搜索
    上传资料 赚现金
    2019-2020学年江苏省镇江市扬中市八年级(下)期末数学试卷
    立即下载
    加入资料篮
    2019-2020学年江苏省镇江市扬中市八年级(下)期末数学试卷01
    2019-2020学年江苏省镇江市扬中市八年级(下)期末数学试卷02
    2019-2020学年江苏省镇江市扬中市八年级(下)期末数学试卷03
    还剩26页未读, 继续阅读
    下载需要5学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    2019-2020学年江苏省镇江市扬中市八年级(下)期末数学试卷

    展开
    2019-2020学年江苏省镇江市扬中市八年级(下)期末数学试卷
    一、填空题(本大题共有10小题,每小题2分,共计20分.)
    1.(2分)若根式有意义,则   .
    2.(2分)若分式的值为0,则x的值为   .
    3.(2分)化简:=   .
    4.(2分)反比例函数y=经过二、四象限,则k   .
    5.(2分)如图,在四边形ABCD中,若AB=CD,则添加一个条件   ,能得到平行四边形ABCD.(不添加辅助线,任意添加一个符合题意的条件即可)

    6.(2分)如图,菱形ABCD的周长是20,对角线AC,BD相交于点O,E是AD的中点,则OE=   .

    7.(2分)如图所示,转盘被均匀分成8个扇形,自由转动转盘,停止后,指针落在阴影部分的概率是   .

    8.(2分)若关于x的分式方程+=2m有增根,则m的值为   .
    9.(2分)如图,一次函数y=2x+2与x轴、y轴分别交于A、B两点,以AB为一边在第二象限作正方形ABCD,反比例函数y=(k≠0)经过点D.将正方形沿x轴正方向平移a个单位后,点C恰好落在反比例函数上,则a的值是   .

    10.(2分)如图,在矩形ABCD中,AB=5,BC=6,点M,N分别在AD,BC上,且AM=AD,BN=BC,E为直线BC上一动点,连接DE,将△DCE沿DE所在直线翻折得到△DC′E,当点C′恰好落在直线MN上时,CE的长为   .

    二、选择题(本大题共有8小题,每小题3分,共计24分.在每小题所给出的四个选项中,恰有一项符合题目要求.)
    11.(3分)下列图形是我国国产品牌汽车的标识,其中是中心对称图形的是(  )
    A. B.
    C. D.
    12.(3分)下列二次根式中,与是同类二次根式的是(  )
    A. B. C. D.
    13.(3分)已知一组数据有40个,把它分成六组,第一组到第四组的频数分别是10,5,7,6,第五组的频率是0.2,所以第六组的频率是(  )
    A.0.1 B.0.2 C.0.3 D.0.4
    14.(3分)下列运算正确的是(  )
    A. B.
    C. D.
    15.(3分)已知点A(1,y1)、B(2,y2)、C(﹣3,y3)都在反比例函数的图象上,则y1、y2、y3的大小关系是(  )
    A.y3<y1<y2 B.y1<y2<y3 C.y2<y1<y3 D.y3<y2<y1
    16.(3分)如图,D是△ABC内一点,BD⊥CD,AD=7,BD=4,CD=3,E、F、G、H分别是AB、BD、CD、AC的中点,则四边形EFGH的周长为(  )

    A.12 B.14 C.24 D.21
    17.(3分)如图,在平面直角坐标系中,平行四边形OABC的顶点A在反比例函数y=上,顶点B在反比例函数y=上,点C在x轴的正半轴上,则平行四边形OABC的面积是(  )

    A. B.4 C.6 D.
    18.(3分)如图,矩形纸片ABCD,AB=a,BC=b,满足b<a<b,将此矩形纸片按下面顺序折叠,则图4中MN的长为(用含a,b的代数式表示)(  )

    A.2b﹣a B.2b﹣2a C. D.
    三、解答题(本大题共有9小题,共计76分.解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤.)
    19.(10分)(1);
    (2).
    20.(10分)解方程:
    (1)+3=.
    (2)﹣=1.
    21.(6分)先化简,再从﹣1,0,1,2中选择一个合适的数求值.
    22.(8分)2020年新冠肺炎病毒的传播给全世界带来了巨大灾难,中国在这场战役中取得了令世界惊赞的胜利,这得益于国家治理体系的完备,治理能力的强大,也得益于各方大数据的支持,比如高铁行程大数据.2月5日,江苏张某确诊新冠肺炎,系统查出他于1月20日乘坐G1942次高铁返回南京,途经武汉.
    (1)对于确诊患者同车厢的旅客,我们应采用   调查方式进行排查.
    (2)对该车次车厢的全体旅客所在省份进行了分析,如图所示.
    ①该车厢一共   人.
    ②补全条形统计图,扇形统计图中a=   ,圆心角n=   .
    (3)防疫初期,根据各省确诊患者行程排查出大约涉及到520节车厢,请据估计一下就高铁行程这一项国家精准筛查了多少亲密接触者?你有什么感受?

    23.(8分)如图,在四边形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,OA=OC,AB∥CD.
    (1)求证:四边形ABCD是平行四边形;
    (2)若BE平分∠ABC,交AD于E,BC﹣AB=2,求DE长.
    (3)若∠AOB=2∠ADB时,则平行四边形ABCD为   形.

    24.(6分)某校开展以爱国为主题的大阅读活动,计划选购《红心照耀中国》和《红岩》两种书籍,已知《红心照耀中国》每本价格是《红岩》每本价格的1.5倍,用1080元购买《红心照耀中国》比用800元购买《红岩》要少5本.问两种书籍的单价分别为多少元?
    25.(8分)如图,在平面直角坐标系中,点A(3,2)在反比例函数y=(x>0)的图象上,点B在OA的延长线上,BC⊥x轴,垂足为C,BC与反比例函数的图象相交于点D,连接AC,AD.
    (1)求该反比例函数的解析式;
    (2)当点B(6,4)时,求S△ABD;
    (3)若S△ACD=,则线段BD=   .

    26.(8分)请仔细阅读下面材料,然后解决问题:
    在分式中,对于只含有一个字母的分式,当分子的次数大于或等于分母的次数时,我们称之为“假分式”.例如:,;当分子的次数小于分母的次数时,我们称之为“真分式”,例如:,.我们知道,假分数可化为带分数,例,类似的,假分式也可以化为“带分式”(整式与真分式和的形式),例如:=1﹣
    (1)将分式化为带分式;
    (2)当x取哪些整数值时,分式的值也是整数?
    (3)当x=   时,分式的最大值是   .
    27.(12分)阅读:顶点在矩形边上的菱形叫做矩形的内接菱形.八(1)班的宣传小组A、B、C三名同学在布置班级文化时,他们需要从一张矩形纸片中制作出一个最大的内接菱形.
    A说:我会折,横对折后再竖对折,剪一刀得到一个直角三角形,展开后就是菱形.
    B说:我会画,作一组对边上两点连线的垂直平分线,然后连线也可以得到菱形.
    C说:我会叠,取两个大小一样的矩形纸片,让两矩形的长两两相交,重叠的部分形成四边形,则这个四边形也是菱形.(两两相交:一个矩形的两条长边与另一个矩形的两条长边都相交)
    (一)操作与画图
    1.在图1中画出折、剪、展所得的最大内接菱形,它是菱形的依据是什么.
    2.在图2中用尺规作出所得的最大内接菱形(保留作图痕迹,不要求写作法).
    3.在图3中画出重叠后的最大内接菱形,并画出另一矩形的摆放位置.

    (二)证明与计算
    1.标上必要的字母,证明图2中操作得到的四边形是菱形.
    2.已知矩形AB=6,BC=8,结合图1,图2,图3,计算此矩形内接菱形的面积最大值是   .
    (三)拓展与应用
    如图(备用图),矩形ABCD的最大内接菱形的面积是矩形面积的,则AB:AD=   .

    2019-2020学年江苏省镇江市扬中市八年级(下)期末数学试卷
    参考答案与试题解析
    一、填空题(本大题共有10小题,每小题2分,共计20分.)
    1.(2分)若根式有意义,则 x≥2020 .
    【分析】根据二次根式中的被开方数是非负数列出不等式,解不等式得到答案.
    【解答】解:由题意得,x﹣2020≥0,
    解得,x≥2020,
    故答案为:x≥2020.
    2.(2分)若分式的值为0,则x的值为 1 .
    【分析】根据分式的分子分子为零,分母不为零,可得答案.
    【解答】解:由分式的值为0,得
    x﹣1=0,x﹣2≠0,
    解得x=1,
    故答案为:1.
    3.(2分)化简:= 3 .
    【分析】直接利用二次根式的性质计算得出答案.
    【解答】解:原式=

    =3.
    故答案为:3.
    4.(2分)反比例函数y=经过二、四象限,则k <﹣1 .
    【分析】依据反比例函数y=经过二、四象限,即可得出k+1<0,进而得出k的取值范围.
    【解答】解:∵反比例函数y=经过二、四象限,
    ∴k+1<0,
    ∴k<﹣1,
    故答案为:<﹣1.
    5.(2分)如图,在四边形ABCD中,若AB=CD,则添加一个条件 AD=BC ,能得到平行四边形ABCD.(不添加辅助线,任意添加一个符合题意的条件即可)

    【分析】可再添加一个条件AD=BC,根据两组对边分别相等的四边形是平行四边形,四边形ABCD是平行四边形.
    【解答】解:根据平行四边形的判定,可再添加一个条件:AD=BC.
    故答案为:AD=BC(答案不唯一).
    6.(2分)如图,菱形ABCD的周长是20,对角线AC,BD相交于点O,E是AD的中点,则OE= 2.5 .

    【分析】由菱形的性质可先求得菱形的边长,再由三角形中位线定理可求得OE的长.
    【解答】解:∵四边形ABCD为菱形,周长是20,
    ∴AB=BC=CD=AD=5,OB=OD,
    ∵E为AD的中点,
    ∴OE为△ABD的中位线,
    ∴OE=AB=2.5,
    故答案为:2.5.
    7.(2分)如图所示,转盘被均匀分成8个扇形,自由转动转盘,停止后,指针落在阴影部分的概率是  .

    【分析】首先确定在图中阴影区域的面积在整个面积中占的比例,根据这个比例即可求出指针指向阴影区域的概率.
    【解答】解:由于一个圆平均分成8个相等的扇形,而转动的转盘又是自由停止的,
    所以指针指向每个扇形的可能性相等,
    即有8种等可能的结果,在这8种等可能结果中,指针指向阴影部分区域的有3种可能结果,
    所以指针落在阴影部分区域的概率是;
    故答案为:.
    8.(2分)若关于x的分式方程+=2m有增根,则m的值为 1 .
    【分析】增根是化为整式方程后产生的不适合分式方程的根.所以应先确定增根的可能值,让最简公分母x﹣2=0,得到x=2,然后代入化为整式方程的方程算出m的值.
    【解答】解:方程两边都乘x﹣2,得x﹣2m=2m(x﹣2)
    ∵原方程有增根,
    ∴最简公分母x﹣2=0,
    解得x=2,
    当x=2时,m=1
    故m的值是1,
    故答案为1
    9.(2分)如图,一次函数y=2x+2与x轴、y轴分别交于A、B两点,以AB为一边在第二象限作正方形ABCD,反比例函数y=(k≠0)经过点D.将正方形沿x轴正方向平移a个单位后,点C恰好落在反比例函数上,则a的值是 1 .

    【分析】证明△OAB≌△FDA≌△BEC(AAS),则AF=OB=EC=2,DF=OA=BE=1,D的坐标是(﹣3,1),C的坐标是(﹣2,3),进而求解.
    【解答】解:过点CE⊥y轴于点E,交双曲线于点G,过点D作DF⊥x轴于点F,

    在y=2x+2中,令x=0,解得:y=2,即B的坐标是(0,2).
    令y=0,解得:x=﹣1,即A的坐标是(﹣1,0).
    则OB=2,OA=1.
    ∵∠BAD=90°,
    ∴∠BAO+∠DAF=90°,
    又∵直角△ABO中,∠BAO+∠OBA=90°,
    ∴∠DAF=∠OBA,
    在△OAB和△FDA中,∠DAF=∠OBA,∠BOA=∠AFD,AB=AD,
    ∴△OAB≌△FDA(AAS),
    同理△OAB≌△FDA≌△BEC(AAS),
    ∴AF=OB=EC=2,DF=OA=BE=1,
    ∴D的坐标是(﹣3,1),C的坐标是(﹣2,3).
    将点D代入y=得:k=﹣3,
    则函数的解析式是:y=﹣.
    正方形沿x轴正方向平移a个单位后,此时点C′的坐标为(a﹣2,3)
    将(a﹣2,3)代入y=﹣得:3(a﹣2)=﹣3,
    解得a=1,
    故答案为1.
    10.(2分)如图,在矩形ABCD中,AB=5,BC=6,点M,N分别在AD,BC上,且AM=AD,BN=BC,E为直线BC上一动点,连接DE,将△DCE沿DE所在直线翻折得到△DC′E,当点C′恰好落在直线MN上时,CE的长为 或10 .

    【分析】由矩形的性质得到DC=AB=5,∠A=90°,AD=BC=6,根据已知条件得到AM=BN,推出四边形ABNM的矩形,得到∠NMA=∠NMD=90°,MN=AB=5,根据折叠的性质得到DC′=DC=5,C′E=CE,根据勾股定理得到C′M===3,根据矩形的判定和性质得到CN=DM=4,∠CNM=90°,再由勾股定理即可得到结论.
    【解答】解:∵四边形ABCD是矩形,
    ∴DC=AB=5,∠A=90°,AD=BC=6,
    ∵AM=AD=2,BN=BC=2,
    ∴AM=BN,
    ∵AM∥BN,
    ∴四边形ABNM的矩形,
    ∴∠NMA=∠NMD=90°,MN=AB=5,
    ∵将△DCE沿DE所在直线翻折得到△DC′E,
    ∴DC′=DC=5,C′E=CE,
    ∵AM=2,
    ∴DM=AD﹣AM=6﹣2=4,
    如图1,在Rt△C′MD中,C′M===3,
    ∴C′N=MN﹣C′M=5﹣3=2,
    ∵∠CDM=∠DCN=∠NMD=90°,
    ∴四边形CDMN是矩形,
    ∴CN=DM=4,∠CNM=90°,
    NE=CN﹣CE=4﹣CE,
    在Rt△C′NE中,∵NE2+C′N2=C′E2,
    ∴(4﹣CE)2+22=CE2,
    解得:CE=.
    如图2,在Rt△C′MD中,C′M===3,
    ∴C′N=MN+C′M=5+3=8,
    ∵∠CDM=∠DCN=∠NMD=90°,
    ∴四边形CDMN是矩形,
    ∴CN=DM=4,∠CNM=∠MNE=90°,
    NE=CE﹣CN=CE﹣4,
    在Rt△C′NE中,∵NE2+C′N2=C′E2,
    ∴(CE﹣4)2+82=CE2,
    解答:CE=10,
    故答案为:或10.


    二、选择题(本大题共有8小题,每小题3分,共计24分.在每小题所给出的四个选项中,恰有一项符合题目要求.)
    11.(3分)下列图形是我国国产品牌汽车的标识,其中是中心对称图形的是(  )
    A. B.
    C. D.
    【分析】根据中心对称图形的概念求解即可.
    【解答】解:A、不是中心对称图形,本选项错误;
    B、不是中心对称图形,本选项错误;
    C、是中心对称图形,本选项正确;
    D、不是中心对称图形,本选项错误.
    故选:C.
    12.(3分)下列二次根式中,与是同类二次根式的是(  )
    A. B. C. D.
    【分析】可先将各二次根式化为最简,然后根据同类二次根式的被开方数相同即可作出判断.
    【解答】解:A、=2,与不是同类二次根式,故本选项错误;
    B、=3,与不是同类二次根式,故本选项错误;
    C、=,与是同类二次根式,故本选项正确;
    D、与不是同类二次根式,故本选项错误.
    故选:C.
    13.(3分)已知一组数据有40个,把它分成六组,第一组到第四组的频数分别是10,5,7,6,第五组的频率是0.2,所以第六组的频率是(  )
    A.0.1 B.0.2 C.0.3 D.0.4
    【分析】根据频率=频数÷总数,以及第五组的频率是0.2,可以求得第五组的频数;再根据各组的频数和等于1,求得第六组的频数,从而求得其频率.
    【解答】解:根据第五组的频率是0.2,其频数是40×0.2=8;
    则第六组的频数是40﹣(10+5+7+6+8)=4.
    故第六组的频率是=0.1.
    故选:A.
    14.(3分)下列运算正确的是(  )
    A. B.
    C. D.
    【分析】利用二次根式的加减法对A进行判断;根据二次根式的性质对B、D进行判断;根据二次根式的除法法则对C进行判断.
    【解答】解:A、与不能合并,所以A选项错误;
    B、原式=4×2=8,所以B选项正确;
    C、原式==,所以C选项错误;
    D、原式=﹣1,所以D选项错误.
    故选:B.
    15.(3分)已知点A(1,y1)、B(2,y2)、C(﹣3,y3)都在反比例函数的图象上,则y1、y2、y3的大小关系是(  )
    A.y3<y1<y2 B.y1<y2<y3 C.y2<y1<y3 D.y3<y2<y1
    【分析】根据反比例函数图象上点的坐标特征得到1•y1=12,2•y2=12,﹣3•y3=12,然后分别计算y1、y2、y3的值,再比较它们的大小.
    【解答】解:根据题意得1•y1=12,2•y2=12,﹣3•y3=12,
    解得y1=12,y2=6,y3=﹣4,
    所以y3<y2<y1.
    故选:D.
    16.(3分)如图,D是△ABC内一点,BD⊥CD,AD=7,BD=4,CD=3,E、F、G、H分别是AB、BD、CD、AC的中点,则四边形EFGH的周长为(  )

    A.12 B.14 C.24 D.21
    【分析】利用勾股定理列式求出BC的长,再根据三角形的中位线平行于第三边并且等于第三边的一半求出EH=FG=BC,EF=GH=AD,然后代入数据进行计算即可得解
    【解答】解:∵BD⊥CD,BD=4,CD=3,
    ∴BC===5,
    ∵E、F、G、H分别是AB、AC、CD、BD的中点,
    ∴EH=FG=BC,EF=GH=AD,
    ∴四边形EFGH的周长=EH+GH+FG+EF=AD+BC,
    又∵AD=7,
    ∴四边形EFGH的周长=7+5=12.
    故选:A.
    17.(3分)如图,在平面直角坐标系中,平行四边形OABC的顶点A在反比例函数y=上,顶点B在反比例函数y=上,点C在x轴的正半轴上,则平行四边形OABC的面积是(  )

    A. B.4 C.6 D.
    【分析】根据平行四边形的性质和反比例函数系数k的几何意义即可求得.
    【解答】解:如图作BD⊥x轴于D,延长BA交y轴于E,

    ∵四边形OABC是平行四边形,
    ∴AB∥OC,OA=BC,
    ∴BE⊥y轴,
    ∴OE=BD,
    ∴Rt△AOE≌Rt△CBD(HL),
    根据系数k的几何意义,S矩形BDOE=5,S△AOE=,
    ∴四边形OABC的面积=5﹣﹣=4,
    故选:B.
    18.(3分)如图,矩形纸片ABCD,AB=a,BC=b,满足b<a<b,将此矩形纸片按下面顺序折叠,则图4中MN的长为(用含a,b的代数式表示)(  )

    A.2b﹣a B.2b﹣2a C. D.
    【分析】根据折叠的性质得到A1F=a﹣b,EG=a﹣2(a﹣b)=b﹣a,根据相似三角形的性质得到,依此可求MN的长.
    【解答】解:如图4,

    由折叠的性质得到PQ=BC=b,A1F=a﹣b,EG=a﹣2(a﹣b)=b﹣a,
    ∵MN∥PQ,
    ∴△EMN∽△EPQ,
    ∴,
    即 ,
    解得MN=2b﹣2a.
    故选:B.
    三、解答题(本大题共有9小题,共计76分.解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤.)
    19.(10分)(1);
    (2).
    【分析】(1)先利用二次根式的性质计算,然后把二次根式化为最简二次根式后合并即可;
    (2)利用二次根式的性质和平方差公式计算.
    【解答】解:(1)原式=3﹣2+2
    =+2;
    (2)原式=3+4﹣3
    =4.
    20.(10分)解方程:
    (1)+3=.
    (2)﹣=1.
    【分析】分式方程去分母转化为整式方程,求出整式方程的解得到x的值,经检验即可得到分式方程的解.
    【解答】解:(1)+3=,
    方程两边同乘以(x﹣2),得:
    1+3(x﹣2)=x﹣1,
    去括号得:1+3x﹣6=x﹣1,
    称项得:3x﹣x=﹣1﹣1+6,
    合并同类项得:2x=4,
    系数化为1得:x=2,
    经检验:x=2不是原方程的解,
    原方程无解;
    (2)﹣=1,
    方程两边同乘以(x﹣1)(x+1),得:
    (x+1)2﹣2=x2﹣1,
    去括号得:x2+2x+1﹣2=x2﹣1,
    称项得:2x=﹣1﹣1+2,
    合并同类项得:2x=0,
    系数化为1得:x=0,
    经检验:x=0是原方程的解,
    ∴原方程的解为:x=0.
    21.(6分)先化简,再从﹣1,0,1,2中选择一个合适的数求值.
    【分析】根据分式的减法和除法可以化简题目中的式子,然后从﹣1,0,1,2中选择一个使得原分式有意义的值代入化简后的式子即可解答本题.
    【解答】解:


    =,
    ∵当a=0,1时,原分式无意义,
    ∴a=﹣1或2,
    当a=2时,原式==3.
    22.(8分)2020年新冠肺炎病毒的传播给全世界带来了巨大灾难,中国在这场战役中取得了令世界惊赞的胜利,这得益于国家治理体系的完备,治理能力的强大,也得益于各方大数据的支持,比如高铁行程大数据.2月5日,江苏张某确诊新冠肺炎,系统查出他于1月20日乘坐G1942次高铁返回南京,途经武汉.
    (1)对于确诊患者同车厢的旅客,我们应采用 全面 调查方式进行排查.
    (2)对该车次车厢的全体旅客所在省份进行了分析,如图所示.
    ①该车厢一共 100 人.
    ②补全条形统计图,扇形统计图中a= 28 ,圆心角n= 72 .
    (3)防疫初期,根据各省确诊患者行程排查出大约涉及到520节车厢,请据估计一下就高铁行程这一项国家精准筛查了多少亲密接触者?你有什么感受?

    【分析】(1)由人数不多,容易调查,从而得出答案;
    (2)①根据上海的人数和所占的百分比即可得该车厢的总人数;
    ②由图得安徽乘客人数除以总乘客数即可得安徽乘客的百分比;用360°乘以江苏所占的百分比即可得出n的值;
    (3)用总车厢乘以一车厢的人数求出总人数,再根据实际情况进行解答即可.
    【解答】解:(1)对于确诊患者同车厢的旅客,我们应采用全面调查方式进行排查;
    故答案为:全面;

    (2)①该车厢共有的人数:24÷24%=100(人);
    ②a%=×100%=28%,即a=28;
    n=360°×=72°;
    故答案为:100,28,72;

    (3)∵各省确诊患者行程排查出大约涉及到520节车厢,且一节车厢有100名乘客;
    ∴就高铁行程这一项国家精准筛查的亲密接触者为:100×520=52000(人);
    帮助国家精准筛查亲密接触者,体现了我国治理体系的完备和治理能力的强大.
    故答案为:52000.
    23.(8分)如图,在四边形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,OA=OC,AB∥CD.
    (1)求证:四边形ABCD是平行四边形;
    (2)若BE平分∠ABC,交AD于E,BC﹣AB=2,求DE长.
    (3)若∠AOB=2∠ADB时,则平行四边形ABCD为 矩 形.

    【分析】(1)运用ASA证明△ABO≌△CDO得AB=CD,根据“一组对边平行且相等的四边形是平行四边形”可证得结论;
    (2)根据四边形ABCD为平行四边形可得AE∥BC,根据平行线的性质和角平分线的性质可得出∠ABE=∠AEB,继而可得AB=AE,然后根据已知可求得DE的长度;
    (3)由∠AOB=2∠ADB可得∠OAD=∠ADO,由平行四边形的性质可得AC=BD,从而可得结论.
    【解答】解:(1)∵AB∥CD,
    ∴∠BAO=∠DCO,
    在△ABO和△DCO中,

    ∴△ABO≌△DCO(ASA),
    ∴AB=CD,
    ∵AB∥CD,
    ∴四边形ABCD是平行四边形;
    (2)∵四边形ABCD为平行四边形,
    ∴AE∥BC,AD=BC,
    ∴∠AEB=∠EBC,
    ∵BE平分∠ABC,
    ∴∠ABE=∠EBC,
    ∴∠ABE=∠AEB,
    ∴AB=AE,
    ∴DE=AD﹣AE=BC﹣AB,
    ∵BC﹣AB=2,
    ∴DE=2;
    (3)∵∠AOB是△ADO的外角,
    ∴∠AOB=∠OAD+∠ODA,
    ∵∠AOB=2∠ADB,
    ∠OAD=∠ODA,
    ∴AO=DO,
    ∵四边形ABCD是平行四边形,
    ∴AO=CO,DO=BO,
    ∴AC=BD,
    ∴四边形ABCD是矩形.
    故答案为:矩.
    24.(6分)某校开展以爱国为主题的大阅读活动,计划选购《红心照耀中国》和《红岩》两种书籍,已知《红心照耀中国》每本价格是《红岩》每本价格的1.5倍,用1080元购买《红心照耀中国》比用800元购买《红岩》要少5本.问两种书籍的单价分别为多少元?
    【分析】设《红岩》的单价为x元,则《红心照耀中国》的单价为1.5x元,根据数量=总价÷单价结合用1080元购买《红心照耀中国》比用800元购买《红岩》要少5本,即可得出关于x的分式方程,解之经检验后即可得出结论.
    【解答】解:设《红岩》的单价为x元,则《红心照耀中国》的单价为1.5x元,
    依题意,得:﹣=5,
    解得:x=16,
    经检验,x=16是原方程的解,且符合题意,
    ∴1.5x=24.
    答:《红岩》的单价为16元,《红心照耀中国》的单价为24元.
    25.(8分)如图,在平面直角坐标系中,点A(3,2)在反比例函数y=(x>0)的图象上,点B在OA的延长线上,BC⊥x轴,垂足为C,BC与反比例函数的图象相交于点D,连接AC,AD.
    (1)求该反比例函数的解析式;
    (2)当点B(6,4)时,求S△ABD;
    (3)若S△ACD=,则线段BD=  .

    【分析】(1)把点A(3,2)代入反比例函数的解析式y=,即可求出函数解析式;
    (2)由B的坐标和反比例函数解析式求得D点的坐标,进而求得BD,根据三角形的面积公式即可求得结论;
    (3)直线OA的关系式可求,由于点C(a,0),可以表示点B、D的坐标,根据S△ACD=,建立方程可以解出a的值;
    根据求得a的值可以求出BD的长.
    【解答】解:(1)∵点A(3,2)在反比例函数y=(x>0)的图象上,
    ∴k=3×2=6,
    ∴反比例函数的解析式为y=;

    (2)∵点B(6,4),
    ∴D点的横坐标是6,
    ∵D在反比例函数的图象上,
    ∴=1,
    ∴D(6,1),
    ∴BD=4﹣1=3,
    ∴S△ABD=×3×(6﹣3)=;

    (3)过点A作AE⊥OC,垂足为E,连接AC,
    设直线OA的关系式为y=kx,将A(3,2)代入得,k=,
    ∴直线OA的关系式为y=x,
    设点C(a,0),把x=a代入y=x,得:y=a,
    把x=a代入y=,得:y=,
    ∴B(a,a),即BC═a,
    ∴D(a,),即CD=,
    ∵S△ACD=,
    ∴CD•EC=,即××(a﹣3)=,解得:a=18,
    BD=BC﹣CD=a﹣=,
    故答案为:.

    26.(8分)请仔细阅读下面材料,然后解决问题:
    在分式中,对于只含有一个字母的分式,当分子的次数大于或等于分母的次数时,我们称之为“假分式”.例如:,;当分子的次数小于分母的次数时,我们称之为“真分式”,例如:,.我们知道,假分数可化为带分数,例,类似的,假分式也可以化为“带分式”(整式与真分式和的形式),例如:=1﹣
    (1)将分式化为带分式;
    (2)当x取哪些整数值时,分式的值也是整数?
    (3)当x= 1 时,分式的最大值是 5 .
    【分析】(1)根据阅读材料的方式化简即可求解;
    (2)根据化简后的式子可知:2是x﹣1的整数倍,据此可求解x值,进而求解;
    (3)根据当x2+1有最小值时,分式有最大值可计算求解.
    【解答】解:(1)原式=;
    (2)当分式的值为整数时,
    x﹣1=3或2或0或﹣1,
    解得x=4或3或1或0,
    故当x=4或3或1或0时分式的值为整数;
    (3)∵=,
    ∴当x2+1有最小值时,分式有最大值,
    ∵x2≥0,
    ∴x2+1最小值为1,
    ∴当x2+1=1时,=,
    故当x=1时,分式最大值为5.
    27.(12分)阅读:顶点在矩形边上的菱形叫做矩形的内接菱形.八(1)班的宣传小组A、B、C三名同学在布置班级文化时,他们需要从一张矩形纸片中制作出一个最大的内接菱形.
    A说:我会折,横对折后再竖对折,剪一刀得到一个直角三角形,展开后就是菱形.
    B说:我会画,作一组对边上两点连线的垂直平分线,然后连线也可以得到菱形.
    C说:我会叠,取两个大小一样的矩形纸片,让两矩形的长两两相交,重叠的部分形成四边形,则这个四边形也是菱形.(两两相交:一个矩形的两条长边与另一个矩形的两条长边都相交)
    (一)操作与画图
    1.在图1中画出折、剪、展所得的最大内接菱形,它是菱形的依据是什么.
    2.在图2中用尺规作出所得的最大内接菱形(保留作图痕迹,不要求写作法).
    3.在图3中画出重叠后的最大内接菱形,并画出另一矩形的摆放位置.

    (二)证明与计算
    1.标上必要的字母,证明图2中操作得到的四边形是菱形.
    2.已知矩形AB=6,BC=8,结合图1,图2,图3,计算此矩形内接菱形的面积最大值是  .
    (三)拓展与应用
    如图(备用图),矩形ABCD的最大内接菱形的面积是矩形面积的,则AB:AD= 1:3或3:1. .
    【分析】(一)1、根据题意画出图形即可解决问题.
    2、根据题意画出图形即可解决问题.
    3、根据题意画出图形即可解决问题.
    (二)1、根据邻边相等的平行四边形是菱形证明即可.
    2、分别求出3个图中菱形的面积即可判断.
    (三)分两种情形:AB<AD或AB>AD,分别求解即可解决问题.
    【解答】(一)解:1、如图1中,四边形EFGH是菱形.理由是四边相等的四边形是菱形.

    2、如图2中,四边形AFCE即为所求.

    3、如图3中,四边形AECF即为所求.


    (二)1、证明:如图2中,∵EF垂直平分相等AC,
    ∴EA=EC,
    ∴∠AEF=∠CEF,
    ∵AE∥CF,
    ∴∠AEF=∠CFE,
    ∴∠CEF=∠CFE,
    ∴CE=CF,
    ∴AE=CF,
    ∴四边形AECF是平行四边形,
    ∵EA=EC,
    ∴四边形AECF是菱形.

    2、解:如图1中,菱形AECF的面积=S矩形ABCD=×6×8=24.
    如图2,3中,设AF=FC=x,
    在Rt△ABF中,∵∠B=90°,
    ∴AB2+BF2=AF2,
    ∴62+(8﹣x)2=x2,
    解得x=,
    ∴菱形AECF的面积=×6=,
    ∵>24,
    ∴此矩形内接菱形的面积最大值是.
    故答案为.

    (三)、解:如图4中,不妨设AB<AD,以AC为菱形的对角线,此时菱形的面积最大,

    由题意:=,
    ∴=,设CF=5k,BC=9k,则BF=4k,
    在Rt△ABF中,∵∠B=90°,AF=CF=5k,BF=4k,
    ∴AB==3k,
    ∴AB:AD=3k:9k=1:3,
    当AB>AD时,同法可得AB:AD=3:1,
    故答案为1:3或3:1.


    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          返回
          顶部