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    小学语文人教部编版一年级上册10 ao ou iu公开课教学设计

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    这是一份小学语文人教部编版一年级上册10 ao ou iu公开课教学设计,共6页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学内容,教学用具,教学过程,指导读书等内容,欢迎下载使用。










    一、教学目标
    1、学习a、u、iu三个复韵母,能读准音,认清形。





    2、学习声母与复韵母a、u、iu 组成的音节,能准确拼读。





    3、观察记忆字母在四线。



    二、教学重难点
    读准复韵母a u iu的音,认清它们的形。教学难点是直呼音节的训练。
    三、教学内容
    a、u、iu



    四、教学用具



    复韵母卡片、抽拉四声卡片、


    小黑板、教学挂图、幻灯片。



    五、教学过程
    教学时间:两课时。





    第一课时





    一、复习巩固。





    (出示卡片ai ei ui)问:谁会读?你是用什么方法读出来的?今天我们用同样的方法学习三个新的复韵母。课题是:汉语拼音第13课。(板书:13)





    二、教学复韵母a





    1、看图引出a。(出示挂图)





    ①图上画的是什么?(是一件棉袄)





    ②(出示卡片a)这个音节就是棉袄的“袄”的读音,这是第几声呀?我们去掉a的声调就成了今天学的韵母a。(板书a)





    先听老师读:a、a、a。(示范读)大家跟我读:a、a、a。





    发音方法:开始嘴张大发a音,然后嘴慢慢变圆发音,收尾时发的音近似u的音,学生反复练习,教师大面积抽查。





    2、韵母带调,练习读准四声。


    ①板书:ā、á、ǎ、à。指名认读。





    ②(出示a的四声抽拉卡片)先指名读,再变顺序读,然后任意抽读。





    三、教学复韵母u





    1、看图提问:图上画的是什么鸟?(海鸥)(出示卡片u)师:图上画的是一只海鸥。%u就是海鸥的鸥的读音,去掉声调就是我们要学的u这个韵母。





    ①听老师读:u、u、u。它是由单韵母和u复合而成。





    ②跟我读:u、u、u,指名认读。





    ③指导发音:先发,口形张圆,然后向u滑动,发音u。





    2、韵母带调,练习读准四声。





    ①板书:ōu óu ǒu òu,按顺序读。





    ②(出示u的四声抽拉卡片)指名读,变序读。





    3、指导书写u。





    四、教学复韵母iu





    1、看图提问:图上画的是什么?(图上画的是一张邮票,iu的读音跟“邮”很相近。)用“邮票”的“邮”帮助记住iu的读音。出示卡片iu。(板书iu)





    ①听老师读:iu、iu、iu,(先读i,再快速连读u,就成了iu音)





    ②跟我读:iu、iu、iu,指名认读。





    2、韵母带调,练习读准四声。





    ①(出示卡片)iū、iú、iǔ、iù。





    ②出示抽拉四声卡片,指名读,变序读。





    3、指导书写iu。





    五、归纳小结:这节课,我们学会了3个复韵母:a、u、iu(指板书齐读),练习认读了它们的四声(指四声板书认读),并记住了它们的形,练习书写了这三个复韵母。








    六、指导读书(只读今天讲的内容)





    第二课时





    一、复习巩固。





    1、出示卡片 a u iu,指名读、齐读。说说怎么记住它们的形? 利用发音方法帮助记忆。口形从“a—→a”、“—u→u”、“i—u→iu”。)





    2、出示抽拉卡片认读三个复韵母的四声。





    二、训练直呼音节。





    1、(出示卡片a),它是什么?(复韵母a)(出示卡片z)它呢?(声母z)(两块卡片靠拢)它们俩做朋友就成了什么?(读音节za)





    调换声母卡片组成音节zha、sa、sha。





    (或出示小黑板、幻灯片)学生反复练习直呼音节。(看声母,想韵母,读音节)





    2、读声母g、k、h,韵母u。(出示小黑板或幻灯片)





    学生反复练习直呼音节。





    3、认读下面的声母、韵母,说说它们分别组成什么音节。





    练习直呼音节:





    4、带调直呼,训练四声。





    出示小黑板。(1)分清声母、韵母。(2)直呼音节。(看声母,想韵母,读音节)(3)变换声调反复练习。(用抽拉声调卡片)再认读音节,联系日常用语。





    5、带调直呼三拼音节。(用小黑板出示)





    ①分清每组声母、介母和韵母。





    ②直呼音节。(看清声、介、韵,连气一口呼)





    ③变声调读音节。(用抽拉声调音节卡片)





    6、看图认读音节词。(出示插图、音节词卡片)





    7、指导书写音节。(拼音格小黑板)



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