矛盾观(唯物辩证法的实质和核心)

(1)矛盾就是对立统一。要求我们用一分为二的观点(全面的观点)看问题。

(2)矛盾的同一性和斗争性

矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。矛盾斗争性寓于同一性之中。

(3)矛盾的普遍性——要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

(4)矛盾的特殊性——要求我们坚持具体问题具体分析。

具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础，是我们正确解决矛盾的关键。

(5)矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系

①原理：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊性也离不开普遍性；矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。

②方法论：要求把矛盾的普遍性与特殊性结合起来，做到具体的历史的统一。

(6)主次矛盾辩证关系

①原理：主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。

方法论：要求我们想问题办事情要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。

②原理：次要矛盾在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用。

方法论：要求学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。

(7)矛盾主次方面辩证关系

①原理：矛盾的主要方面是在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。矛盾的次要方面是在事物内部居于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。二者既对立，又统一。

②方法论：要求我们想问题办事情既要全面，又要分清主流与支流，着重把握矛盾的主要方面。

(8)主次矛盾和矛盾主次方面的辩证关系原理，要求我们坚持两点论与重点论的统一，反对形而上学的均衡论和一点论。

4．辩证否定观

(1)原理：辩证的否定，是事物自身的否定；是联系和发展的环节；其实质是“扬弃”。

(2)方法论：要求我们必须树立创新意识。

四、关于“历史唯物主义(认识社会与价值选择)”的知识点

1．社会历史观(社会发展的规律)

(1)社会存在和社会意识的辩证关系

①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。

②社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用。

(2)人类社会发展的基本规律

①生产关系一定要适合生产力状况的规律：生产力决定生产关系；生产关系对生产力具有反作用。

②上层建筑一定要适合经济基础状况的规律：经济基础决定上层建筑；上层建筑对经济基础具有反作用。

(3)社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。

(4)人民群众是历史的创造者

人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。要求我们要树立群众观点，坚持群众路线。

2．人生价值观

(1)人的价值包括两方面的内容：一是个人对社会的贡献和责任(即社会价值)，二是社会对个人的尊重和满足(即自我价值)。人的真正价值在于对社会的责任和贡献。

(2)价值观的导向作用

价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，是人生的重要向导。要求我们树立正确的价值观。

(3)价值判断和价值选择的客观标准

①自觉遵循社会发展的客观规律。

②自觉地站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。

(4)价值判断和价值选择的特点

具有社会历史性、阶级性和主体差异性(相对性)。

(5)人生价值的实现

①根本途径：在劳动和奉献中创造价值。

②客观条件：在个人与社会的统一中实现价值。

③主观条件：在砥砺自我中走向成功。需要顽强拼搏、自强不息的精神；努力发展自己的才能，全面提高个人素质；要有坚定的理想信念和正确价值观的指引。