人教部编版三年级下册18 童年的水墨画精品课件ppt

这是一份人教部编版三年级下册18 童年的水墨画精品课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了我会读，我会写，飞珠溅玉，水花四溅等内容，欢迎下载使用。

这是画家眼中的童年，从画面中你看到了什么，有什么感受呢？
张继楼，1926年生，江苏宜兴人。中国作家协会会员。 主要作品：《营帐边有一条小河》《在城市的大街上》《在农村的田野上》《夏天到来虫虫飞》《种子坐飞机》《彩色的童年》等。
1.读课文，标出不会读的字词。 2.听课文朗读，给生字词注音，再读一读。
水墨画 传染 细碎 波浪 溅起 凉爽 鱼竿 葫芦拨打 蘑菇 奔腾
观察生字的结构，把生字按结构分类。
上下对正。“木”底横稍长以托上。
“大”竖撇略长，捺起笔低，两边“ ”要紧凑。
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
突出的尖牙，文中指孩子嘴里长出的比较突出的牙齿。
【水墨画】【扑腾】【戏耍】【拨动】【抖落】【水葫芦】【梳妆】【虎牙】
原指游泳时用脚打水。本课指重物落地的声音。
震动使（雨滴、水滴等）落下。
文中用来比喻水性极好的孩子。
手脚或棍棒等横着用力，使东西移动。
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活的镜头：溪边钓鱼、江上戏林中采蘑菇等情景。
梳妆 ______平静 ______忽然 ______戏耍 ______
平静 ______开放 ______
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
烘托了画面“静”的气氛，为下文的描写作了铺垫。
忽然哗啦一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
动作描写：鱼儿上钩的那一刹那，上文中的“静”立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，溪边热闹起来了。
像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。
表现孩子们在水里快乐玩耍的情景。
shān（ ）
shàn（ ）
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
zuān（ ）
zuàn（ ）
松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
大雨过后山林清新、洁净的环境。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
孩子们发现蘑菇后惊喜的样子。
本课是一组儿童诗，通过摄取这三组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。
你的童年有哪些值得回忆的呢？回忆童年往事，写成小诗。拿起笔试试吧。
爸爸带领的科研小组经过半年的苦心钻（ ）研，终于突破了冻土钻（ ）探这个难题。 夏夜坐在树下乘凉时，奶奶总是用扇（ ）子给我扇（ ）风。
山风吹来，让人觉得浑身（ ）的。小草在微风中扭动着腰肢，桃树的枝头，粉红的（ ）在微风中轻轻颤动，柳树正对着湖水精心（ ），小鱼时而跃出水面，似乎在跟柳树（ ）。好一幅活的春景图！
A.戏耍 B.梳妆　 C.清清爽爽　 D.花苞
我　想　　顾　城我想哭我想让秋天的暴雨在心上涌流
我想笑我想在春天的呼吸中继续长高
朗读课文。背诵《溪边》。
朗读指导：本课是一组儿童诗，再现了童年生活的快乐，因此朗读课文时，语言基调是活泼、轻快，充满喜悦的。
背诵指导：在熟读的基础上按照“垂柳—山溪—人影—钓竿—草地”的顺序进行背诵。
说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。
参考答案：《溪边》让我看到了一个孩子悠闲地在溪边垂钓以及钓到鱼后欢乐的场景，《江上》让我看到了一群孩子在江水中游泳嬉闹的快乐场面，《林中》让我感受到了雨后林中的清新空气以及一群孩子采蘑菇时的欢喜。
联系上下文，说说下面诗句的意思。
◇人影给溪水染绿了。◇只见松林里一个个斗笠（lì）像蘑菇一样。
参考答案：这句诗写出了溪水的静和绿，人影静静地倒映在碧绿的溪水中，更加烘托了画面“静”的气氛。这句诗把戴着斗笠的孩子比作一朵朵蘑菇，既写出了采蘑菇的孩子多，又突出了孩子们看见蘑菇后喜悦的心情。