小学北师大版 (一年级起点)Unit 1 Hello!教案
展开Unit 11 Clothes
【第一课时】
【教学目标】 技能目标 1.能初步开口说英语。2.模仿跟读。3.重点句型的使用。 知识目标 句型：It’s a (dress). They are (pants). 单词：dress, shirt, pants, sweater, socks, shoes. 情感、文化、策略目标 感受开口说英语的乐趣，培养学生热爱生活 | ||||
【教学重难点】 1.能初步开口说英语。 2.模仿跟读。 3.重点句型的使用。 | ||||
教学准备 | Recorder, tape, pictures, poster. | |||
教学过程 | ||||
活动进程 | 学 生 活 动 | 教 师 引 导 | 设 计 意 图 | 重点 关注 |
Ⅰ. Organization
Ⅱ. Presentation
| Say the rhyme. “Tomato in a sandwich.”
Greetings. Ss: Hello, good morning , Miss Yu
It’s a sandwich / tomato/ salad/ cat/ dog/ fish.
S: It’s a dress. S: Yes, it is.
Practice.
Play a game. Look at my mouth, guess the words.
、Look at the picture. Listen and say. S: They are pants. S: Yes, they are. | Say the rhyme. “Tomato in a sandwich.”
T: Hello, good morning, boys and girls.
Review the words and sentences. What’s it?
Look at the picture with the slide show. Listen and say. T: What is it? T: Is it a dress? Repeat the step above and present the following new vocabulary: shirt, sweater. 板书
T: What are these? T: Are these pants? Repeat the step above and present the following new vocabulary: socks, shoes. | 通过唱新年快乐歌营造和谐愉快氛围，激发学生的学习兴趣。教师和学生的问候,拉近教师和学生的距离
复习上单元学过的单词和句型。
通过观察图片讲故事来理解故事，从而激发学习模仿朗读的兴趣。
引导观察复数形式单词 | 学生的学习状态
关注学生的兴趣点
关注学生能回忆起旧知识
理解上口情况
理解，上口情况 |
Ⅲ. Extension
| 给图片着色，说单词，举起图片。
| 让学生给图片着色。（学生活动手册第57页），然后说单词，举起图片。 | 综合运用练习，激发兴趣，从而达到巩固的目的。 |
学困生完成情况
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作业布置 |
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板书设计 | Unit11 Clothes Lesson1 挂图 What are these? Assessment They are ... pants, socks, shoes. It's a ... dress, shirt, sweater | |||
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