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中考课外文言文能力提升阅读必会基础（无答案） 试卷
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文言文阅读
目 录
1、 文言文摸底测试
2、 文言文阅读概述
3、 文言文常用实词
4、 文言文短文翻译
5、文言文课堂演练
6、文言文作业演练
摸底测验1
1、沛公至咸阳
沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。沛公为汉王，拜何为丞相。项王与诸侯屠烧咸阳而去。汉王所以具知天下隘塞，户口多少，强弱之处，民所疾苦者，以何具得秦图书也。
一，解释黑体词（3分）
争走金帛财物之府( )
拜何为丞相( )
汉王所以具知天下隘塞( )
二、（2分）萧何是刘邦的谋士，夺得天下的功臣之一，刘邦得天下，其功不可没，历史上还有一个关于萧何和韩信的著名典故，即
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三，通过短文可知萧何是个怎样的人？（4分）
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课堂摸底测验2
2、千里之马
古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之。 三月得千里马；马已死，买其骨五百金，返以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马① 而捐②五百金!”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎 天下必以王为能市③马。马今至矣!”于是不能期年，千里之马至者三。
一，解释加黑的词 （3分）
1、 君遣之( )
2、 而捐五百金( )
3、 于是不能期年( )
二，辨析下列”以”字的意义 （4分）
有以千金求千里马者( ) 天下必以王为能市马( )
三，涓人为什么用五百金买下马的骨头 (用文中的话回答4分)
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五， 翻译 （4分）
1、所求者生马，安事死马？
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2、于是不能期年，千里之马至者三。
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中考文言文考什么？
长春市中考文言文阅读。（5分）
杨继盛七岁失母。庶母妒，使牧牛。继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之。因语兄，请得从塾师学。兄言于父，听之学，然牧不废也。年十三岁，始得从师学。家贫，益自刻厉。
贬狄道典史①。其地杂番②，俗罕知诗书，继盛简子弟秀者百余人，聘三经师教之。鬻③所乘马，出妇服装，市田资诸生。县有煤山，为番人所据，民仰④薪二百里外，继盛召番人谕之，咸服曰：“杨公即须我曹⑤穹帐，亦舍之，况煤山耶！”番民信爱之，呼曰“杨父”。 （节选自《明史》卷二百九）
【注释】：①典史：知县下属最低级官吏。②杂番：指汉人和少数民族杂居。③鬻[yù]：卖。④仰：依赖、依靠。⑤我曹：我们。
1、 解释下面加点词语在文中的意思。（1分）
（1）心好之（ ）（2）继盛简子弟秀者百余人（ ）
2、 把下面句子翻译成现代汉语。（2分）
因语兄，请得从塾师学。
3、 “番民信爱之，呼曰‘杨父’”，可见杨继盛在番民心中很有威望。请写出番民“信爱”杨继盛的原因。（2分）
稳定题型：
1、 词语解释题。
这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是在课内文言文中学习过的。日常积累是关键！
2、 句子翻译题。
翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译)；然后，将句子的大致意思写出来(意译)。
3、 内容理解题。
引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。
4、开放性理解题。
（1）对文中人物性格评价。弄清文章的人物究竟是怎样的人，作者对他的基本态度是什么，是肯定还是否定，是赞赏还是批评等问题。四字成语积累。
（2）第二类解题方法—结合自身或现实，谈谈读后的启示或收获。学习主人公什么品格，自己怎么做！
文言字词第一篇：寻找通假字
1、 学而时习之，不亦说乎？（《论语十则》）
2、 诲女知之乎？……是知也。（《论语十则》）
3、 担中肉尽，止有剩骨。（《狼》）
4、 河曲智叟亡以应。（《愚公移山》）
4、 对镜帖花黄。……火伴皆惊忙。（《木兰诗》）
5、 路转溪头忽见。（《西江月》辛弃疾）
才美不外见……（《马说》）
何时眼前突兀见此屋。（《茅屋为秋风所破歌》）见：通“现”。
7、 满坐寂然，无敢哗者。（《口技》）
8、 日扳仲永环谒于邑人。（《伤仲永》）
9、 寒暑易节，始一反焉。（《愚公移山》）
10、 甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》）
11、 一厝逆东，一厝雍南。（《愚公移山》）
12、 问渠那得清如许。（《观书有感》）
12、 两岸连山，略无阙处。（《三峡》）
13、 子黑子九距之。（《公输》）
14、 舟首尾长约八分有奇。（《核舟记》）
15、 左手倚一衡木。（《核舟记》）
16、 困于心，衡于虑。（《生于忧患，死于安乐》）
17、 盖简桃核修狭者为之。（《核舟记》）
18、 发闾左適戍渔阳九百人。（《陈涉世家》）
19、 将军身被坚执锐。（《陈涉世家》）
20、 同舍生皆被绮绣。（《送东阳马生序》）
21、 食马者不知其能千里而食也。（《马说》）
22、 食之不能尽其材。（《马说》）
23、 其真无马邪？（《马说》）
24、 而游者皆暴日中。（《峡江寺飞泉亭记》）
25、 寡助之至，亲戚畔之。（《得道多助，失道寡助》）
26、 曾益其所不能。（《生于忧患，死于安乐》）
27、 政通人和，百废具兴。（《岳阳楼记》）
28、 属予作文以记之。（《岳阳楼记》）
29、 馔酒食，持其赀去。（《越巫》）
30、 客问元方：“尊君在不？”（《陈太丘与友期》）
31、 玉盘珍馐直万钱。（《行路难》其一）
32、 故患有所不辟也。（《鱼我所欲也》）
33、 乡为身死而不受。（《鱼我所欲也》）
34、 欲信大义于天下。（《隆中对》）
文言字词第二篇：识记常见实词200
1盈：
2讫：
3及：
4恃：
5辄：
6去：
7患：
8遂：
9益：
10毕：
11市:
12迄：
13憩：
14颀:
15至：
16谙：
17寐：
18袂：
19顾：
20闻：
21期
22伐：
23延
24贻：
25霁：
26暨：
27遗：
28逐：
29援：
30噬：
31题：
32竭：
33计：
34足：
35服：
36间:
37临：
38鲜 ：
39师：
40被：
41意：
42谪：
43濯：
44卒：
45辍：
46素：
47致 ：
48咨：
49然：
50蹴：
51乡：
52笃：
53悉： ：
54俱：
55已：
56愠：
57居：
58走：
59疾：
60诳：
61津：
62名：
63布衣：
64就：
65虽：
66策：
67鸿：
68荷：
69许：
70始：
71匮：
72亡：
73域：
74过：
75备：
76微：
77弈：
78獄：
79苟：
80诚：
81躬：
82涕：
83病：
84殚：
85俟：
86愈：
87语：
88诲：
89日：
90诣：
91撰：
92谒：
93怡：
94偕：
95拜：
96迁：
97且：
98俄而：
99少顷：
100须臾：
101或 ：
102莫：
103熟：
104盖：
105弗：
106每:
107薪：
108执：
109孰：
110涯：
111徙：
112私：
113使：
114阴
115察：
116念：
117对：
118故：
119妻：
120蚤：
121释：
122诘：
123遣：
124暇：
125辔：
126损：
127固：
128浪：
129贮：
130造：
131白：
132讳：
133乞：
134变色：
135会：
136徐：
137度：
138正色：
139仕：
140恶：
141易:
142省：
143事：
144奇之：
145汤
146壑
147具：
148窃;
149逆旅：
150敝：
151谙;
152怠;
153厌：
154相率：
155适：
156嘉：
157殁：
158啖：
159善：
160捐：
161水浒：
162就：
163走：
164典：
165惮：
166箧：
167辍：
168牍：
169秉烛：
170度：
171讼：
172妻子：
173谕：
174陈：
175遁：
176遂：
177谑：
178谏：
179谢：
180冀：
181悯：
182罹：
183肆：
184遽：
185及第：
186益：
187嗜：
188愕然：
189值：
190佯：
191径：
192多：
193少：
194短：
195郭：
196跣：
197类：
198殆：
199诟：
200尝：
四、文言文模拟演练
1、孙期传
孙期字仲彧，济阴成武人也。少为诸生，勤习典籍。家贫，事母至孝，牧豕①于大泽中，以奉养焉。远人从其学者，皆执经垄畔以追之。里落②化其仁让。黄巾贼起，过期里陌，相约不犯孙先生舍。郡举方正③，遣吏赍④羊酒请期，期驱豕入草不顾。司徒黄琬特辟⑤，不行，终于家。 （选自《二十六史》）
【注释】①豕：猪。②里落：村庄。③方正：汉代选举科目。④赍（jī）：持有，携带。⑤辟：召，征召。
1. 解释下列加粗词语在文中的意思。（1分）
①皆执经垄畔以追之（ ）②期驱豕入草不顾（ ）
2. 孙期身为儒生而不耻做粗鄙之事，文中他“牧豕于大泽”、“驱豕入草”分别有什么目的？（2分）
3. 孙期虽为布衣，却被记于史册。请结合选文分析孙期有怎样的品质？（2分）
2、、苏轼《试笔自书》
吾始至南海，环视天水无际，凄然伤之曰：“何时得出此岛耶？”已而思之，天地在积水中，九州在大瀛海中，中国在少海中，有生孰不在岛者？譬如注水于地，小草浮其上，一蚁抱草而求活。已而水干，遇他蚁而泣曰：“不意尚能相见尔！”小蚁岂知瞬间竟能得全哉？思及此事甚妙。与诸友小饮后记之。 《苏东坡传》
注释：1、南海：今天海南岛。2、瀛海：浩瀚大海。3、少海：小海
2解释加粗的字在文中的意思
环视天海无涯（ ） （2）有生孰不在岛者（ ）
2、苏轼被贬海南起初为何凄然伤神？根据文章，用自己的话回答？
3、近代作家林语堂读过此文说：苏轼也许是克己自制，但从没失去那份诙谐。选文中苏轼用蚂蚁的遭遇来表明怎样的人生感悟呢？
3、班超治西域
班超久于西域，年老思土，上疏乞归，愿生入玉门关①。乃召超还。以戊己校尉任尚代之。尚谓超曰：“君侯在外域三十余年，而小人猥承②君后，任重虑浅，宜有以诲之。”超曰：“年老失智。君数当大位，岂班超所能及哉！必不得已，愿进愚言：塞外吏士，本非孝子顺孙，皆以罪过徙补边屯。而蛮夷③怀鸟兽之心，难养易败④。今君性严急，水清无鱼，察政⑤不得下和，宜荡佚⑥简易，宽小过，总大纲而已。”超去，尚私谓所亲曰：“我以班君有奇策，今所言，平平耳。”尚留数年而西域反叛，如超所戒。 （选自《智囊》）
注释 ①玉门关：今甘肃敦煌西，出则为西域，入则为中原。 ②猥承：辱承，谦辞。 ③蛮夷：对边远地区少数民族的泛称。 ④难养易败：难以教化，容易坏事。 ⑤察政：过于明察政事。 ⑥荡佚：稍稍放松。
1. 解释下列加粗词语在文中的意思。（1分）
①皆以罪过徙补边屯（ ） ②尚私谓所亲（ ）
2. 明察秋毫本是官员应尽的职责，而班超与任尚交接西域政务时，却劝诫他不要过于明察政事，原因是什么？结合选文内容回答。（2分）
3. 班超在西域镇守三十余年，使得西域诸国皆臣服于汉朝，而任尚“留数年而西域反叛”。请结合选文分析班超治政有何过人之处？（2分）
4、示范邓艾
邓艾字士栽，少孤。年十二，随母至颍川，读故太丘长陈寔①碑文，言“文为世范，行为士则”，艾遂自名范，字士则。后宗族有与同者，故改焉。同郡吏父怜其家贫，资给甚厚，艾初不称谢。每见高山大泽，辄规度指画军营处所，时人多笑焉、、、迁汝南太守，至则寻求昔所厚②己吏父，久已死，遣吏祭之，重遗其母，举其子与计吏③。 （选自《三国志·邓艾传》）
注释①陈寔(shí)：字仲弓，东汉名士。②厚：厚待，优待。③计吏：官职名。
1.解释下列加粗词语在文中的意思。(1分)
①辄规度指画军营处所( ) ②重遗其母( )
2.邓艾是三国时期著名的军事家，其卓越的军事才能在《三国演义》中有精彩的描写。选文中，他在任汝南太守前，哪些行为体现了他的与众不同？（2分）
3.文中“至则寻求昔所厚己吏父，久已死，遗吏祭之，重遗其母，举其子与计吏”，这句话体现了邓艾怎样的性格特点？（2分）
5鲁恭重德化
鲁恭为中牢①令，重德化②，不任刑罚。袁安③闻之，疑其不实，阴④使人往视之。其人随恭行阡陌，俱坐桑下。有雉⑤过，止其旁，旁有儿童。其人曰：“儿何不捕之？”儿言雉方雏，不得捕。其人讶而起，与恭决曰：“所以来者，欲察君之政也。今蝗不犯境，一异也；爱及鸟兽，二异也；童有仁心，三异也。久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安。”（选自《后汉书》）
注释①中牢：古地名，今河南省境内。②德化：用道德来教化。③袁安：河南郡太守，是鲁恭的上司。④阴：暗中。⑤雉（zhì）：野鸡。
1.解释下列划线词语在文中的意思。（1分）
①阴使人往视之（ ） ②欲察君之政也（ ）
2. 鲁恭任中牢令时，上司袁安“使人往视之”,官差此行目的何在？请用自己的语言概括回答。（2分）
3.选文结尾处，官差认为“久留徒扰贤者”，决定“速反”，其原因是什么？联系选文内容谈谈你的理解。（2分）
6、 鲁肃传
鲁肃字子敬，临淮东城人也。生而失父，与祖母居。家富于财，性好施与，尔时天下已乱，肃不治家事，大散财货，摽卖田地，以赈穷弊结士为务，甚得乡邑欢心。周瑜为居巢长，将数百人故过候肃，并求资粮。肃家有两囷米，各三千斛。肃乃指一囷与周瑜，瑜益知其奇也。遂相亲结，定侨、札之分。袁术闻其名，就署东城长。肃见术无纲纪，不足与立事，乃携老弱将轻侠少年百余人，南到居巢就瑜。
注释：摽卖：标价出售；过候：拜访；囷：粮仓；侨札：子产和季札事，比喻朋友结交；纲纪：法度
1、 解释加粗的字在文中的意思(2分）
益知其奇（ ） 不足与立事( )
2、 鲁肃在战乱之时甚得乡邑欢心，周瑜和袁术对他也刮目相看，文章记叙了他哪些文章称道的事儿？用自己语言简要概括。（两件即可）
3、 周瑜智勇双全、文韬武略，陈寿将鲁肃和周瑜并举，足见鲁肃的过人之处。结合选文，说说鲁肃给你留下了怎样的印象？
7、 张母计氏
宋张浚母计氏。子幼时，即教以父之言行。后浚以秦桧误国日甚，欲力争以悟君心。念母年高，言之必致祸，忧之，体为之瘠①。母怪问，以实对。母不应，惟诵其父绍圣②初对方正策之辞，曰：“臣宁言而死于斧钺③，不忍不言以负陛下。”浚意遂决，书上，窜④谪。母送之曰：“行矣。汝以忠直得祸，何愧？惟勉读圣人书，无以家为念。” （选自《宋史》）
注释①瘠：瘦。②绍圣：宋哲宗年号。③钺（yuè）：古代兵器。④窜：放逐。
1.解释下列句中划线词语在文中的意思。（1分）
①念母年高（ ） ②以实对（ ）
2. 在“秦桧误国日甚”之际，张浚本欲“力争以悟君心”，是什么原因使其忧虑不决？请用自己的语言概括。（2分）
3.三迁其居的孟母，为子刺字的岳母，无不为人称道。文中的张母与此二者相比更胜一筹。结合文章相关内容，说说张母计氏给你留下了怎样的印象？（2分）
8、 杨氏力守项城
唐德宗建中年间，李希烈叛，谋袭陈州。李侃为陈州项城令，以城小贼众，欲弃城而逃。其妻杨氏曰:贼至当守城，力不足，则死。君弃城而逃，谁守？侃犹豫不决，妻曰：请重赏募死士！侃乃召吏民议曰：尔等生于此，祖辈坟墓在焉，岂可忍贼人蹂躏。众泣，誓与城同生死。遂与贼战于城外，侃中流矢还家，妻责曰：君不在阵，谁肯固守？死于外，犹愈于床也，速往督战。侃即登城，士气大振。会贼将中矢死，遂引兵而去，项城卒完。 《东望楼记事》
注释：建中：唐德宗李适年号。流矢：乱箭。
1、 解释加粗的字在文中的含义（1分）
贼至当守城（ ） 遂引兵而去（ ）
2、 项城令李侃由原来的弃城而逃，直到自己亲自督战、力保项城，前后态度产生巨大变化的原因是什么？请用原文语句回答。（2分）
3、 李侃守城，离不开杨氏的支持，结合文章回答杨氏给你留下了怎样的深刻印象？（2分）
9、 李景让母
李尚书景让少孤，母夫人性严明。居东都，诸子尚幼，家贫无资，训励诸子，言动以礼。时霖雨久，宅墙夜隤①，僮仆修筑，忽见一船槽②，实之以钱。婢仆等来告，夫人戒之曰:“吾闻不勤而获犹谓之灾，士君子所慎者，非常之得也。若天实以先君馀庆③悯及未亡人，当令诸孤学问成立，他日为俸钱入吾门，以未敢取。”乃令闭如故。其子景温、景庄皆进士擢④第，并有重名，位至方镇⑤。景让最刚正，奏弹无所避。 《唐语林》
注释①隤(tuí):倒塌。②船槽:船形的木槽。③馀庆:馀福，指恩泽及于后代。 ④擢(zhuó):提拔，选拔(人才)。⑤方镇:指掌管一方兵权的军事长官
1、 解释加粗的字在文中的意思
(1) 、悯及未亡人（ ）（2）乃令闭如故（ ）
2、 李尚书少孤家贫，但面对不义之财，其母亲却下令让人封如故，原因是什么？用自己的话概括。
3、 文中李母三子皆有成就，人品俱佳，这与母亲的教诲是分不开的，选文体现了景让母亲怎样的形象特点？结合文章简要概括。
10、郑武公伐胡
昔者郑武公欲伐胡,故先以其女妻胡君，以娱其意。因问于群臣曰:“吾欲用兵，谁可伐者？”大夫关其思对曰:“胡可伐。”武公怒而戮之。曰:“胡，兄弟之国也，子言伐之，何也？”胡君闻之，以郑为亲己，遂不备郑。郑人袭胡，取之。
注释：娱：使之娱乐、快乐。戮：杀，文中指斥责。
1、 解释加粗的字在文中的意思
（1） 先以其女妻胡君（ ）（2）谁可伐者（ ）
2、 《孙子兵法》开篇：兵着，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。那么郑武公示怎么成功运用这“国之大事”的？
3、 郑兴胡亡，瞬间消灭，这样事件在春秋战国屡见不鲜，以史为鉴可以给我们怎样的启示？
11顾炎武手不释书
亭林①先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障②，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮。咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。——《清朝艺苑》
[注释]①亭林：即顾炎武。②亭障：边塞岗亭、堡垒。
1．解释下面加粗的词。(1分)
(1)至老手不释书（ ）(2)诣道边酒垆（ ）(3)咨其风土（ ）
2、顾炎武以“天下兴亡，匹夫有责”而闻名于世，短文丰富了我们对顾炎武的认识，怎样理解“呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮，遇故友若不相识”，这两件事？(2分)
3、 我们常说“行千里路，读万卷书”顾炎武的行和读远远超出我们的理解，他的做法给你怎样的启示和借鉴？（2分）
12吕蒙正不记人过
蒙正相公，不喜计人过。初参知政事，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶?”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。不问之何损?”时人皆服其量。(选自司马光《涑水见闻》)注释：相公：宰相。朝士：上朝官员。佯：假装。
1、 解释（1分）(1)、令诘其关姓名（ ）(2)、时人皆服其量（ ）
2、谁人背后不被说，谁人背后不说人。对于这件事，吕蒙正和同列有什么不同的态度？（2分）
3、 有人说，可以使我们的灵魂前往我们人身不能抵达的境界。那么，怎样评价吕蒙正的境界？2分
13西平礼法
崔吏部枢夫人，太尉西平王晟之女也。晟生日，中堂大宴。方食，有小婢附崔氏妇耳语久之，崔氏颔之而去。有顷复来。晟问：“何事？”女对曰：“大家昨夜小不安逸，使人往候。”晟怒曰：“我不幸有此女。大奇事！汝为人妇，岂有阿家病，不检校汤药，而与父作生日？”遽遣走檐子归，身亦续至崔氏家问疾，且拜请教训子不至。晟治家整肃，贵贱皆不许时世妆梳。勋臣之家，称“西平礼法。”
注释：中堂：指厅堂之中。2、大家：妇称夫之母，即婆婆。3、阿家：丈夫的母亲，即婆婆。 4、檐子：代步的交通工具，简易的轿子 5、妆梳：即梳妆打扮。
1、 解释（1分）颔之而去（ ） 遽遣（ ）
２、 崔夫人中途离席，有顷复来，原因是什么？用原文回答（2分）
3、 西平王理家以严称，被称为西平立法，文中哪件事可以看出他之家严格？2分
14、徐大理廷争
徐大理有功每见武后将杀人，必据法廷争。尝与后反复，辞色逾厉，后大怒，令拽出斩之，犹回顾曰:“身虽死，法终不可改。”至市,临刑得免，除名为庶人。如是者三，终不挫折。朝廷倚赖，至今犹怀之。 注释：市：刑场。挫折：屈服
1、解释加粗的字在文中意思（1分）
令拽出斩之（ ）（2）至市（ ）
2、徐大理是朝廷重臣，却被拽出斩之的原因是什么？用自己的话概括（2分）
3、请依据徐大理的言行来分析他的性格？（2分）
15、陈仲举礼贤
陈仲举言为士则，行为世范，登车揽辔，有澄清天下之志。为豫章太守，至，便问徐孺子所在，欲先看之。主薄白：“群情欲府君先入廨。”陈曰：“武王式商容之闾，席不暇暖。吾之礼贤，有何不可！”
注释：廨：官署。式：扶着车式，表示敬意。
1、 解释加粗的字在文中的含义（1分）
（1） 揽辔（ ） （2）席不暇暖（ ）
2、 陈仲举上任不到官署，而是先到徐孺子加拜望，说明他是个怎样的人？（2分）
3、 古代有很多君主求才若渴，广纳贤才，请你写一个君主招贤的故事。（2分）
16秀才买柴
一秀才买柴，曰：“荷薪者过来。”卖柴者因“过来”二字明白，担到面前。问曰：“其价几何？”因“价”字明白，说了价钱。秀才曰：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。”卖柴者不知说甚，荷柴者而去。
赞曰：秀才们咬文嚼字，干的甚事，读书误人如此。有一官府下乡，问父老曰：“近来黎庶如何？”父老曰：“今年梨树好，只是虫吃了些。”就是这买柴的秀才。 《笑赞》
1、 加粗的字解释文中意思（1分）
（1） 荷薪者（ ）（2）请损之（ ）
2、 秀才买柴和下乡官员是指同一类人，那么，这一类人的共同点是什么？（2分）
3、 有人认为读书误人是本文的主旨，你是否同意这个观点，为什么？(2分）
17为者常成
梁丘据谓晏子曰：“吾至死不及夫子矣!”（1）晏子曰：“婴闻之,为者常成,行者常至.婴非有异于人也,常为而不置（2）,常行而不休而已矣（3）.故难及也（4）?” 注释：（1）梁丘据：齐景公的大臣.（2）置：放弃.（3）休：停止.（4）故：同胡,怎么.
1、 解释加粗的词语在文中的意思（1分）
（1） 吾至死不及夫子矣!（ ）（2）常为而不置（ ）
2、 文中的夫子指谁？他还有哪个故事被人传颂？（2分）
3、 婴非有异于人也,常为而不置,常行而不休而已矣。你得到了怎样的启示？（2分）
18误认
卓茂尝出门，有人认其马。茂问之日：“子亡马几何时矣?”对日：“月余日矣”茂有马数年，心知非是，解以与之，而自挽车去。将去，顾而谓日：“若非公马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡马，乃诣丞相府归马。
1、 解释加粗的字在文中含义（1分）
（1） 自挽车去（ ）（2）顾而问曰（ ）
2、 卓茂心知非是，却仍解以与之，而自挽车去。为此，你怎样评价卓茂其人？（2分）
3、生活中人们之间产生误会，对待会各不相同。请从文中二人对待误会的行为谈谈你的启示？（2分）
19宽厚狄仁杰
太后谓仁杰曰：“卿在汝南，甚有善政，卿欲知谮卿者名乎？”仁杰谢曰：“陛下以臣为有过，臣请改之，陛下知臣无过，臣之幸也。臣不知谮者，并为善友，臣请不知。”太后深叹美之。
注释：太后：武则天。谮：说人坏话。
1、 解释加粗字在文中的意思（1分）
（1）知臣无过（ ）（2）深叹美之( )
2、狄仁杰为什么不愿意知道诋毁他的人是谁？用自己的话回答（2分）
3、生活中，我们也曾受到种种非议，狄仁杰的做法在这方面给你怎样的启示？（2分）
20购秘法者
杭州吴山有售秘法者,一人以三百钱购三条,曰“持家必发”、“饮酒不醉”、“生虱断根”.固封慎重而与之,云：“此诀至灵,慎勿浪传人也.”归家视之,则曰“勤俭”、曰“早散”、曰“勤捉”而已.大悔恨,然理不可易,终无能诘难也。
注释：条:数量。生：活的。
1、 解释加粗的字（1分）
（1） 固封( ) (2)慎勿浪传人也（ ）
2、 从购买秘法者的大悔恨，可以看出他有上当之感，分析其中的原因。（2分）
3、 请从售秘法者慎勿浪传人也的叮嘱，与购买秘法者终无能诘难也的无奈表现，说说售卖秘法者兜售秘法的办法是什么？（2分）
22、 李存审戒子
李存审出于寒微,常戒诸子曰：“尔父少提一剑去乡里,四十年间,位及将相.其间出万死获一生者非一,破骨出镞者凡百馀.”因授以所出镞,命藏之,曰：“尔曹生于膏粱,当知尔父起家如此也.”
注释：镞：箭头。尔曹：你们。膏粱：肥肉和粳米。表示精美的食物。
1、 解释加粗的字在文中的意思(1分）
（1） 、少提一剑去乡里( ) (2)位及将相( )
2、 李存审位及将相前有怎样的经历？用自己的话概括。（2分）
3、 有人为子孙留下丰厚的财产，李存审却把身上的箭头留给子孙，他这样做的目的是什么？（2分）
23、蒲松龄博采
蒲留仙先生《聊斋志异》，用笔精简，寓意处全无迹相，盖脱胎于诸子，非仅抗于左史、龙门也。相传先生居乡里，落拓无偶，性尤怪僻，为村中童子师，食贫自给，不求于人。作此书时，每临晨携一大磁罂，中贮苦茗，具淡巴菰一包，置行人大道旁，下陈芦衬，坐于上，烟茗置身畔。见行道者过，必强执与语，搜奇说异，随人所知；渴则饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃已。偶闻一事，归而粉饰之。如是二十余年，此书方告蒇。
注释:罂:小口大腹的盛器。蒇：chang 三声，完成。
1、解释加粗的字在文中的意思(1分）
(1) 中贮苦茗（ ）（2）令畅谈乃已（ ）
2、 蒲松龄在大道旁准备芦席、茶、烟的真正目的是什么？(2分）
3、蒲松龄博采异事，成就聊斋，这对我们学习有哪些启示？(2分）
24、囊萤
书生以囊萤闻于里，里人高其义，晨诣之，谢他往。里人曰：“何有囊萤读，而晨他往者？”谢曰：“无他，以捕萤往，晡旦归矣。”今天下之所高必其囊萤者；令书生白日下帷，孰诣之哉？
注释：晡：黄昏时分，三到五点。下帷：闭门读书
1、解释加粗的字在文中的意思(1分）
(1)里人高其义( ) （2）晨诣之( )
2、书生白天捕萤，夜晚囊萤的真正目的是什么？你如何看待他的做法？(分）
3、书生白日下帷，孰诣之哉？作者用了怎样的句式？表达了作者怎样的思想感情？(2分）
25、 农夫耕田
农夫耕于田，数息而后一锄。行者见而曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田竟月③不成！”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术②乎？”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田，谓农夫曰：“今而后知耕之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术误矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。
【注释】②术：方法。 ③竟月：满一月，整整一个月。
1、解释加粗的字在文中意思(1分）
(1）、数息（ ） （2）子之术（ ）
2、内行行事，态度低调，不盲目外露，外行惯于自我表现，贬低别人，吹嘘自己，过路人和农夫的做法有什么不同?判断一下谁是外行?(2分）
3、兵贵神速，追求速度是现代人的生活方式，但很多事情却不是追求速度能完成的。结合本文谈谈面对快节奏的生活，我们如何才能理性把我速度？(2分）
26、 唐伯虎识破术士
有术士①谒唐寅，极言烧炼之妙。唐云：“如此妙术，何不自为？乃贶②及鄙人？”术士云：“恨③吾福浅！吾阅人多矣，仙风道骨，无如君者。”唐笑曰：“吾但出仙福，有空房在城北，甚僻静，君为烧炼，炼成两剖④。”术士犹未悟。日造门，出一扇求诗。唐大书云：“破布衫中破布裙，逢人便说会烧银。如何不自烧些用？担水河头卖与人⑤。” ——选自《古今谭概》
【注释】①术士：本指有道术的人，此指会烧炼金银的人。②贶（kuàng）:赐予。 ③恨：遗憾。④两剖：平分。⑤担水河头卖与人：在河边挑了水再在河边出售给人。
14.解释下列加点词语在文中的意思。（1分）
① 谒唐寅（ ） ②日造门（ ）
15. 司马昭之心路人皆知，术士的雕虫小技自以为可以瞒天过海，却不能欺骗我们理性的眼睛，他的真正目的是什么呢？为了达到这个目的，他是怎样实施的？（2分）
16.纵观或大或小的骗局，无论其局布得是精还是劣，总有人上当，那是因为骗子抓住了人们的什么心理？我们怎么才能做到如唐伯虎一样的明智？（2分）
27 李勉埋金
天宝中，有书生旅次宋州。时李勉少年贫苦，与一书生同店。而不旬日，书生疾作，遂死不救，临绝语勉曰：“某家住洪州，将于北都求官，于此得疾且死，其命也。”因出囊金百两遗勉，曰：“某之仆使，无知有此者，足下为我毕死事，余金奉之。”勉许为办事，余金乃密置于墓中而同葬焉。后数年，勉尉开封。书生兄弟赍洪州牒来，而累路寻生行止，至宋州，知李为主丧事，专诣开封，诘金之所。勉请假至墓所，出金付焉。
1、 解释加粗词语意思1分
遗勉（ ） 诘金（ ）
2、 名节重于泰山，利欲轻于鸿毛。一直是许多人奉行的原则。请分析李勉埋金的原因是什么？可见他具有怎样的品质？2分
3、 用简洁的语言概括故事，并说说故事在为人处世上给你什么影响？2分
28 范张约期
范张约期
范式，字巨卿，与汝南元伯为友。二人并游太学，后告归乡里。式谓元伯日：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克①期日。后期方至，元伯具以白②母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之审③邪?”曰：“巨卿信士，必不乖违④。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”言未绝而巨卿果到。升堂拜饮，尽欢而别。
——选自《太平御览》
【注释】①克：约定。 ②白：告诉。 ③审：确实。 ④乖违：做事不合情理。
1.解释下列加点词语在文中的意思。（1分）
①后期方至（ ） ②若然，当为尔酝酒（ ）
2. “言未绝而巨卿果到”一句，将古代贤者的风范表现得淋漓尽致，阅读全文后，你认为范巨卿是一个怎样的人，请说说你的看法。（2分）
3.母亲的答语“二年之别，千里结言，尔何敢信之审邪”一句，表明家人对范巨卿临别的相约持有怎样的态度？这一句对塑造范巨卿的形象起到怎样的作用？（2分）
29、 赵简子放生
邯郸之民，以正月元旦献鸠于简子。简子大悦，厚赏之。客问其故。简子曰：“正旦放生，示有恩也。”客曰：“民知君之欲放之，竞而捕之，死者众矣。君如欲生之，不若禁民勿捕。捕而放之，恩过不相补矣。”简子曰：“然。”
1、 解释加粗的字
竞而捕之（ ） 不若禁民勿捕（ ）
2、 赵简子的本意是好的,正月放生是在“示有恩也”，但他还是接受了客的建议。根据文章说说怎样的做法才是“恩过相补”？
3、有人说这篇寓言对赵简子的行为给予了否定。在你看来，赵简子有没有值得肯定的地方？结合文章情节说明自己的理由。
30、 啮指心痛（拾葚异器）
蔡顺字君仲，少孤，养母至孝。尝出求薪。有客卒至。母望顺不还。乃啮其指。顺即心动。弃薪驰归。跪问其故。母曰:"有急客来。吾啮指以悟汝耳。''母年九十而寿终。未及得葬，里中火，火将逼其舍，顺抱伏棺柩，号哭叫天，火蔡顺遂越烧它室，顺独得免。母平生畏雷，自亡后，每有雷霆，顺辄环冢泣，曰:"顺在此。
1、 解释加粗的字 乃噬其指（ ） 顺独得免（ ）
2、 蔡顺母子可谓心灵相通，读来让人感动，短文写了写了哪几件事来表现母子情深的？
3、 人间真情可以感动自然发生异常变化，在关汉卿的名剧《窦娥冤》中也写了哪些相似的现象，请列举两个？
31、元载荐书〔唐〕张 固
元相载在中书日，有丈人自 宣州货所居来投，求一职事。中书度其才，不任职事，赠河北一函书而遣之。丈人惋怒，不得已，持书而去。既至幽州，念破产而来，止得一书，书若恳切，犹可望。乃拆而视之，更无一词，唯署名而已。大悔怒，欲问。心念：已行数千里，试谒院寮。问：“既是相公丈人，岂无缄题？”曰：“有。”判官大惊，立命谒者上白。斯须乃有大校持箱，复请书。书既入，馆之上舍，留连数月。乃辞去，奉绢一千匹。
1、 解释加粗的字 中书度其才（ ） 立命谒者上白（ ）
2、 丈人来找女婿求取一官半职，是抱着怎样的心态来的？中间态度又发生了怎样
3、 一人得道鸡犬升天，是形容官场的裙带关系的，那么你怎样看元载只署名的书信？怎样看待河北官员对书信给予的款待？
32、 屠豕贵侯
胡旦，文辞敏丽，见推一时。晚年病目，闭门闲居。一日，史馆共议作一贵侯传，其人少贱，尝屠豕。史官以为讳之即非实录，书此又难为辞，相与见旦。旦曰：“何不曰：‘某少尝操刀以割，示有宰天下之志？’”莫不叹服。
1、解释加粗的字
其人少贱（ ）讳之即非实录（ ）
2、史官为贵侯立传，不好写之处是什么？反映了史官怎样的写史倾向？
3、汉丞相陈平曾经在祭神时候负责割肉，但是分的公平，受到好评，陈平叹道：使平得宰天下，亦如是肉矣！胡旦是对陈平典故的暗用，史官们何以莫不叹服？
初中文言文训练
1神童庄有恭
粤中庄有恭，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能字，一百字亦能之。”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”
【注释】①粤中：今广东番禺市。②庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。③神格：神条与气质。④曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂。⑥火卒：军中伙夫
1、解释：①署 ②适 ③弈 ④对 ⑤夸
2、翻译：
①诸役以其幼而忽之
②遽诘之曰
③庄以实对
④何难之有
2曹植聪慧
曹植年十余岁，诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰：“汝请人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试。奈何请人？”时邺笔立成，可观。太祖甚异之。
【注释】①《诗》、《论》：指《诗经》和《论语》。②赋：古代的一种文体。③太祖：指曹操。④论：议论。⑤邺：古地名，在今河南境内。⑥铜雀台：曹操在邺城所建的亭台。
【文化常识】文学家曹植。曹植是曹操的儿子，字子建。他从小颖悟，从上文看，十多岁时读过的书已相当多，而且文章也写得不错了。因富于才学，早年曾受曹操宠爱，一度欲立为太子，于是引起了其兄曹丕的忌恨。曹丕称帝后，曹植更受猜忌，郁郁而死。他的诗歌多为五言，前期少数伤口反映了社会的动乱与自己的抱负，后期则表现自己的苦闷心情。今有《曹子建集》。
1、 解释
属文 尝视 甚异
2、翻译：
善属文
奈何请人
太祖甚异之
3、理解：“可观”的意思是什么？
3鲍子难客
3\齐田氏祖于庭，食客千人。有献鱼、雁者，田氏视之，乃吧曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。”众客和之。有鲍氏之子，年十二，亦在坐，进曰：“不如君言。天地万物与我并生，类也。类无贵贱，徒以小大智力而相制，彼此相食，非相为而生。人取可食者食之，岂天本为人生之？且蚊蚋囋肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者也！”
【注释】①田氏：齐国姓田的（贵族）。②祖：古人出远门设宴祭路神叫“祖”。③繁：毓。④非相为而生：不是为了对方的生存而生存的。⑤蚋：一种吸血的小虫。⑥囋：叮咬。
【文化常识】食客。春秋战国时期凭一技之长投靠贵族的人叫“食客”。权贵人家为了网罗人才及显示实力，多的有食客三千，少的也有数百。在食客中有的善出谋划策，有的善外交辞令，那些擅长于偷鸡摸狗的有时也能成为食客。食客中凭才能大小区分等级。
1、解释：①和 ②亦 ③并 ④类
2、翻译：
①天之于民厚矣
②不如君言
③徒以小大智力而相制
3、题目“鲍子难客”中的“难”，解释为 。
4、曹绍夔捉“怪”
洛阳有僧，房中有罄，日夜辄自鸣。僧以为怪，惧而成疾。求术士百方禁之，终不能已。绍夔与僧善，来问疾，僧俱以告，俄，击斋钟，罄复作声。绍夔笑曰：“明日可设盛馔，当为除之。”僧虽不信绍夔言，然冀其有效，乃具馔以待之。夔食讫，出怀中锉，锉罄数处，其响遂绝。僧苦问其所以，绍夔云：“此罄与钟律合，击彼此应。”僧大喜，其疾亦愈。
【注释】①罄：一种打击乐器。和尚用来作佛事。②术士：有法术的人。③斋钟：寺庙里开饭的钟。④律合：指频率相同。
【文言知识】说“彼”。“彼”有两个含义：一、指“那”、“那个”。上文“击彼此应”，意为敲击那个，这个就呼应。成语“此起彼伏”，意为这里起来，那边下去。二、指“他”、“他们”。成语“知彼知己，百战不殆”，意为了解他们（对方）也了解自己，那么一百次战斗也不会有危险。又，“纵彼不言，吾不愧于心乎”，意为纵然他（他们）不批评，我在心里能不感到惭愧吗？
1、 解释：
① 已 ②善 ③俄 ④作
⑤盛馔 ⑥冀 ⑦具 ⑧讫
2、翻译：
①僧俱以告
② 当为除之
③ 僧苦问其所以
5、杨亿巧对
寇莱公在中书。与同事戏作对子：“水底日为天上日”，未有对，而会杨大年适来白事，因请其对，大年应声曰：“眼中人是面前人。”一坐称为好对。
【注释】①寇莱公：即寇准，北宋著名政治家，封莱国公。②中书：即中书省。寇准时任宰相。③杨大年：杨亿，当时的文学家。
【文化常识】对“对子”。对“对子”是古代启蒙教育中的一项重要内容。如“黑”对“白”，“天”与“地”。“白萝卜”对“紫葡萄”，其中“白”与“紫”均为表示色彩的形容词，而“萝卜”与“葡萄”又都是连绵词，所以这样对是合格的。若将“紫茶壶”对“白萝卜”就不行，因为一则“茶壶”不是连绵词，二则“茶壶”不能吃。对好“对子”，有利于日后作诗填词中运用对偶句。如文天祥在《过零丁洋》诗中说：“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里吧零丁。”这对偶句写得极好。对“对子”现在还有用，如写春联、鉴赏楹联等。
1、解释：①为 ②应声
2、翻译：会杨大年适来白事
3、理解：杨大年对的对子好在哪里？
6、解缙敏对
解缙尝从游内苑。上登桥，问缙：“当作何语？”对曰：“此谓后边又高似前边。”上大说。一日，上谓缙曰：“卿知宫中夜来有喜乎？可作一诗。”缙方吟曰：“君王昨夜降金龙。”上遽曰：“是女儿。”即应曰：“化作嫦娥下九重。”上曰：“已死矣。”
又曰：“料是世间留不住。”上曰：“已投之水矣。”又曰：“翻身跳入水晶宫。”上本欲诡言以困之。既得诗，深叹其敏。
【注释】①解缙：明朝人。②内苑：御花园。③上：指明成祖朱棣。
【文言知识】说“卿”。“卿”本是古代高级长官及爵位的称谓。西周、春秋时天子及诸侯下属的高级长官均称“卿”，如“卿大夫”（“卿”与“大夫”）。战国时作为爵位的称谓，有上卿、亚卿等。另外，它也是君对臣、长辈对晚辈的称谓。上文“卿知宫中夜来有喜乎”中的“卿”，就是明成祖对解缙的称谓，相当于“您”。“卿卿”是夫妻间的爱称，有时也用在朋友之间。《红楼梦》第五回：“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命！”其中“卿卿”（即“你”）指王熙凤，含有嘲弄之味。
1、 解释：
① 对 ②说 ③方 ④遽
⑤应 ⑥既 ⑦敏
2、翻译：上本欲诡言以困之。
2、 理解：“降金龙”的意思是
7、承宫樵薪苦学
承宫，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，求索。见而欲笞之。门下生共禁，乃止。因留宫门下。樵薪执苦，数十年间，遂通其经。
【注释】①承宫：东汉人。②琅邪：古郡名，在今山东境内。③门下生：指学舍里的学生。④樵薪：砍柴。⑤执苦：干苦活。
【文言知识】说“经”。“经”在古文中往往特指儒家经典著作。上文“乡里徐子盛明《春秋》经”中的“经”，也指《春秋》。《春秋》是孔子编写的一部鲁国的编年史。孔子教育学生，以《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》为基本教材，世称“五经”。之后，儒家学派的人又以《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》（俗称“四书”）作为经典必读书。所以后代有了“四书”、“五经”之说。
1、 解释：
孤 明 庐 笞
2、翻译：①猪主怪其不还，行求索。
8、桓荣勤学不倦
桓荣初遭仓卒，与族人桓元卿同饥厄，而荣讲诵不息，元卿嗤荣曰：“但自苦气力，何时复施用乎？”荣笑而不应。及为太常，元卿吧曰：“我农家子，岂意学之为利若是哉！”
【注释】①桓荣：东汉人。②仓卒：匆忙，此指社会动乱。③太常：职官名称，负责祭祀礼乐及选拔人才。
【文言知识】说“岂”。“岂”有两个常用义项：一、指“哪里”，表疑问。上文“岂意学之为利若是哉”，意为哪里知道学习的好处能像这样啊！“岂敢”即哪敢。二、指“难道”，表反诘。如“岂吾不若人”，意为难道我不如别人？
1、 解释：
1、初 2、 厄 3、嗤 4、应 5、及
2、 翻译：
① 而荣讲诵不息
②但自苦气力，何时复施用乎？
9、宋太宗学书
太宗朝有王著者右军书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心书法，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗遂刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意矣。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。
【注释】①太宗朝：指宋太宗赵光义执政时期。②听政：处理政务。③内侍：此指太监。④规：勉励。⑤益：得益。
【文化常识】
“翰林”及“翰林院”。“翰”本指毛笔，引申为诗文。“翰林”照字面讲，是诗文高手集中的地方，后成了专有名词。古代在科举考试中，凡优秀者，皇帝除直接任命一部分进士担任某种官职外，把所有人均投入翰林院。“翰林院”实际上是个人才储备所。上文说到王著曾为“侍书翰林”，意为他在翰林院做“侍书”——即为皇帝起草各种文件。翰林可被皇帝任命去外地任职，也有长期在翰林院里的，他们的工作是草拟诏书，编撰史籍，校对文史，为皇帝讲文论道，等等。
1、 解释：
①善 ②刻意 ③临 ④或 ⑤遽 ⑥绝
2、翻译
①数遣内侍持书示著
②又以问著
③书固佳矣
3、上文“学右军书”中的“右军”是指
10、崔景偁拜师
余始识景偁于京师，与为友，景偁以兄事余。既数岁，已而北面承贽，请为弟子。余愧谢，不获。且曰：“偁之从先生，非发策决科之谓也。先生不为世俗之文，又不为世俗之人，某则愿庶几焉。
【注释】①余：指本文作者张惠言。他是清代文学家。②北面承贽：拜师。北面，面朝北，即向朝南坐的老师下拜。③发策决科：科举考试中获得功名。④庶几：有希望。
【文言知识】
名词作壮语用。在汉语中名词是不能直接用来修饰动词的，但上文“以史事余”中的“兄”，它属名词，直接修饰动词“事”，这“兄”就是名词作状语用（或称之名词活用为副词）。这句话的意思是崔景偁用对待兄长的态度侍奉我。又，《狼》：“一狼犬坐于前。”“犬坐”要理解为像狗一样坐着，“犬”也是名词作状语用。又，“车载之而行”，意为用车载着他前往，“车”同样是名词作状语。
1、 解释：①既 ②弟子 ③从
2、翻译：
①余愧谢，不获
②某则愿庶几焉
11、为人大须学问
唐太宗谓房玄龄曰：“为人大须学问。朕向为群凶未定，东西征讨，躬亲戎事，不暇读书。比来四海安静，身处殿堂，不能自执书卷，使人读而听之。君臣父子，政教之道，共在书内。古人云‘不学业，墙面，莅事惟烦。’不徒言也。却思少小时行事，大觉非也。”
【注释】①大须学问：很应该学习与求问。②君臣父子：指君臣父子之间的相处原则。③墙面：面对墙壁（一无所知）。④莅事惟烦：处理事情只会麻烦。
【文化常识】
“朕”及其他。皇帝自称，除了用“予”、“吾”等外，也有专用代词——“朕”。上文的“朕”，是唐太宗自称。诸侯王自称，除了“予”、“吾”等外，也有专用代词——“孤”、“寡人”。皇帝对臣子称“卿”。臣子称皇帝为“上”、“皇上”、“皇帝”、“陛下”、“天子”等。封建社会是等级森严的社会，在称谓上有明确的规定。
1、解释：①向 ②暇 ③比 ④四海
2、翻译：
①躬亲戎事
②不徒言也
③却思少小时行事，大觉非也
3、唐太宗认为不读书的后果是什么？请用原文回答。
12、读书五失
清袁文清尝云：“予少时读书有五失：泛观而无所择，其失博而寡要；好古人言行，意常退缩而不敢望，其失懦而无立；纂录故实，一未终而更端，其失劳而无功；闻人之长，将疾趋而从之，辄出其后，其失欲速而好高；喜学为文，未能蓄其本，其失又甚焉者也！”
【注释】①纂录：摘录。
【文言知识】
句末语气词常表达各种感情，有时表疑问，有时表感叹，有时表警告，有时表呼吁。常见的句末语气词如“矣”、“也”、“耳”、“邪”、“乎”、“夫”等。一般情况下用一个语气词，有时却两个甚至三个连用。上文末句“其失又甚焉者也”中的“焉者也”，是三个语气词连用，其实只表达一个“了”的意思。又“人已去焉矣”，“焉矣”也只是“了”的意思。又“室中无人也矣”，“也矣”同样只表示“了”。
1、解释：①择 ②望 ③懦 ④立 ⑤功 ⑥长 ⑦辄
2、理解：①上文“纂录故实”中的“故实”，应理解为
②“一未终而更端”中的“更端”，应解释为
③“未能蓄其本”中的“本”，是指
13、颜回好学
颜回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”
【注释】①蚤：同“早”。②鲁哀公：鲁国国君。
【启发与借鉴】
不迁怒，不贰过。在三千弟子中，孔子最喜欢的学生是颜回，不仅因为他好学不倦，始终努力实践孔子的理想，还因为他有“有迁怒，不贰过”的修养。“不迁怒”意为不把自己的怒气发到别人头上；“不贰过”是指不重复犯错误。人难免要犯错误，但决不能重复犯错误。比如说谎骗了父母或老师，但经指出后就要坚决改正，决不能再犯。如果再犯，就是“贰过”，就是明知故犯。再如玩电脑游戏玩过了头，结果耽误了功课，学习成绩下降。这种情况发生后一定要吸取教训，以后绝不再把大量的时间花在玩游戏上。要做到“不贰过”，首先要总结教训，其次要有改正错误的决心。没有这两点，错误会一犯再犯。
1、解释：①恸 ②对 ③亡
2、翻译：
①门人益亲
②弟子孰为好学？
14、张孝基仁爱
许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，甚幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之，复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎》？又甚幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。
【注释】①许昌：古地名，在今河南境内。②如礼：按规定礼节。③就：本义为“接近”，此指“得到”。④驯谨：顺从而谨慎。
【文言知识】
说“故”。“故”是个多义词。一、指“旧”，与“新”相对。上文“不复有故态”，意为不再有旧的坏习惯。所谓“故居”，即原先住过的屋子。二、指“老朋友”。李白诗“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”。三、指“所以”、“因此”。《曹刿论战》：“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”它还指“故意”、“事故”、“衰老”等。
1、解释：①不肖 ②且 ③恻然 ④稍 ⑤怪 ⑥颇 ⑦徐
2、翻译：
①其子丐于途
②遂以其父所委财产归之
3、成语“就地取材”中“就”，解释为 ；这个成语的意思是
15、陈实与“梁上君子”
陈实，东汉人也，为人仁爱，时岁饥民馁，有盗夜入其室，栖于梁上。实阴见之，乃起整衣，呼儿孙起，正色训之，曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本恶，习以成性，遂至于斯。”儿孙曰：“孰也？”实指梁上盗曰：“梁上君子者是也。”盗大惊，自投于地，叩头归罪。实徐谕之曰：“视君状貌，不似恶人，宜省己为善。”实知其贫，乃令人与之绢二匹。自是一县无复盗者。
【注释】①归：承认
【文言知识】
盗与贼。现代汉语中，盗指强盗，贼指小偷，而文言中恰恰与此相反：盗多指小偷，贼多指强盗。上文“盗夜入其室”、“盗大惊”中的两个“盗”，均指小偷；“无复盗者”中的“盗”指偷窃。
1、解释：①栖 ②阴 ③夫 ④斯 ⑤孰 ⑥徐 ⑦谕 ⑧省
2、翻译：
①时岁饥民馁
②正色训之
3、理解：“梁上君子”现已成成语。它是指
16、赵简子元日放生
邯郸之民，以正月元旦献鸠于简子。简子大悦，厚赏之。客问其故，简子曰：“正旦放生，示有恩也。”客曰：“民知君之欲放之，竞而捕之，死者众矣。君如欲生之，不若禁民勿捕。捕而放之，恩过不相补矣。”简子曰：“然。”
【注释】①邯郸：晋国的都城，今河北邯郸市。②正月元旦：即农历正月初一。③简子：即赵简子，晋国权臣。
【文言知识】
词类的活用。上文“君如欲生之”中的“生”，为动词，解释为“活命”，但若把整个句子理解为“您如果想活命它们”就不通了，因为“生”在这句话中要作“使动词”用，即“使……生（活命）”，句意为“您如果想使它们活命”就正确了。又如“人欲死之”，应理解为“人们想要使他死。”这是词类的一种活用方法。
1、解释：①以 ②竞 ③然
2、翻译：
①示有恩也
②恩过不相补矣
3、 理解：“死者众矣”前省略了主语
4、上文有“不若禁民勿捕”，其中“禁”解释为“禁止”，那么成语“弱不禁风”中“禁”解释为什么呢？
17、邓攸弃儿保侄
邓攸，晋人也，有弟早亡，惟有一儿，曰遗民。时值动乱，胡人入侵京师，掠牛马。邓攸挈妻子亡。食尽，贼又迫，谓妻曰：“吾弟早亡，但有遗民，今担两儿，尽死。莫若弃己儿，怀遗民走。”妻涕如雨。攸慰之曰：“毋哭，吾辈尚壮，日后当有儿。”妻从之。
【注释】：①胡人：匈奴人。②京师：京城。③挈：带着。④毋：不要。
【文言知识】
“涕”及其他。“涕”现代汉语作“鼻涕”解释，而在文言中指“泪”，而“鼻涕”在文言中则用“泗”表示。上文“妻涕如雨”，意为妻子的眼泪像雨一样掉下。这就是古今词义的不同。又，上文“怀遗民走”中的“走”，不是慢步而行，而是“奔”，这又是古今词义不同。成语“走马看花”中的“走”，是指“奔跑”，骑在奔跑的马上看花，那花当然看不清楚李，所以它用来形容大略地观察一下。又，上文说到“挈妻子亡”，其中“妻子”是指“妻”
与“子”。这又是古今词义不同的一例。
1、解释：①惟 ②值 ③迫 ④但 ⑤担 ⑥莫若 ⑦从
2、翻译：
①怀遗民走
②吾辈尚壮
4、 比较：上文有三个“亡”，依次分别解释为：
②
②
③
18、张之万之马
张尚书之万，畜一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。有军人见而爱之，遣人来买，公不许。固请，之万无奈，遂牵而去。未几，马送回，之万怪之，询其故，曰：“方乘，遂为掀下。连易数人，皆掀坠。此乃劣马，故退之。”之万求之不得，遂退金收马。比公乘之，驯良如故。盖此马愿从主也。
【注释】①尚书：职官名称。
【文言知识】
说“比”。“比”是个多义词。一、指“比较”。二、指“等到”。上文“比公乘之，驯良如故”，意为等到张尚书骑上去，那马温顺善良得跟早先一样。三、指“并列”、“靠近”。成语有“鳞次栉比”。又，王勃诗“天涯若比邻”。
1、解释：①畜 ②遣 ③固 ④未几 ⑤询 ⑥盖
2、翻译：
1、之万怪之
2、方乘，遂为掀下
3、连易数人
19、王安石辞妾
王荆公知制诰，吴夫人为买一妾，荆公见之，曰：“何物也？”女子曰：“夫人令执事左右。”安石曰：“汝谁氏？”
曰：“妾之夫为军大将，部米运失舟，家资尽没犹不足，又卖妾以偿。”公愀然曰：“夫人用钱几何得汝？”曰：“九十”公呼其夫，令为夫妇如实，尽以钱赐之。
【注释】①王荆公：即王安石，因封荆国公，故又称王荆公。②知制诰：职官名称，掌握为皇帝起草诏书之事。③汝谁氏：你是谁家的。④军大将：指军中官员。⑤部米运：指监督运米。
【文言知识】
说“物”。“物”指事物，古今相同。但它又指“人”，这是要特别注意的。上文“何物也”，不能理解为“什么东西”，鸸问“什么人呀”。“物”即人。“物化”、“物故”均指人死；“物论”、“物议”均指遭人议论；“物望”即众望，如“物望所归”。成语“待人接物”中的“接物”，即“待人”；小说中的“人物”即人。
1、解释：①失 ②偿 ③愀然 ④几何
2、翻译：
①夫人令执事左右
②家资尽没犹不足
③尽以钱赐之
2、 比较文中的两个“妾”：
①“吴夫人为买一妾”中的“妾”是指 ②“妾之夫为军大将”中的“妾”是指
3、 理解：这则故事说明王安石
20、宋仁宗忍饿
宋仁宗一日晨兴，语近臣曰：“昨夕因不寐而甚饥，思食烧羊。”侍臣曰：“何不降旨取索？”仁宗曰：“比闻禁中每有索取，外面遂以为例。诚恐自此逐夜宰杀，以备非时供应。则岁月之久，害物多矣。岂不可忍一夕之馁，而启无穷之杀也。”
【注释】①外面遂以为例：指官外的人便以此为例，天天要宰羊，以备皇上享用。
【文化常识】
“旨”及其他。皇帝的专用词语。封建社会是一个等级极为森严的社会，不仅不种种礼仪区分尊卑高下，连用词也有讲究。上文所说的“降旨”，意为下命令，这只有皇帝可用。其他近义的还有“诏”、“敕”、“制”等。“朕”是皇帝自称；“御”是皇帝使用的东西，“御膳”、“御笔”、“御花园”等；“幸”指皇帝到某地去；“玺”是皇帝的图章；“陵”是皇帝的坟墓。
1、解释：①兴 ②寐 ③禁中 ④诚 ⑤逐 ⑥馁
2、翻译：而启无穷之杀也
4、 解释下列句子或词组中的“比”：
① 比闻禁中每有索取 ②无以伦比 ③天涯若比邻 ④比比皆是
5、扩展：上文有“不寐”之说，请写出带有“寐”的一个成语
21、范仲淹罢宴
范文正公守邠州，暇日率僚登楼置酒，未举觞，见缞絰数人营理葬具者。公亟令询之，乃寓居士人卒于邠，将出殡近邻，賵殓棺椁皆所未具。公怃然，即彻宴席，厚周给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。
【注释】①邠州：古州名，在今陕西境内。②觞：酒杯。③缞絰：丧服，此指穿着丧服。④营理：筹办。⑤寓居士人：客居在外的读书人。⑥賵殓：下葬时入殓的衣服。⑦棺材外面的套棺。⑧彻：通“撤”，撤去。⑨周：救济。
【文化常识】谥号，上文所说的范文正，即北宋政治家、文学家范仲淹。他死后，朝廷给他的谥号叫“文正”，所以后人敬称他为范文正。又如宋朝的包拯，死后赐谥号“孝肃”，故后人称他为包孝肃；岳飞谥号为“武穆”，故又称**穆；明徐光启谥号为“文定”，故又称徐文定；清纪昀的谥号为“文达”，故又称纪文达。
1、解释：①守 ②卒 ③殡 ④具 ⑤泣
2、翻译：
①暇日率僚属登楼置酒
②公亟令询之
3、“公怃然”有以下理解，哪一项是正确的？
①大家感慨的样子；②大家忧伤的样子；③范仲淹忧伤的样子；④范仲淹默不作声的样子。
4、理解：这件事可以用来证明范仲淹在《岳阳楼记》中说过的一名名言：
22、顾荣施炙
顾荣在洛阳，尝应人请，觉行炙人有欲炙之色，因辍己施焉。同坐嗤之。荣曰：“岂有终日执之而不知其味者乎？”后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右相助。已向其所以，乃受炙人也。
【注释】①行炙人：端送烤肉的仆人。②遭乱渡江：指晋朝被侵，社会动乱，大批人渡过长江南下。
报答。顾荣给端送烤肉的人吃了一块烤肉，那人不忘恩情，当他有灾难时常在旁相助，这叫报恩。中国人是讲情义的，有恩必报。《史记》上说，韩信年轻时家庭贫困，生活无着落，他在淮阴水边钓鱼时，有个每天来水边漂洗丝绵的大娘见他挨饿，便经常拨出一点饭食省给他吃。韩信拜将封候后，找到了这位大娘，并以重金报答。中国有句古语叫“滴水之恩当涌泉相报”。当然，我们与人为善并不是为了日后的报答，但受恩的人是不该忘记这恩情的。
1、解释：①嗤 ②经 ③已
2、翻译：①有欲之色
②因辍己施焉
③岂有终日执之而不知其味者乎？
3、“左右相助”中的“相”，是指：①他②互相③愿意④适当
23、逆旅主人无情
京城之俗，多以逆旅为利。客至，授一室，公可榻，俯而出入。晓钟响，起为他事，遇夜始归息，舆濯水皆自为，然月租以千数，否必斥骂致讼。或疾病，辄遣出。其病危者，虽气息尚属，目未瞑，即弃之，而夺其资财。妇孕将产者，以为不祥，拒而不舍。其少恩薄情如此。非其性固然，地在京城，四方人至者众，其势必然也！
【注释】①逆旅：旅店；此指开设旅店。
【文言知识】
说“其”。“其”作为代词，它的解释很灵活。上文有五个“其”字：①“其病危者”中的“其”，指那些（人）；②“夺其资财”中的“其”，指他们（顾客）的；③“夺少恩薄情如此”中的“其”，指“旅店老板”；④“非其性固然”中的“其”，指“旅店老板”；⑤“非其性固然”中的“其”，指“那”，即“形势”。“其”既可代人，也可代事、代物。
1、解释：①授 ②他 ③舆濯 ④或 ⑤辄 ⑥属
2、翻译： ①然月租以千数
② 否必斥骂致讼
非其性固然
3、 理解：①“仅可榻”中的“榻”应理解为
②“俯而出入”是形容
24、陆元方卖宅
陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。家人将受直矣，买者求见。元方因告其人曰：“此宅子甚好，但无出水处耳。”买者闻之，遽辞不买。子侄以为言，元方曰：“不尔，是欺之也。”
【注释】①陆少保：字元方，唐朝人，曾任少保（太子的老师），故又名陆少保。
【文化常识】
“东都”与“西都”。“东都”与“西都”在中国历史上是相对而言的。上文说陆少保“曾于东都卖一小宅”，这是唐朝人说的“东都”，实指洛阳，西都是指长安（今西安市）；汉朝人也以洛阳为东都，因为它在国都长安的东西。再往上推，周武王建都镐，称西都，也把洛阳称为东都。后代也有以开封为东都的。东都一度曾被称为“东京”，那么长安便是“西京”。
1、解释：①直 ②但 ③遽 ④辞
2、翻译：①子侄以为言
②不尔，是欺人也
25、昔齐攻鲁，求其岑鼎。
鲁侯伪献他鼎而请盟焉。齐侯不信，曰：“若柳季云是，则请受之。”鲁欲使柳季。柳季曰：“君以鼎为国，信者亦臣之国，今欲破臣之国，全君之国，臣所难”鲁侯乃献岑鼎。
【注释】①岑鼎：鲁国名鼎的名称。古代把鼎作为立国的重器。②柳季：鲁国最诚实而讲信用的人。③国：此指极珍贵的宝物。
【扩展】
“鼎”及其他。“鼎”是古代的炊具，多为贵族所用。青铜制成。圆形，三足两耳，也有长方形四足的。古代统治者还把它作为烹人的刑具，所谓“下油锅”即是。道士则用以炼仙丹，后代寺庙里用作香炉。“鼎”也是古代立国的重器，相传大禹铸九鼎，以象征天下九州，置于王宫之前。上文所说的“岑鼎”，看来是鲁国的镇国之宝。“问鼎”意为纂夺权力，现也比喻希望在体育等赛事中夺冠。成语“一言九鼎”，形容一句话能起到重大作用。成语“大名鼎鼎”，意为名气很响。
1、解释：①以 ②破 ③全
2、翻译：
①鲁侯伪献他鼎而请盟焉
②若柳季云是，则请受之
4、 上文有两个“信”，请分别加以解释：
①“齐侯不信”中的“信”，解释为
②“信者亦臣之国”中的“信”，解释为
5、 理解：在要不要献岑鼎这个问题上，柳季为什么感到为难？
26、杨万里与“诚斋”
杨万里字廷秀，吉州吉水人。绍兴二十四年进士第，为赣州司忘掉，调永州零陵丞。时张浚谪永，杜门谢客，万里三往不得见。浚勉以正心诚意之学，万里服其教终身，乃名读书之室曰“诚斋”。
【注释】①吉州：古州名，今江西境内。②绍兴：宋高宗年号。③司忘掉：职官名称，负责钱粮税收。④丞：县令的属官。⑤张浚：南宋重臣，力主抗金。
【文化常识】
杨万里。杨万里是南宋著名诗人，号“诚斋”。曾任秘书监（负责图书图书著作等事）。主张抗金。他的诗与范大成、陆游齐名，构思精巧，语言通俗，自成一家，在当时称为“杨诚斋体”。一生作诗两万多首传世者仅为一部分。亦能文，有《诚斋集》留世。
1、解释：①谪 ②名
2、翻译：
①杜门谢客
②浚勉以正心诚意之学
27、和氏璧
楚人卞和，得璞于楚山中，奉而献之于厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献诸武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其或足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而视为石，忠贞之士而视为诳。”王乃使玉人理其璞，果得宝玉也，遂命名为“和氏璧”。
【注释】①玉人：雕琢玉器的工匠。②薨：古代诸侯王死叫“薨”。③剖开。
【文化常识】
古代的酷刑。卞和献宝玉，竟无端地被楚王处于刖刑。“刖”即砍掉足，战国时的大军事家孙膑，因庞涓妒忌，被处以膑刑，即去掉膝盖骨。封建社会的刑罚是极其残酷的，除了“刖”、“膑”外，还有黥刑（脸上刺字）、凌迟（割肉而死）、大劈（砍头）及五马分尸等不下数十种。
1、解释：①璞 ②奉 ③相 ④诸 ⑤泣 ⑥夫
2、翻译：①王以和为诳
②子奚哭之悲也？
3、这珍贵的玉璧为什么命名为“和氏璧”？
28、幽王击鼓
周宅丰、镐，近戎。幽王与诸侯约：为高堡于大路，置鼓其上，远近相近，即戎寇至，传鼓相告，诸侯之兵皆至救天子。戎寇尝至，幽王击鼓，诸侯之兵皆至。人喧马嘶，褒姒视之大说，喜之。幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓。诸侯兵数至而无寇。至其后，戎寇真至，幽王击鼓，诸侯兵不至。幽王之身乃死于骊山之下，为天下笑。
【注释】①周宅丰、镐：西周的都城在丰、镐一带（今陕西长安县内）。②戎：西北地区的少数民族。③褒姒：周幽王的宠妃，后立为皇后。④骊山：今陕西临潼东。
【扩展】
“幽王”及其他。周朝分西周与东周两个时期，周幽王是西周的末代君主。姓姬，名宫涅，因为生前昏庸，死后被谥为“幽”，故称周幽王。古代君主死后，都要根据他生前的业绩行事、品德好恶给他一个谥号。如周朝开国君主姬昌，治国有功，故谥为“文”，也称周文王。又姬发，因灭商朝，武功卓著，故谥为“武”，世称周武王。又，隋朝杨坚，因生前残酷暴虐又阴险，故死后谥为“炀”，世称隋炀帝。
1、解释：①为 ②尝 ③乃
2、选择：“即戎寇至”中的“即”，解释为 ①如果②立刻③靠近④不幸
3、翻译：
①因数击鼓
② 为天下笑
3、理解：周幽王的过错是
29、许生端方
道光间，姑苏渡僧桥畔，泊一县试舟。书生姓许，年方二十，风度翩翩，多才，生平端方无戏言，有古贤士之风。三更，见岸畔火焰耀天，锣声人声轰然惊心，知店肆失火。许生颇为叹息。方瞻仰见，见楼窗中跃下一少女，肌肤洁白，身未著寸缕，落于船头，几被女惊落河中，许正色曰：“姑娘受惊矣。”女惶恐，见俊秀书生，欲赴河。许劝之曰：“既避火，何投水？”遂以锦被裹之，秉烛而坐以待旦，目不斜视。火止，东方已白，女父知而负衣裙至舟，女衣之，拜谢而归。
【注释】①道光：清宣宗的年号。②姑苏：苏州的别称。③县试：县府举办的科举考试。④著：同着。
【文言知识】
说“肆”。“肆”在文言中多作“店”店解，如“酒肆”、“茶肆”、“盐肆”等。上文“知店肆失火”中，“店”与“肆”连用，即店铺。它又作“任意”、“放纵”解，“肆虐”即任意残害。成语“肆无忌惮”，意为放纵干坏事，毫无畏惧。它还是“四”的大写。
1、解释：①颇 ②几 ③赴 ④秉 ⑤负
2、翻译：
①生平端方无戏言
②既避火，何投水？
3、理解：上文“身未著寸缕”中的“寸缕”指代
30、王安石待客
王安石在相位，子妇之亲萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡饼两枚，次供猪脔数四，顷即供饭，傍置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四傍。公取自食之，其人愧甚而退。
【注释】①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。②京师：京城。③果蔬：泛指菜肴。④酒三行：指喝了几杯酒。⑤脔：切成块的肉。⑥箸：筷子。
【文言知识】
说“颇”。“颇”的义项较奇特，它既可指“很”、“甚”，也可指“稍微”、“略微”。这往往要随上下文决定它的含义。上文“萧氏子颇骄纵”中的“颇”要作“很”解，意为萧氏的独生子很骄横放纵。又，“其妇年五十，颇有姿色”，其中“颇”要作“略微”解，因为女子到五十已不太可能很有姿色了。又，“公为人正直，乡里颇有望”，意为他为人正直，在乡里很有名望。
【思考与练习】
1、解释：①翌日 ②馔 ③方 ④具 ⑤顷 ⑥而已 ⑦啖 ⑧退
2、翻译：
①觉饥甚而不敢
文言文阅读
目 录
1、 文言文摸底测试
2、 文言文阅读概述
3、 文言文常用实词
4、 文言文短文翻译
5、文言文课堂演练
6、文言文作业演练
摸底测验1
1、沛公至咸阳
沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。沛公为汉王，拜何为丞相。项王与诸侯屠烧咸阳而去。汉王所以具知天下隘塞，户口多少，强弱之处，民所疾苦者，以何具得秦图书也。
一，解释黑体词（3分）
争走金帛财物之府( )
拜何为丞相( )
汉王所以具知天下隘塞( )
二、（2分）萧何是刘邦的谋士，夺得天下的功臣之一，刘邦得天下，其功不可没，历史上还有一个关于萧何和韩信的著名典故，即
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三，通过短文可知萧何是个怎样的人？（4分）
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课堂摸底测验2
2、千里之马
古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之。 三月得千里马；马已死，买其骨五百金，返以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马① 而捐②五百金!”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎 天下必以王为能市③马。马今至矣!”于是不能期年，千里之马至者三。
一，解释加黑的词 （3分）
1、 君遣之( )
2、 而捐五百金( )
3、 于是不能期年( )
二，辨析下列”以”字的意义 （4分）
有以千金求千里马者( ) 天下必以王为能市马( )
三，涓人为什么用五百金买下马的骨头 (用文中的话回答4分)
_______________________________________________________
五， 翻译 （4分）
1、所求者生马，安事死马？
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2、于是不能期年，千里之马至者三。
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中考文言文考什么？
长春市中考文言文阅读。（5分）
杨继盛七岁失母。庶母妒，使牧牛。继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之。因语兄，请得从塾师学。兄言于父，听之学，然牧不废也。年十三岁，始得从师学。家贫，益自刻厉。
贬狄道典史①。其地杂番②，俗罕知诗书，继盛简子弟秀者百余人，聘三经师教之。鬻③所乘马，出妇服装，市田资诸生。县有煤山，为番人所据，民仰④薪二百里外，继盛召番人谕之，咸服曰：“杨公即须我曹⑤穹帐，亦舍之，况煤山耶！”番民信爱之，呼曰“杨父”。 （节选自《明史》卷二百九）
【注释】：①典史：知县下属最低级官吏。②杂番：指汉人和少数民族杂居。③鬻[yù]：卖。④仰：依赖、依靠。⑤我曹：我们。
1、 解释下面加点词语在文中的意思。（1分）
（1）心好之（ ）（2）继盛简子弟秀者百余人（ ）
2、 把下面句子翻译成现代汉语。（2分）
因语兄，请得从塾师学。
3、 “番民信爱之，呼曰‘杨父’”，可见杨继盛在番民心中很有威望。请写出番民“信爱”杨继盛的原因。（2分）
稳定题型：
1、 词语解释题。
这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是在课内文言文中学习过的。日常积累是关键！
2、 句子翻译题。
翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译)；然后，将句子的大致意思写出来(意译)。
3、 内容理解题。
引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。
4、开放性理解题。
（1）对文中人物性格评价。弄清文章的人物究竟是怎样的人，作者对他的基本态度是什么，是肯定还是否定，是赞赏还是批评等问题。四字成语积累。
（2）第二类解题方法—结合自身或现实，谈谈读后的启示或收获。学习主人公什么品格，自己怎么做！
文言字词第一篇：寻找通假字
1、 学而时习之，不亦说乎？（《论语十则》）
2、 诲女知之乎？……是知也。（《论语十则》）
3、 担中肉尽，止有剩骨。（《狼》）
4、 河曲智叟亡以应。（《愚公移山》）
4、 对镜帖花黄。……火伴皆惊忙。（《木兰诗》）
5、 路转溪头忽见。（《西江月》辛弃疾）
才美不外见……（《马说》）
何时眼前突兀见此屋。（《茅屋为秋风所破歌》）见：通“现”。
7、 满坐寂然，无敢哗者。（《口技》）
8、 日扳仲永环谒于邑人。（《伤仲永》）
9、 寒暑易节，始一反焉。（《愚公移山》）
10、 甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》）
11、 一厝逆东，一厝雍南。（《愚公移山》）
12、 问渠那得清如许。（《观书有感》）
12、 两岸连山，略无阙处。（《三峡》）
13、 子黑子九距之。（《公输》）
14、 舟首尾长约八分有奇。（《核舟记》）
15、 左手倚一衡木。（《核舟记》）
16、 困于心，衡于虑。（《生于忧患，死于安乐》）
17、 盖简桃核修狭者为之。（《核舟记》）
18、 发闾左適戍渔阳九百人。（《陈涉世家》）
19、 将军身被坚执锐。（《陈涉世家》）
20、 同舍生皆被绮绣。（《送东阳马生序》）
21、 食马者不知其能千里而食也。（《马说》）
22、 食之不能尽其材。（《马说》）
23、 其真无马邪？（《马说》）
24、 而游者皆暴日中。（《峡江寺飞泉亭记》）
25、 寡助之至，亲戚畔之。（《得道多助，失道寡助》）
26、 曾益其所不能。（《生于忧患，死于安乐》）
27、 政通人和，百废具兴。（《岳阳楼记》）
28、 属予作文以记之。（《岳阳楼记》）
29、 馔酒食，持其赀去。（《越巫》）
30、 客问元方：“尊君在不？”（《陈太丘与友期》）
31、 玉盘珍馐直万钱。（《行路难》其一）
32、 故患有所不辟也。（《鱼我所欲也》）
33、 乡为身死而不受。（《鱼我所欲也》）
34、 欲信大义于天下。（《隆中对》）
文言字词第二篇：识记常见实词200
1盈：
2讫：
3及：
4恃：
5辄：
6去：
7患：
8遂：
9益：
10毕：
11市:
12迄：
13憩：
14颀:
15至：
16谙：
17寐：
18袂：
19顾：
20闻：
21期
22伐：
23延
24贻：
25霁：
26暨：
27遗：
28逐：
29援：
30噬：
31题：
32竭：
33计：
34足：
35服：
36间:
37临：
38鲜 ：
39师：
40被：
41意：
42谪：
43濯：
44卒：
45辍：
46素：
47致 ：
48咨：
49然：
50蹴：
51乡：
52笃：
53悉： ：
54俱：
55已：
56愠：
57居：
58走：
59疾：
60诳：
61津：
62名：
63布衣：
64就：
65虽：
66策：
67鸿：
68荷：
69许：
70始：
71匮：
72亡：
73域：
74过：
75备：
76微：
77弈：
78獄：
79苟：
80诚：
81躬：
82涕：
83病：
84殚：
85俟：
86愈：
87语：
88诲：
89日：
90诣：
91撰：
92谒：
93怡：
94偕：
95拜：
96迁：
97且：
98俄而：
99少顷：
100须臾：
101或 ：
102莫：
103熟：
104盖：
105弗：
106每:
107薪：
108执：
109孰：
110涯：
111徙：
112私：
113使：
114阴
115察：
116念：
117对：
118故：
119妻：
120蚤：
121释：
122诘：
123遣：
124暇：
125辔：
126损：
127固：
128浪：
129贮：
130造：
131白：
132讳：
133乞：
134变色：
135会：
136徐：
137度：
138正色：
139仕：
140恶：
141易:
142省：
143事：
144奇之：
145汤
146壑
147具：
148窃;
149逆旅：
150敝：
151谙;
152怠;
153厌：
154相率：
155适：
156嘉：
157殁：
158啖：
159善：
160捐：
161水浒：
162就：
163走：
164典：
165惮：
166箧：
167辍：
168牍：
169秉烛：
170度：
171讼：
172妻子：
173谕：
174陈：
175遁：
176遂：
177谑：
178谏：
179谢：
180冀：
181悯：
182罹：
183肆：
184遽：
185及第：
186益：
187嗜：
188愕然：
189值：
190佯：
191径：
192多：
193少：
194短：
195郭：
196跣：
197类：
198殆：
199诟：
200尝：
四、文言文模拟演练
1、孙期传
孙期字仲彧，济阴成武人也。少为诸生，勤习典籍。家贫，事母至孝，牧豕①于大泽中，以奉养焉。远人从其学者，皆执经垄畔以追之。里落②化其仁让。黄巾贼起，过期里陌，相约不犯孙先生舍。郡举方正③，遣吏赍④羊酒请期，期驱豕入草不顾。司徒黄琬特辟⑤，不行，终于家。 （选自《二十六史》）
【注释】①豕：猪。②里落：村庄。③方正：汉代选举科目。④赍（jī）：持有，携带。⑤辟：召，征召。
1. 解释下列加粗词语在文中的意思。（1分）
①皆执经垄畔以追之（ ）②期驱豕入草不顾（ ）
2. 孙期身为儒生而不耻做粗鄙之事，文中他“牧豕于大泽”、“驱豕入草”分别有什么目的？（2分）
3. 孙期虽为布衣，却被记于史册。请结合选文分析孙期有怎样的品质？（2分）
2、、苏轼《试笔自书》
吾始至南海，环视天水无际，凄然伤之曰：“何时得出此岛耶？”已而思之，天地在积水中，九州在大瀛海中，中国在少海中，有生孰不在岛者？譬如注水于地，小草浮其上，一蚁抱草而求活。已而水干，遇他蚁而泣曰：“不意尚能相见尔！”小蚁岂知瞬间竟能得全哉？思及此事甚妙。与诸友小饮后记之。 《苏东坡传》
注释：1、南海：今天海南岛。2、瀛海：浩瀚大海。3、少海：小海
2解释加粗的字在文中的意思
环视天海无涯（ ） （2）有生孰不在岛者（ ）
2、苏轼被贬海南起初为何凄然伤神？根据文章，用自己的话回答？
3、近代作家林语堂读过此文说：苏轼也许是克己自制，但从没失去那份诙谐。选文中苏轼用蚂蚁的遭遇来表明怎样的人生感悟呢？
3、班超治西域
班超久于西域，年老思土，上疏乞归，愿生入玉门关①。乃召超还。以戊己校尉任尚代之。尚谓超曰：“君侯在外域三十余年，而小人猥承②君后，任重虑浅，宜有以诲之。”超曰：“年老失智。君数当大位，岂班超所能及哉！必不得已，愿进愚言：塞外吏士，本非孝子顺孙，皆以罪过徙补边屯。而蛮夷③怀鸟兽之心，难养易败④。今君性严急，水清无鱼，察政⑤不得下和，宜荡佚⑥简易，宽小过，总大纲而已。”超去，尚私谓所亲曰：“我以班君有奇策，今所言，平平耳。”尚留数年而西域反叛，如超所戒。 （选自《智囊》）
注释 ①玉门关：今甘肃敦煌西，出则为西域，入则为中原。 ②猥承：辱承，谦辞。 ③蛮夷：对边远地区少数民族的泛称。 ④难养易败：难以教化，容易坏事。 ⑤察政：过于明察政事。 ⑥荡佚：稍稍放松。
1. 解释下列加粗词语在文中的意思。（1分）
①皆以罪过徙补边屯（ ） ②尚私谓所亲（ ）
2. 明察秋毫本是官员应尽的职责，而班超与任尚交接西域政务时，却劝诫他不要过于明察政事，原因是什么？结合选文内容回答。（2分）
3. 班超在西域镇守三十余年，使得西域诸国皆臣服于汉朝，而任尚“留数年而西域反叛”。请结合选文分析班超治政有何过人之处？（2分）
4、示范邓艾
邓艾字士栽，少孤。年十二，随母至颍川，读故太丘长陈寔①碑文，言“文为世范，行为士则”，艾遂自名范，字士则。后宗族有与同者，故改焉。同郡吏父怜其家贫，资给甚厚，艾初不称谢。每见高山大泽，辄规度指画军营处所，时人多笑焉、、、迁汝南太守，至则寻求昔所厚②己吏父，久已死，遣吏祭之，重遗其母，举其子与计吏③。 （选自《三国志·邓艾传》）
注释①陈寔(shí)：字仲弓，东汉名士。②厚：厚待，优待。③计吏：官职名。
1.解释下列加粗词语在文中的意思。(1分)
①辄规度指画军营处所( ) ②重遗其母( )
2.邓艾是三国时期著名的军事家，其卓越的军事才能在《三国演义》中有精彩的描写。选文中，他在任汝南太守前，哪些行为体现了他的与众不同？（2分）
3.文中“至则寻求昔所厚己吏父，久已死，遗吏祭之，重遗其母，举其子与计吏”，这句话体现了邓艾怎样的性格特点？（2分）
5鲁恭重德化
鲁恭为中牢①令，重德化②，不任刑罚。袁安③闻之，疑其不实，阴④使人往视之。其人随恭行阡陌，俱坐桑下。有雉⑤过，止其旁，旁有儿童。其人曰：“儿何不捕之？”儿言雉方雏，不得捕。其人讶而起，与恭决曰：“所以来者，欲察君之政也。今蝗不犯境，一异也；爱及鸟兽，二异也；童有仁心，三异也。久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安。”（选自《后汉书》）
注释①中牢：古地名，今河南省境内。②德化：用道德来教化。③袁安：河南郡太守，是鲁恭的上司。④阴：暗中。⑤雉（zhì）：野鸡。
1.解释下列划线词语在文中的意思。（1分）
①阴使人往视之（ ） ②欲察君之政也（ ）
2. 鲁恭任中牢令时，上司袁安“使人往视之”,官差此行目的何在？请用自己的语言概括回答。（2分）
3.选文结尾处，官差认为“久留徒扰贤者”，决定“速反”，其原因是什么？联系选文内容谈谈你的理解。（2分）
6、 鲁肃传
鲁肃字子敬，临淮东城人也。生而失父，与祖母居。家富于财，性好施与，尔时天下已乱，肃不治家事，大散财货，摽卖田地，以赈穷弊结士为务，甚得乡邑欢心。周瑜为居巢长，将数百人故过候肃，并求资粮。肃家有两囷米，各三千斛。肃乃指一囷与周瑜，瑜益知其奇也。遂相亲结，定侨、札之分。袁术闻其名，就署东城长。肃见术无纲纪，不足与立事，乃携老弱将轻侠少年百余人，南到居巢就瑜。
注释：摽卖：标价出售；过候：拜访；囷：粮仓；侨札：子产和季札事，比喻朋友结交；纲纪：法度
1、 解释加粗的字在文中的意思(2分）
益知其奇（ ） 不足与立事( )
2、 鲁肃在战乱之时甚得乡邑欢心，周瑜和袁术对他也刮目相看，文章记叙了他哪些文章称道的事儿？用自己语言简要概括。（两件即可）
3、 周瑜智勇双全、文韬武略，陈寿将鲁肃和周瑜并举，足见鲁肃的过人之处。结合选文，说说鲁肃给你留下了怎样的印象？
7、 张母计氏
宋张浚母计氏。子幼时，即教以父之言行。后浚以秦桧误国日甚，欲力争以悟君心。念母年高，言之必致祸，忧之，体为之瘠①。母怪问，以实对。母不应，惟诵其父绍圣②初对方正策之辞，曰：“臣宁言而死于斧钺③，不忍不言以负陛下。”浚意遂决，书上，窜④谪。母送之曰：“行矣。汝以忠直得祸，何愧？惟勉读圣人书，无以家为念。” （选自《宋史》）
注释①瘠：瘦。②绍圣：宋哲宗年号。③钺（yuè）：古代兵器。④窜：放逐。
1.解释下列句中划线词语在文中的意思。（1分）
①念母年高（ ） ②以实对（ ）
2. 在“秦桧误国日甚”之际，张浚本欲“力争以悟君心”，是什么原因使其忧虑不决？请用自己的语言概括。（2分）
3.三迁其居的孟母，为子刺字的岳母，无不为人称道。文中的张母与此二者相比更胜一筹。结合文章相关内容，说说张母计氏给你留下了怎样的印象？（2分）
8、 杨氏力守项城
唐德宗建中年间，李希烈叛，谋袭陈州。李侃为陈州项城令，以城小贼众，欲弃城而逃。其妻杨氏曰:贼至当守城，力不足，则死。君弃城而逃，谁守？侃犹豫不决，妻曰：请重赏募死士！侃乃召吏民议曰：尔等生于此，祖辈坟墓在焉，岂可忍贼人蹂躏。众泣，誓与城同生死。遂与贼战于城外，侃中流矢还家，妻责曰：君不在阵，谁肯固守？死于外，犹愈于床也，速往督战。侃即登城，士气大振。会贼将中矢死，遂引兵而去，项城卒完。 《东望楼记事》
注释：建中：唐德宗李适年号。流矢：乱箭。
1、 解释加粗的字在文中的含义（1分）
贼至当守城（ ） 遂引兵而去（ ）
2、 项城令李侃由原来的弃城而逃，直到自己亲自督战、力保项城，前后态度产生巨大变化的原因是什么？请用原文语句回答。（2分）
3、 李侃守城，离不开杨氏的支持，结合文章回答杨氏给你留下了怎样的深刻印象？（2分）
9、 李景让母
李尚书景让少孤，母夫人性严明。居东都，诸子尚幼，家贫无资，训励诸子，言动以礼。时霖雨久，宅墙夜隤①，僮仆修筑，忽见一船槽②，实之以钱。婢仆等来告，夫人戒之曰:“吾闻不勤而获犹谓之灾，士君子所慎者，非常之得也。若天实以先君馀庆③悯及未亡人，当令诸孤学问成立，他日为俸钱入吾门，以未敢取。”乃令闭如故。其子景温、景庄皆进士擢④第，并有重名，位至方镇⑤。景让最刚正，奏弹无所避。 《唐语林》
注释①隤(tuí):倒塌。②船槽:船形的木槽。③馀庆:馀福，指恩泽及于后代。 ④擢(zhuó):提拔，选拔(人才)。⑤方镇:指掌管一方兵权的军事长官
1、 解释加粗的字在文中的意思
(1) 、悯及未亡人（ ）（2）乃令闭如故（ ）
2、 李尚书少孤家贫，但面对不义之财，其母亲却下令让人封如故，原因是什么？用自己的话概括。
3、 文中李母三子皆有成就，人品俱佳，这与母亲的教诲是分不开的，选文体现了景让母亲怎样的形象特点？结合文章简要概括。
10、郑武公伐胡
昔者郑武公欲伐胡,故先以其女妻胡君，以娱其意。因问于群臣曰:“吾欲用兵，谁可伐者？”大夫关其思对曰:“胡可伐。”武公怒而戮之。曰:“胡，兄弟之国也，子言伐之，何也？”胡君闻之，以郑为亲己，遂不备郑。郑人袭胡，取之。
注释：娱：使之娱乐、快乐。戮：杀，文中指斥责。
1、 解释加粗的字在文中的意思
（1） 先以其女妻胡君（ ）（2）谁可伐者（ ）
2、 《孙子兵法》开篇：兵着，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。那么郑武公示怎么成功运用这“国之大事”的？
3、 郑兴胡亡，瞬间消灭，这样事件在春秋战国屡见不鲜，以史为鉴可以给我们怎样的启示？
11顾炎武手不释书
亭林①先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障②，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮。咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。——《清朝艺苑》
[注释]①亭林：即顾炎武。②亭障：边塞岗亭、堡垒。
1．解释下面加粗的词。(1分)
(1)至老手不释书（ ）(2)诣道边酒垆（ ）(3)咨其风土（ ）
2、顾炎武以“天下兴亡，匹夫有责”而闻名于世，短文丰富了我们对顾炎武的认识，怎样理解“呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮，遇故友若不相识”，这两件事？(2分)
3、 我们常说“行千里路，读万卷书”顾炎武的行和读远远超出我们的理解，他的做法给你怎样的启示和借鉴？（2分）
12吕蒙正不记人过
蒙正相公，不喜计人过。初参知政事，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶?”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。不问之何损?”时人皆服其量。(选自司马光《涑水见闻》)注释：相公：宰相。朝士：上朝官员。佯：假装。
1、 解释（1分）(1)、令诘其关姓名（ ）(2)、时人皆服其量（ ）
2、谁人背后不被说，谁人背后不说人。对于这件事，吕蒙正和同列有什么不同的态度？（2分）
3、 有人说，可以使我们的灵魂前往我们人身不能抵达的境界。那么，怎样评价吕蒙正的境界？2分
13西平礼法
崔吏部枢夫人，太尉西平王晟之女也。晟生日，中堂大宴。方食，有小婢附崔氏妇耳语久之，崔氏颔之而去。有顷复来。晟问：“何事？”女对曰：“大家昨夜小不安逸，使人往候。”晟怒曰：“我不幸有此女。大奇事！汝为人妇，岂有阿家病，不检校汤药，而与父作生日？”遽遣走檐子归，身亦续至崔氏家问疾，且拜请教训子不至。晟治家整肃，贵贱皆不许时世妆梳。勋臣之家，称“西平礼法。”
注释：中堂：指厅堂之中。2、大家：妇称夫之母，即婆婆。3、阿家：丈夫的母亲，即婆婆。 4、檐子：代步的交通工具，简易的轿子 5、妆梳：即梳妆打扮。
1、 解释（1分）颔之而去（ ） 遽遣（ ）
２、 崔夫人中途离席，有顷复来，原因是什么？用原文回答（2分）
3、 西平王理家以严称，被称为西平立法，文中哪件事可以看出他之家严格？2分
14、徐大理廷争
徐大理有功每见武后将杀人，必据法廷争。尝与后反复，辞色逾厉，后大怒，令拽出斩之，犹回顾曰:“身虽死，法终不可改。”至市,临刑得免，除名为庶人。如是者三，终不挫折。朝廷倚赖，至今犹怀之。 注释：市：刑场。挫折：屈服
1、解释加粗的字在文中意思（1分）
令拽出斩之（ ）（2）至市（ ）
2、徐大理是朝廷重臣，却被拽出斩之的原因是什么？用自己的话概括（2分）
3、请依据徐大理的言行来分析他的性格？（2分）
15、陈仲举礼贤
陈仲举言为士则，行为世范，登车揽辔，有澄清天下之志。为豫章太守，至，便问徐孺子所在，欲先看之。主薄白：“群情欲府君先入廨。”陈曰：“武王式商容之闾，席不暇暖。吾之礼贤，有何不可！”
注释：廨：官署。式：扶着车式，表示敬意。
1、 解释加粗的字在文中的含义（1分）
（1） 揽辔（ ） （2）席不暇暖（ ）
2、 陈仲举上任不到官署，而是先到徐孺子加拜望，说明他是个怎样的人？（2分）
3、 古代有很多君主求才若渴，广纳贤才，请你写一个君主招贤的故事。（2分）
16秀才买柴
一秀才买柴，曰：“荷薪者过来。”卖柴者因“过来”二字明白，担到面前。问曰：“其价几何？”因“价”字明白，说了价钱。秀才曰：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。”卖柴者不知说甚，荷柴者而去。
赞曰：秀才们咬文嚼字，干的甚事，读书误人如此。有一官府下乡，问父老曰：“近来黎庶如何？”父老曰：“今年梨树好，只是虫吃了些。”就是这买柴的秀才。 《笑赞》
1、 加粗的字解释文中意思（1分）
（1） 荷薪者（ ）（2）请损之（ ）
2、 秀才买柴和下乡官员是指同一类人，那么，这一类人的共同点是什么？（2分）
3、 有人认为读书误人是本文的主旨，你是否同意这个观点，为什么？(2分）
17为者常成
梁丘据谓晏子曰：“吾至死不及夫子矣!”（1）晏子曰：“婴闻之,为者常成,行者常至.婴非有异于人也,常为而不置（2）,常行而不休而已矣（3）.故难及也（4）?” 注释：（1）梁丘据：齐景公的大臣.（2）置：放弃.（3）休：停止.（4）故：同胡,怎么.
1、 解释加粗的词语在文中的意思（1分）
（1） 吾至死不及夫子矣!（ ）（2）常为而不置（ ）
2、 文中的夫子指谁？他还有哪个故事被人传颂？（2分）
3、 婴非有异于人也,常为而不置,常行而不休而已矣。你得到了怎样的启示？（2分）
18误认
卓茂尝出门，有人认其马。茂问之日：“子亡马几何时矣?”对日：“月余日矣”茂有马数年，心知非是，解以与之，而自挽车去。将去，顾而谓日：“若非公马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡马，乃诣丞相府归马。
1、 解释加粗的字在文中含义（1分）
（1） 自挽车去（ ）（2）顾而问曰（ ）
2、 卓茂心知非是，却仍解以与之，而自挽车去。为此，你怎样评价卓茂其人？（2分）
3、生活中人们之间产生误会，对待会各不相同。请从文中二人对待误会的行为谈谈你的启示？（2分）
19宽厚狄仁杰
太后谓仁杰曰：“卿在汝南，甚有善政，卿欲知谮卿者名乎？”仁杰谢曰：“陛下以臣为有过，臣请改之，陛下知臣无过，臣之幸也。臣不知谮者，并为善友，臣请不知。”太后深叹美之。
注释：太后：武则天。谮：说人坏话。
1、 解释加粗字在文中的意思（1分）
（1）知臣无过（ ）（2）深叹美之( )
2、狄仁杰为什么不愿意知道诋毁他的人是谁？用自己的话回答（2分）
3、生活中，我们也曾受到种种非议，狄仁杰的做法在这方面给你怎样的启示？（2分）
20购秘法者
杭州吴山有售秘法者,一人以三百钱购三条,曰“持家必发”、“饮酒不醉”、“生虱断根”.固封慎重而与之,云：“此诀至灵,慎勿浪传人也.”归家视之,则曰“勤俭”、曰“早散”、曰“勤捉”而已.大悔恨,然理不可易,终无能诘难也。
注释：条:数量。生：活的。
1、 解释加粗的字（1分）
（1） 固封( ) (2)慎勿浪传人也（ ）
2、 从购买秘法者的大悔恨，可以看出他有上当之感，分析其中的原因。（2分）
3、 请从售秘法者慎勿浪传人也的叮嘱，与购买秘法者终无能诘难也的无奈表现，说说售卖秘法者兜售秘法的办法是什么？（2分）
22、 李存审戒子
李存审出于寒微,常戒诸子曰：“尔父少提一剑去乡里,四十年间,位及将相.其间出万死获一生者非一,破骨出镞者凡百馀.”因授以所出镞,命藏之,曰：“尔曹生于膏粱,当知尔父起家如此也.”
注释：镞：箭头。尔曹：你们。膏粱：肥肉和粳米。表示精美的食物。
1、 解释加粗的字在文中的意思(1分）
（1） 、少提一剑去乡里( ) (2)位及将相( )
2、 李存审位及将相前有怎样的经历？用自己的话概括。（2分）
3、 有人为子孙留下丰厚的财产，李存审却把身上的箭头留给子孙，他这样做的目的是什么？（2分）
23、蒲松龄博采
蒲留仙先生《聊斋志异》，用笔精简，寓意处全无迹相，盖脱胎于诸子，非仅抗于左史、龙门也。相传先生居乡里，落拓无偶，性尤怪僻，为村中童子师，食贫自给，不求于人。作此书时，每临晨携一大磁罂，中贮苦茗，具淡巴菰一包，置行人大道旁，下陈芦衬，坐于上，烟茗置身畔。见行道者过，必强执与语，搜奇说异，随人所知；渴则饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃已。偶闻一事，归而粉饰之。如是二十余年，此书方告蒇。
注释:罂:小口大腹的盛器。蒇：chang 三声，完成。
1、解释加粗的字在文中的意思(1分）
(1) 中贮苦茗（ ）（2）令畅谈乃已（ ）
2、 蒲松龄在大道旁准备芦席、茶、烟的真正目的是什么？(2分）
3、蒲松龄博采异事，成就聊斋，这对我们学习有哪些启示？(2分）
24、囊萤
书生以囊萤闻于里，里人高其义，晨诣之，谢他往。里人曰：“何有囊萤读，而晨他往者？”谢曰：“无他，以捕萤往，晡旦归矣。”今天下之所高必其囊萤者；令书生白日下帷，孰诣之哉？
注释：晡：黄昏时分，三到五点。下帷：闭门读书
1、解释加粗的字在文中的意思(1分）
(1)里人高其义( ) （2）晨诣之( )
2、书生白天捕萤，夜晚囊萤的真正目的是什么？你如何看待他的做法？(分）
3、书生白日下帷，孰诣之哉？作者用了怎样的句式？表达了作者怎样的思想感情？(2分）
25、 农夫耕田
农夫耕于田，数息而后一锄。行者见而曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田竟月③不成！”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术②乎？”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田，谓农夫曰：“今而后知耕之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术误矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。
【注释】②术：方法。 ③竟月：满一月，整整一个月。
1、解释加粗的字在文中意思(1分）
(1）、数息（ ） （2）子之术（ ）
2、内行行事，态度低调，不盲目外露，外行惯于自我表现，贬低别人，吹嘘自己，过路人和农夫的做法有什么不同?判断一下谁是外行?(2分）
3、兵贵神速，追求速度是现代人的生活方式，但很多事情却不是追求速度能完成的。结合本文谈谈面对快节奏的生活，我们如何才能理性把我速度？(2分）
26、 唐伯虎识破术士
有术士①谒唐寅，极言烧炼之妙。唐云：“如此妙术，何不自为？乃贶②及鄙人？”术士云：“恨③吾福浅！吾阅人多矣，仙风道骨，无如君者。”唐笑曰：“吾但出仙福，有空房在城北，甚僻静，君为烧炼，炼成两剖④。”术士犹未悟。日造门，出一扇求诗。唐大书云：“破布衫中破布裙，逢人便说会烧银。如何不自烧些用？担水河头卖与人⑤。” ——选自《古今谭概》
【注释】①术士：本指有道术的人，此指会烧炼金银的人。②贶（kuàng）:赐予。 ③恨：遗憾。④两剖：平分。⑤担水河头卖与人：在河边挑了水再在河边出售给人。
14.解释下列加点词语在文中的意思。（1分）
① 谒唐寅（ ） ②日造门（ ）
15. 司马昭之心路人皆知，术士的雕虫小技自以为可以瞒天过海，却不能欺骗我们理性的眼睛，他的真正目的是什么呢？为了达到这个目的，他是怎样实施的？（2分）
16.纵观或大或小的骗局，无论其局布得是精还是劣，总有人上当，那是因为骗子抓住了人们的什么心理？我们怎么才能做到如唐伯虎一样的明智？（2分）
27 李勉埋金
天宝中，有书生旅次宋州。时李勉少年贫苦，与一书生同店。而不旬日，书生疾作，遂死不救，临绝语勉曰：“某家住洪州，将于北都求官，于此得疾且死，其命也。”因出囊金百两遗勉，曰：“某之仆使，无知有此者，足下为我毕死事，余金奉之。”勉许为办事，余金乃密置于墓中而同葬焉。后数年，勉尉开封。书生兄弟赍洪州牒来，而累路寻生行止，至宋州，知李为主丧事，专诣开封，诘金之所。勉请假至墓所，出金付焉。
1、 解释加粗词语意思1分
遗勉（ ） 诘金（ ）
2、 名节重于泰山，利欲轻于鸿毛。一直是许多人奉行的原则。请分析李勉埋金的原因是什么？可见他具有怎样的品质？2分
3、 用简洁的语言概括故事，并说说故事在为人处世上给你什么影响？2分
28 范张约期
范张约期
范式，字巨卿，与汝南元伯为友。二人并游太学，后告归乡里。式谓元伯日：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克①期日。后期方至，元伯具以白②母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之审③邪?”曰：“巨卿信士，必不乖违④。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”言未绝而巨卿果到。升堂拜饮，尽欢而别。
——选自《太平御览》
【注释】①克：约定。 ②白：告诉。 ③审：确实。 ④乖违：做事不合情理。
1.解释下列加点词语在文中的意思。（1分）
①后期方至（ ） ②若然，当为尔酝酒（ ）
2. “言未绝而巨卿果到”一句，将古代贤者的风范表现得淋漓尽致，阅读全文后，你认为范巨卿是一个怎样的人，请说说你的看法。（2分）
3.母亲的答语“二年之别，千里结言，尔何敢信之审邪”一句，表明家人对范巨卿临别的相约持有怎样的态度？这一句对塑造范巨卿的形象起到怎样的作用？（2分）
29、 赵简子放生
邯郸之民，以正月元旦献鸠于简子。简子大悦，厚赏之。客问其故。简子曰：“正旦放生，示有恩也。”客曰：“民知君之欲放之，竞而捕之，死者众矣。君如欲生之，不若禁民勿捕。捕而放之，恩过不相补矣。”简子曰：“然。”
1、 解释加粗的字
竞而捕之（ ） 不若禁民勿捕（ ）
2、 赵简子的本意是好的,正月放生是在“示有恩也”，但他还是接受了客的建议。根据文章说说怎样的做法才是“恩过相补”？
3、有人说这篇寓言对赵简子的行为给予了否定。在你看来，赵简子有没有值得肯定的地方？结合文章情节说明自己的理由。
30、 啮指心痛（拾葚异器）
蔡顺字君仲，少孤，养母至孝。尝出求薪。有客卒至。母望顺不还。乃啮其指。顺即心动。弃薪驰归。跪问其故。母曰:"有急客来。吾啮指以悟汝耳。''母年九十而寿终。未及得葬，里中火，火将逼其舍，顺抱伏棺柩，号哭叫天，火蔡顺遂越烧它室，顺独得免。母平生畏雷，自亡后，每有雷霆，顺辄环冢泣，曰:"顺在此。
1、 解释加粗的字 乃噬其指（ ） 顺独得免（ ）
2、 蔡顺母子可谓心灵相通，读来让人感动，短文写了写了哪几件事来表现母子情深的？
3、 人间真情可以感动自然发生异常变化，在关汉卿的名剧《窦娥冤》中也写了哪些相似的现象，请列举两个？
31、元载荐书〔唐〕张 固
元相载在中书日，有丈人自 宣州货所居来投，求一职事。中书度其才，不任职事，赠河北一函书而遣之。丈人惋怒，不得已，持书而去。既至幽州，念破产而来，止得一书，书若恳切，犹可望。乃拆而视之，更无一词，唯署名而已。大悔怒，欲问。心念：已行数千里，试谒院寮。问：“既是相公丈人，岂无缄题？”曰：“有。”判官大惊，立命谒者上白。斯须乃有大校持箱，复请书。书既入，馆之上舍，留连数月。乃辞去，奉绢一千匹。
1、 解释加粗的字 中书度其才（ ） 立命谒者上白（ ）
2、 丈人来找女婿求取一官半职，是抱着怎样的心态来的？中间态度又发生了怎样
3、 一人得道鸡犬升天，是形容官场的裙带关系的，那么你怎样看元载只署名的书信？怎样看待河北官员对书信给予的款待？
32、 屠豕贵侯
胡旦，文辞敏丽，见推一时。晚年病目，闭门闲居。一日，史馆共议作一贵侯传，其人少贱，尝屠豕。史官以为讳之即非实录，书此又难为辞，相与见旦。旦曰：“何不曰：‘某少尝操刀以割，示有宰天下之志？’”莫不叹服。
1、解释加粗的字
其人少贱（ ）讳之即非实录（ ）
2、史官为贵侯立传，不好写之处是什么？反映了史官怎样的写史倾向？
3、汉丞相陈平曾经在祭神时候负责割肉，但是分的公平，受到好评，陈平叹道：使平得宰天下，亦如是肉矣！胡旦是对陈平典故的暗用，史官们何以莫不叹服？
初中文言文训练
1神童庄有恭
粤中庄有恭，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能字，一百字亦能之。”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”
【注释】①粤中：今广东番禺市。②庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。③神格：神条与气质。④曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂。⑥火卒：军中伙夫
1、解释：①署 ②适 ③弈 ④对 ⑤夸
2、翻译：
①诸役以其幼而忽之
②遽诘之曰
③庄以实对
④何难之有
2曹植聪慧
曹植年十余岁，诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰：“汝请人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试。奈何请人？”时邺笔立成，可观。太祖甚异之。
【注释】①《诗》、《论》：指《诗经》和《论语》。②赋：古代的一种文体。③太祖：指曹操。④论：议论。⑤邺：古地名，在今河南境内。⑥铜雀台：曹操在邺城所建的亭台。
【文化常识】文学家曹植。曹植是曹操的儿子，字子建。他从小颖悟，从上文看，十多岁时读过的书已相当多，而且文章也写得不错了。因富于才学，早年曾受曹操宠爱，一度欲立为太子，于是引起了其兄曹丕的忌恨。曹丕称帝后，曹植更受猜忌，郁郁而死。他的诗歌多为五言，前期少数伤口反映了社会的动乱与自己的抱负，后期则表现自己的苦闷心情。今有《曹子建集》。
1、 解释
属文 尝视 甚异
2、翻译：
善属文
奈何请人
太祖甚异之
3、理解：“可观”的意思是什么？
3鲍子难客
3\齐田氏祖于庭，食客千人。有献鱼、雁者，田氏视之，乃吧曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。”众客和之。有鲍氏之子，年十二，亦在坐，进曰：“不如君言。天地万物与我并生，类也。类无贵贱，徒以小大智力而相制，彼此相食，非相为而生。人取可食者食之，岂天本为人生之？且蚊蚋囋肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者也！”
【注释】①田氏：齐国姓田的（贵族）。②祖：古人出远门设宴祭路神叫“祖”。③繁：毓。④非相为而生：不是为了对方的生存而生存的。⑤蚋：一种吸血的小虫。⑥囋：叮咬。
【文化常识】食客。春秋战国时期凭一技之长投靠贵族的人叫“食客”。权贵人家为了网罗人才及显示实力，多的有食客三千，少的也有数百。在食客中有的善出谋划策，有的善外交辞令，那些擅长于偷鸡摸狗的有时也能成为食客。食客中凭才能大小区分等级。
1、解释：①和 ②亦 ③并 ④类
2、翻译：
①天之于民厚矣
②不如君言
③徒以小大智力而相制
3、题目“鲍子难客”中的“难”，解释为 。
4、曹绍夔捉“怪”
洛阳有僧，房中有罄，日夜辄自鸣。僧以为怪，惧而成疾。求术士百方禁之，终不能已。绍夔与僧善，来问疾，僧俱以告，俄，击斋钟，罄复作声。绍夔笑曰：“明日可设盛馔，当为除之。”僧虽不信绍夔言，然冀其有效，乃具馔以待之。夔食讫，出怀中锉，锉罄数处，其响遂绝。僧苦问其所以，绍夔云：“此罄与钟律合，击彼此应。”僧大喜，其疾亦愈。
【注释】①罄：一种打击乐器。和尚用来作佛事。②术士：有法术的人。③斋钟：寺庙里开饭的钟。④律合：指频率相同。
【文言知识】说“彼”。“彼”有两个含义：一、指“那”、“那个”。上文“击彼此应”，意为敲击那个，这个就呼应。成语“此起彼伏”，意为这里起来，那边下去。二、指“他”、“他们”。成语“知彼知己，百战不殆”，意为了解他们（对方）也了解自己，那么一百次战斗也不会有危险。又，“纵彼不言，吾不愧于心乎”，意为纵然他（他们）不批评，我在心里能不感到惭愧吗？
1、 解释：
① 已 ②善 ③俄 ④作
⑤盛馔 ⑥冀 ⑦具 ⑧讫
2、翻译：
①僧俱以告
② 当为除之
③ 僧苦问其所以
5、杨亿巧对
寇莱公在中书。与同事戏作对子：“水底日为天上日”，未有对，而会杨大年适来白事，因请其对，大年应声曰：“眼中人是面前人。”一坐称为好对。
【注释】①寇莱公：即寇准，北宋著名政治家，封莱国公。②中书：即中书省。寇准时任宰相。③杨大年：杨亿，当时的文学家。
【文化常识】对“对子”。对“对子”是古代启蒙教育中的一项重要内容。如“黑”对“白”，“天”与“地”。“白萝卜”对“紫葡萄”，其中“白”与“紫”均为表示色彩的形容词，而“萝卜”与“葡萄”又都是连绵词，所以这样对是合格的。若将“紫茶壶”对“白萝卜”就不行，因为一则“茶壶”不是连绵词，二则“茶壶”不能吃。对好“对子”，有利于日后作诗填词中运用对偶句。如文天祥在《过零丁洋》诗中说：“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里吧零丁。”这对偶句写得极好。对“对子”现在还有用，如写春联、鉴赏楹联等。
1、解释：①为 ②应声
2、翻译：会杨大年适来白事
3、理解：杨大年对的对子好在哪里？
6、解缙敏对
解缙尝从游内苑。上登桥，问缙：“当作何语？”对曰：“此谓后边又高似前边。”上大说。一日，上谓缙曰：“卿知宫中夜来有喜乎？可作一诗。”缙方吟曰：“君王昨夜降金龙。”上遽曰：“是女儿。”即应曰：“化作嫦娥下九重。”上曰：“已死矣。”
又曰：“料是世间留不住。”上曰：“已投之水矣。”又曰：“翻身跳入水晶宫。”上本欲诡言以困之。既得诗，深叹其敏。
【注释】①解缙：明朝人。②内苑：御花园。③上：指明成祖朱棣。
【文言知识】说“卿”。“卿”本是古代高级长官及爵位的称谓。西周、春秋时天子及诸侯下属的高级长官均称“卿”，如“卿大夫”（“卿”与“大夫”）。战国时作为爵位的称谓，有上卿、亚卿等。另外，它也是君对臣、长辈对晚辈的称谓。上文“卿知宫中夜来有喜乎”中的“卿”，就是明成祖对解缙的称谓，相当于“您”。“卿卿”是夫妻间的爱称，有时也用在朋友之间。《红楼梦》第五回：“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命！”其中“卿卿”（即“你”）指王熙凤，含有嘲弄之味。
1、 解释：
① 对 ②说 ③方 ④遽
⑤应 ⑥既 ⑦敏
2、翻译：上本欲诡言以困之。
2、 理解：“降金龙”的意思是
7、承宫樵薪苦学
承宫，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，求索。见而欲笞之。门下生共禁，乃止。因留宫门下。樵薪执苦，数十年间，遂通其经。
【注释】①承宫：东汉人。②琅邪：古郡名，在今山东境内。③门下生：指学舍里的学生。④樵薪：砍柴。⑤执苦：干苦活。
【文言知识】说“经”。“经”在古文中往往特指儒家经典著作。上文“乡里徐子盛明《春秋》经”中的“经”，也指《春秋》。《春秋》是孔子编写的一部鲁国的编年史。孔子教育学生，以《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》为基本教材，世称“五经”。之后，儒家学派的人又以《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》（俗称“四书”）作为经典必读书。所以后代有了“四书”、“五经”之说。
1、 解释：
孤 明 庐 笞
2、翻译：①猪主怪其不还，行求索。
8、桓荣勤学不倦
桓荣初遭仓卒，与族人桓元卿同饥厄，而荣讲诵不息，元卿嗤荣曰：“但自苦气力，何时复施用乎？”荣笑而不应。及为太常，元卿吧曰：“我农家子，岂意学之为利若是哉！”
【注释】①桓荣：东汉人。②仓卒：匆忙，此指社会动乱。③太常：职官名称，负责祭祀礼乐及选拔人才。
【文言知识】说“岂”。“岂”有两个常用义项：一、指“哪里”，表疑问。上文“岂意学之为利若是哉”，意为哪里知道学习的好处能像这样啊！“岂敢”即哪敢。二、指“难道”，表反诘。如“岂吾不若人”，意为难道我不如别人？
1、 解释：
1、初 2、 厄 3、嗤 4、应 5、及
2、 翻译：
① 而荣讲诵不息
②但自苦气力，何时复施用乎？
9、宋太宗学书
太宗朝有王著者右军书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心书法，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗遂刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意矣。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。
【注释】①太宗朝：指宋太宗赵光义执政时期。②听政：处理政务。③内侍：此指太监。④规：勉励。⑤益：得益。
【文化常识】
“翰林”及“翰林院”。“翰”本指毛笔，引申为诗文。“翰林”照字面讲，是诗文高手集中的地方，后成了专有名词。古代在科举考试中，凡优秀者，皇帝除直接任命一部分进士担任某种官职外，把所有人均投入翰林院。“翰林院”实际上是个人才储备所。上文说到王著曾为“侍书翰林”，意为他在翰林院做“侍书”——即为皇帝起草各种文件。翰林可被皇帝任命去外地任职，也有长期在翰林院里的，他们的工作是草拟诏书，编撰史籍，校对文史，为皇帝讲文论道，等等。
1、 解释：
①善 ②刻意 ③临 ④或 ⑤遽 ⑥绝
2、翻译
①数遣内侍持书示著
②又以问著
③书固佳矣
3、上文“学右军书”中的“右军”是指
10、崔景偁拜师
余始识景偁于京师，与为友，景偁以兄事余。既数岁，已而北面承贽，请为弟子。余愧谢，不获。且曰：“偁之从先生，非发策决科之谓也。先生不为世俗之文，又不为世俗之人，某则愿庶几焉。
【注释】①余：指本文作者张惠言。他是清代文学家。②北面承贽：拜师。北面，面朝北，即向朝南坐的老师下拜。③发策决科：科举考试中获得功名。④庶几：有希望。
【文言知识】
名词作壮语用。在汉语中名词是不能直接用来修饰动词的，但上文“以史事余”中的“兄”，它属名词，直接修饰动词“事”，这“兄”就是名词作状语用（或称之名词活用为副词）。这句话的意思是崔景偁用对待兄长的态度侍奉我。又，《狼》：“一狼犬坐于前。”“犬坐”要理解为像狗一样坐着，“犬”也是名词作状语用。又，“车载之而行”，意为用车载着他前往，“车”同样是名词作状语。
1、 解释：①既 ②弟子 ③从
2、翻译：
①余愧谢，不获
②某则愿庶几焉
11、为人大须学问
唐太宗谓房玄龄曰：“为人大须学问。朕向为群凶未定，东西征讨，躬亲戎事，不暇读书。比来四海安静，身处殿堂，不能自执书卷，使人读而听之。君臣父子，政教之道，共在书内。古人云‘不学业，墙面，莅事惟烦。’不徒言也。却思少小时行事，大觉非也。”
【注释】①大须学问：很应该学习与求问。②君臣父子：指君臣父子之间的相处原则。③墙面：面对墙壁（一无所知）。④莅事惟烦：处理事情只会麻烦。
【文化常识】
“朕”及其他。皇帝自称，除了用“予”、“吾”等外，也有专用代词——“朕”。上文的“朕”，是唐太宗自称。诸侯王自称，除了“予”、“吾”等外，也有专用代词——“孤”、“寡人”。皇帝对臣子称“卿”。臣子称皇帝为“上”、“皇上”、“皇帝”、“陛下”、“天子”等。封建社会是等级森严的社会，在称谓上有明确的规定。
1、解释：①向 ②暇 ③比 ④四海
2、翻译：
①躬亲戎事
②不徒言也
③却思少小时行事，大觉非也
3、唐太宗认为不读书的后果是什么？请用原文回答。
12、读书五失
清袁文清尝云：“予少时读书有五失：泛观而无所择，其失博而寡要；好古人言行，意常退缩而不敢望，其失懦而无立；纂录故实，一未终而更端，其失劳而无功；闻人之长，将疾趋而从之，辄出其后，其失欲速而好高；喜学为文，未能蓄其本，其失又甚焉者也！”
【注释】①纂录：摘录。
【文言知识】
句末语气词常表达各种感情，有时表疑问，有时表感叹，有时表警告，有时表呼吁。常见的句末语气词如“矣”、“也”、“耳”、“邪”、“乎”、“夫”等。一般情况下用一个语气词，有时却两个甚至三个连用。上文末句“其失又甚焉者也”中的“焉者也”，是三个语气词连用，其实只表达一个“了”的意思。又“人已去焉矣”，“焉矣”也只是“了”的意思。又“室中无人也矣”，“也矣”同样只表示“了”。
1、解释：①择 ②望 ③懦 ④立 ⑤功 ⑥长 ⑦辄
2、理解：①上文“纂录故实”中的“故实”，应理解为
②“一未终而更端”中的“更端”，应解释为
③“未能蓄其本”中的“本”，是指
13、颜回好学
颜回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”
【注释】①蚤：同“早”。②鲁哀公：鲁国国君。
【启发与借鉴】
不迁怒，不贰过。在三千弟子中，孔子最喜欢的学生是颜回，不仅因为他好学不倦，始终努力实践孔子的理想，还因为他有“有迁怒，不贰过”的修养。“不迁怒”意为不把自己的怒气发到别人头上；“不贰过”是指不重复犯错误。人难免要犯错误，但决不能重复犯错误。比如说谎骗了父母或老师，但经指出后就要坚决改正，决不能再犯。如果再犯，就是“贰过”，就是明知故犯。再如玩电脑游戏玩过了头，结果耽误了功课，学习成绩下降。这种情况发生后一定要吸取教训，以后绝不再把大量的时间花在玩游戏上。要做到“不贰过”，首先要总结教训，其次要有改正错误的决心。没有这两点，错误会一犯再犯。
1、解释：①恸 ②对 ③亡
2、翻译：
①门人益亲
②弟子孰为好学？
14、张孝基仁爱
许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，甚幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之，复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎》？又甚幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。
【注释】①许昌：古地名，在今河南境内。②如礼：按规定礼节。③就：本义为“接近”，此指“得到”。④驯谨：顺从而谨慎。
【文言知识】
说“故”。“故”是个多义词。一、指“旧”，与“新”相对。上文“不复有故态”，意为不再有旧的坏习惯。所谓“故居”，即原先住过的屋子。二、指“老朋友”。李白诗“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”。三、指“所以”、“因此”。《曹刿论战》：“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”它还指“故意”、“事故”、“衰老”等。
1、解释：①不肖 ②且 ③恻然 ④稍 ⑤怪 ⑥颇 ⑦徐
2、翻译：
①其子丐于途
②遂以其父所委财产归之
3、成语“就地取材”中“就”，解释为 ；这个成语的意思是
15、陈实与“梁上君子”
陈实，东汉人也，为人仁爱，时岁饥民馁，有盗夜入其室，栖于梁上。实阴见之，乃起整衣，呼儿孙起，正色训之，曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本恶，习以成性，遂至于斯。”儿孙曰：“孰也？”实指梁上盗曰：“梁上君子者是也。”盗大惊，自投于地，叩头归罪。实徐谕之曰：“视君状貌，不似恶人，宜省己为善。”实知其贫，乃令人与之绢二匹。自是一县无复盗者。
【注释】①归：承认
【文言知识】
盗与贼。现代汉语中，盗指强盗，贼指小偷，而文言中恰恰与此相反：盗多指小偷，贼多指强盗。上文“盗夜入其室”、“盗大惊”中的两个“盗”，均指小偷；“无复盗者”中的“盗”指偷窃。
1、解释：①栖 ②阴 ③夫 ④斯 ⑤孰 ⑥徐 ⑦谕 ⑧省
2、翻译：
①时岁饥民馁
②正色训之
3、理解：“梁上君子”现已成成语。它是指
16、赵简子元日放生
邯郸之民，以正月元旦献鸠于简子。简子大悦，厚赏之。客问其故，简子曰：“正旦放生，示有恩也。”客曰：“民知君之欲放之，竞而捕之，死者众矣。君如欲生之，不若禁民勿捕。捕而放之，恩过不相补矣。”简子曰：“然。”
【注释】①邯郸：晋国的都城，今河北邯郸市。②正月元旦：即农历正月初一。③简子：即赵简子，晋国权臣。
【文言知识】
词类的活用。上文“君如欲生之”中的“生”，为动词，解释为“活命”，但若把整个句子理解为“您如果想活命它们”就不通了，因为“生”在这句话中要作“使动词”用，即“使……生（活命）”，句意为“您如果想使它们活命”就正确了。又如“人欲死之”，应理解为“人们想要使他死。”这是词类的一种活用方法。
1、解释：①以 ②竞 ③然
2、翻译：
①示有恩也
②恩过不相补矣
3、 理解：“死者众矣”前省略了主语
4、上文有“不若禁民勿捕”，其中“禁”解释为“禁止”，那么成语“弱不禁风”中“禁”解释为什么呢？
17、邓攸弃儿保侄
邓攸，晋人也，有弟早亡，惟有一儿，曰遗民。时值动乱，胡人入侵京师，掠牛马。邓攸挈妻子亡。食尽，贼又迫，谓妻曰：“吾弟早亡，但有遗民，今担两儿，尽死。莫若弃己儿，怀遗民走。”妻涕如雨。攸慰之曰：“毋哭，吾辈尚壮，日后当有儿。”妻从之。
【注释】：①胡人：匈奴人。②京师：京城。③挈：带着。④毋：不要。
【文言知识】
“涕”及其他。“涕”现代汉语作“鼻涕”解释，而在文言中指“泪”，而“鼻涕”在文言中则用“泗”表示。上文“妻涕如雨”，意为妻子的眼泪像雨一样掉下。这就是古今词义的不同。又，上文“怀遗民走”中的“走”，不是慢步而行，而是“奔”，这又是古今词义不同。成语“走马看花”中的“走”，是指“奔跑”，骑在奔跑的马上看花，那花当然看不清楚李，所以它用来形容大略地观察一下。又，上文说到“挈妻子亡”，其中“妻子”是指“妻”
与“子”。这又是古今词义不同的一例。
1、解释：①惟 ②值 ③迫 ④但 ⑤担 ⑥莫若 ⑦从
2、翻译：
①怀遗民走
②吾辈尚壮
4、 比较：上文有三个“亡”，依次分别解释为：
②
②
③
18、张之万之马
张尚书之万，畜一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。有军人见而爱之，遣人来买，公不许。固请，之万无奈，遂牵而去。未几，马送回，之万怪之，询其故，曰：“方乘，遂为掀下。连易数人，皆掀坠。此乃劣马，故退之。”之万求之不得，遂退金收马。比公乘之，驯良如故。盖此马愿从主也。
【注释】①尚书：职官名称。
【文言知识】
说“比”。“比”是个多义词。一、指“比较”。二、指“等到”。上文“比公乘之，驯良如故”，意为等到张尚书骑上去，那马温顺善良得跟早先一样。三、指“并列”、“靠近”。成语有“鳞次栉比”。又，王勃诗“天涯若比邻”。
1、解释：①畜 ②遣 ③固 ④未几 ⑤询 ⑥盖
2、翻译：
1、之万怪之
2、方乘，遂为掀下
3、连易数人
19、王安石辞妾
王荆公知制诰，吴夫人为买一妾，荆公见之，曰：“何物也？”女子曰：“夫人令执事左右。”安石曰：“汝谁氏？”
曰：“妾之夫为军大将，部米运失舟，家资尽没犹不足，又卖妾以偿。”公愀然曰：“夫人用钱几何得汝？”曰：“九十”公呼其夫，令为夫妇如实，尽以钱赐之。
【注释】①王荆公：即王安石，因封荆国公，故又称王荆公。②知制诰：职官名称，掌握为皇帝起草诏书之事。③汝谁氏：你是谁家的。④军大将：指军中官员。⑤部米运：指监督运米。
【文言知识】
说“物”。“物”指事物，古今相同。但它又指“人”，这是要特别注意的。上文“何物也”，不能理解为“什么东西”，鸸问“什么人呀”。“物”即人。“物化”、“物故”均指人死；“物论”、“物议”均指遭人议论；“物望”即众望，如“物望所归”。成语“待人接物”中的“接物”，即“待人”；小说中的“人物”即人。
1、解释：①失 ②偿 ③愀然 ④几何
2、翻译：
①夫人令执事左右
②家资尽没犹不足
③尽以钱赐之
2、 比较文中的两个“妾”：
①“吴夫人为买一妾”中的“妾”是指 ②“妾之夫为军大将”中的“妾”是指
3、 理解：这则故事说明王安石
20、宋仁宗忍饿
宋仁宗一日晨兴，语近臣曰：“昨夕因不寐而甚饥，思食烧羊。”侍臣曰：“何不降旨取索？”仁宗曰：“比闻禁中每有索取，外面遂以为例。诚恐自此逐夜宰杀，以备非时供应。则岁月之久，害物多矣。岂不可忍一夕之馁，而启无穷之杀也。”
【注释】①外面遂以为例：指官外的人便以此为例，天天要宰羊，以备皇上享用。
【文化常识】
“旨”及其他。皇帝的专用词语。封建社会是一个等级极为森严的社会，不仅不种种礼仪区分尊卑高下，连用词也有讲究。上文所说的“降旨”，意为下命令，这只有皇帝可用。其他近义的还有“诏”、“敕”、“制”等。“朕”是皇帝自称；“御”是皇帝使用的东西，“御膳”、“御笔”、“御花园”等；“幸”指皇帝到某地去；“玺”是皇帝的图章；“陵”是皇帝的坟墓。
1、解释：①兴 ②寐 ③禁中 ④诚 ⑤逐 ⑥馁
2、翻译：而启无穷之杀也
4、 解释下列句子或词组中的“比”：
① 比闻禁中每有索取 ②无以伦比 ③天涯若比邻 ④比比皆是
5、扩展：上文有“不寐”之说，请写出带有“寐”的一个成语
21、范仲淹罢宴
范文正公守邠州，暇日率僚登楼置酒，未举觞，见缞絰数人营理葬具者。公亟令询之，乃寓居士人卒于邠，将出殡近邻，賵殓棺椁皆所未具。公怃然，即彻宴席，厚周给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。
【注释】①邠州：古州名，在今陕西境内。②觞：酒杯。③缞絰：丧服，此指穿着丧服。④营理：筹办。⑤寓居士人：客居在外的读书人。⑥賵殓：下葬时入殓的衣服。⑦棺材外面的套棺。⑧彻：通“撤”，撤去。⑨周：救济。
【文化常识】谥号，上文所说的范文正，即北宋政治家、文学家范仲淹。他死后，朝廷给他的谥号叫“文正”，所以后人敬称他为范文正。又如宋朝的包拯，死后赐谥号“孝肃”，故后人称他为包孝肃；岳飞谥号为“武穆”，故又称**穆；明徐光启谥号为“文定”，故又称徐文定；清纪昀的谥号为“文达”，故又称纪文达。
1、解释：①守 ②卒 ③殡 ④具 ⑤泣
2、翻译：
①暇日率僚属登楼置酒
②公亟令询之
3、“公怃然”有以下理解，哪一项是正确的？
①大家感慨的样子；②大家忧伤的样子；③范仲淹忧伤的样子；④范仲淹默不作声的样子。
4、理解：这件事可以用来证明范仲淹在《岳阳楼记》中说过的一名名言：
22、顾荣施炙
顾荣在洛阳，尝应人请，觉行炙人有欲炙之色，因辍己施焉。同坐嗤之。荣曰：“岂有终日执之而不知其味者乎？”后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右相助。已向其所以，乃受炙人也。
【注释】①行炙人：端送烤肉的仆人。②遭乱渡江：指晋朝被侵，社会动乱，大批人渡过长江南下。
报答。顾荣给端送烤肉的人吃了一块烤肉，那人不忘恩情，当他有灾难时常在旁相助，这叫报恩。中国人是讲情义的，有恩必报。《史记》上说，韩信年轻时家庭贫困，生活无着落，他在淮阴水边钓鱼时，有个每天来水边漂洗丝绵的大娘见他挨饿，便经常拨出一点饭食省给他吃。韩信拜将封候后，找到了这位大娘，并以重金报答。中国有句古语叫“滴水之恩当涌泉相报”。当然，我们与人为善并不是为了日后的报答，但受恩的人是不该忘记这恩情的。
1、解释：①嗤 ②经 ③已
2、翻译：①有欲之色
②因辍己施焉
③岂有终日执之而不知其味者乎？
3、“左右相助”中的“相”，是指：①他②互相③愿意④适当
23、逆旅主人无情
京城之俗，多以逆旅为利。客至，授一室，公可榻，俯而出入。晓钟响，起为他事，遇夜始归息，舆濯水皆自为，然月租以千数，否必斥骂致讼。或疾病，辄遣出。其病危者，虽气息尚属，目未瞑，即弃之，而夺其资财。妇孕将产者，以为不祥，拒而不舍。其少恩薄情如此。非其性固然，地在京城，四方人至者众，其势必然也！
【注释】①逆旅：旅店；此指开设旅店。
【文言知识】
说“其”。“其”作为代词，它的解释很灵活。上文有五个“其”字：①“其病危者”中的“其”，指那些（人）；②“夺其资财”中的“其”，指他们（顾客）的；③“夺少恩薄情如此”中的“其”，指“旅店老板”；④“非其性固然”中的“其”，指“旅店老板”；⑤“非其性固然”中的“其”，指“那”，即“形势”。“其”既可代人，也可代事、代物。
1、解释：①授 ②他 ③舆濯 ④或 ⑤辄 ⑥属
2、翻译： ①然月租以千数
② 否必斥骂致讼
非其性固然
3、 理解：①“仅可榻”中的“榻”应理解为
②“俯而出入”是形容
24、陆元方卖宅
陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。家人将受直矣，买者求见。元方因告其人曰：“此宅子甚好，但无出水处耳。”买者闻之，遽辞不买。子侄以为言，元方曰：“不尔，是欺之也。”
【注释】①陆少保：字元方，唐朝人，曾任少保（太子的老师），故又名陆少保。
【文化常识】
“东都”与“西都”。“东都”与“西都”在中国历史上是相对而言的。上文说陆少保“曾于东都卖一小宅”，这是唐朝人说的“东都”，实指洛阳，西都是指长安（今西安市）；汉朝人也以洛阳为东都，因为它在国都长安的东西。再往上推，周武王建都镐，称西都，也把洛阳称为东都。后代也有以开封为东都的。东都一度曾被称为“东京”，那么长安便是“西京”。
1、解释：①直 ②但 ③遽 ④辞
2、翻译：①子侄以为言
②不尔，是欺人也
25、昔齐攻鲁，求其岑鼎。
鲁侯伪献他鼎而请盟焉。齐侯不信，曰：“若柳季云是，则请受之。”鲁欲使柳季。柳季曰：“君以鼎为国，信者亦臣之国，今欲破臣之国，全君之国，臣所难”鲁侯乃献岑鼎。
【注释】①岑鼎：鲁国名鼎的名称。古代把鼎作为立国的重器。②柳季：鲁国最诚实而讲信用的人。③国：此指极珍贵的宝物。
【扩展】
“鼎”及其他。“鼎”是古代的炊具，多为贵族所用。青铜制成。圆形，三足两耳，也有长方形四足的。古代统治者还把它作为烹人的刑具，所谓“下油锅”即是。道士则用以炼仙丹，后代寺庙里用作香炉。“鼎”也是古代立国的重器，相传大禹铸九鼎，以象征天下九州，置于王宫之前。上文所说的“岑鼎”，看来是鲁国的镇国之宝。“问鼎”意为纂夺权力，现也比喻希望在体育等赛事中夺冠。成语“一言九鼎”，形容一句话能起到重大作用。成语“大名鼎鼎”，意为名气很响。
1、解释：①以 ②破 ③全
2、翻译：
①鲁侯伪献他鼎而请盟焉
②若柳季云是，则请受之
4、 上文有两个“信”，请分别加以解释：
①“齐侯不信”中的“信”，解释为
②“信者亦臣之国”中的“信”，解释为
5、 理解：在要不要献岑鼎这个问题上，柳季为什么感到为难？
26、杨万里与“诚斋”
杨万里字廷秀，吉州吉水人。绍兴二十四年进士第，为赣州司忘掉，调永州零陵丞。时张浚谪永，杜门谢客，万里三往不得见。浚勉以正心诚意之学，万里服其教终身，乃名读书之室曰“诚斋”。
【注释】①吉州：古州名，今江西境内。②绍兴：宋高宗年号。③司忘掉：职官名称，负责钱粮税收。④丞：县令的属官。⑤张浚：南宋重臣，力主抗金。
【文化常识】
杨万里。杨万里是南宋著名诗人，号“诚斋”。曾任秘书监（负责图书图书著作等事）。主张抗金。他的诗与范大成、陆游齐名，构思精巧，语言通俗，自成一家，在当时称为“杨诚斋体”。一生作诗两万多首传世者仅为一部分。亦能文，有《诚斋集》留世。
1、解释：①谪 ②名
2、翻译：
①杜门谢客
②浚勉以正心诚意之学
27、和氏璧
楚人卞和，得璞于楚山中，奉而献之于厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献诸武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其或足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而视为石，忠贞之士而视为诳。”王乃使玉人理其璞，果得宝玉也，遂命名为“和氏璧”。
【注释】①玉人：雕琢玉器的工匠。②薨：古代诸侯王死叫“薨”。③剖开。
【文化常识】
古代的酷刑。卞和献宝玉，竟无端地被楚王处于刖刑。“刖”即砍掉足，战国时的大军事家孙膑，因庞涓妒忌，被处以膑刑，即去掉膝盖骨。封建社会的刑罚是极其残酷的，除了“刖”、“膑”外，还有黥刑（脸上刺字）、凌迟（割肉而死）、大劈（砍头）及五马分尸等不下数十种。
1、解释：①璞 ②奉 ③相 ④诸 ⑤泣 ⑥夫
2、翻译：①王以和为诳
②子奚哭之悲也？
3、这珍贵的玉璧为什么命名为“和氏璧”？
28、幽王击鼓
周宅丰、镐，近戎。幽王与诸侯约：为高堡于大路，置鼓其上，远近相近，即戎寇至，传鼓相告，诸侯之兵皆至救天子。戎寇尝至，幽王击鼓，诸侯之兵皆至。人喧马嘶，褒姒视之大说，喜之。幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓。诸侯兵数至而无寇。至其后，戎寇真至，幽王击鼓，诸侯兵不至。幽王之身乃死于骊山之下，为天下笑。
【注释】①周宅丰、镐：西周的都城在丰、镐一带（今陕西长安县内）。②戎：西北地区的少数民族。③褒姒：周幽王的宠妃，后立为皇后。④骊山：今陕西临潼东。
【扩展】
“幽王”及其他。周朝分西周与东周两个时期，周幽王是西周的末代君主。姓姬，名宫涅，因为生前昏庸，死后被谥为“幽”，故称周幽王。古代君主死后，都要根据他生前的业绩行事、品德好恶给他一个谥号。如周朝开国君主姬昌，治国有功，故谥为“文”，也称周文王。又姬发，因灭商朝，武功卓著，故谥为“武”，世称周武王。又，隋朝杨坚，因生前残酷暴虐又阴险，故死后谥为“炀”，世称隋炀帝。
1、解释：①为 ②尝 ③乃
2、选择：“即戎寇至”中的“即”，解释为 ①如果②立刻③靠近④不幸
3、翻译：
①因数击鼓
② 为天下笑
3、理解：周幽王的过错是
29、许生端方
道光间，姑苏渡僧桥畔，泊一县试舟。书生姓许，年方二十，风度翩翩，多才，生平端方无戏言，有古贤士之风。三更，见岸畔火焰耀天，锣声人声轰然惊心，知店肆失火。许生颇为叹息。方瞻仰见，见楼窗中跃下一少女，肌肤洁白，身未著寸缕，落于船头，几被女惊落河中，许正色曰：“姑娘受惊矣。”女惶恐，见俊秀书生，欲赴河。许劝之曰：“既避火，何投水？”遂以锦被裹之，秉烛而坐以待旦，目不斜视。火止，东方已白，女父知而负衣裙至舟，女衣之，拜谢而归。
【注释】①道光：清宣宗的年号。②姑苏：苏州的别称。③县试：县府举办的科举考试。④著：同着。
【文言知识】
说“肆”。“肆”在文言中多作“店”店解，如“酒肆”、“茶肆”、“盐肆”等。上文“知店肆失火”中，“店”与“肆”连用，即店铺。它又作“任意”、“放纵”解，“肆虐”即任意残害。成语“肆无忌惮”，意为放纵干坏事，毫无畏惧。它还是“四”的大写。
1、解释：①颇 ②几 ③赴 ④秉 ⑤负
2、翻译：
①生平端方无戏言
②既避火，何投水？
3、理解：上文“身未著寸缕”中的“寸缕”指代
30、王安石待客
王安石在相位，子妇之亲萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡饼两枚，次供猪脔数四，顷即供饭，傍置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四傍。公取自食之，其人愧甚而退。
【注释】①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。②京师：京城。③果蔬：泛指菜肴。④酒三行：指喝了几杯酒。⑤脔：切成块的肉。⑥箸：筷子。
【文言知识】
说“颇”。“颇”的义项较奇特，它既可指“很”、“甚”，也可指“稍微”、“略微”。这往往要随上下文决定它的含义。上文“萧氏子颇骄纵”中的“颇”要作“很”解，意为萧氏的独生子很骄横放纵。又，“其妇年五十，颇有姿色”，其中“颇”要作“略微”解，因为女子到五十已不太可能很有姿色了。又，“公为人正直，乡里颇有望”，意为他为人正直，在乡里很有名望。
【思考与练习】
1、解释：①翌日 ②馔 ③方 ④具 ⑤顷 ⑥而已 ⑦啖 ⑧退
2、翻译：
①觉饥甚而不敢
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