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    一年级上英语教案-Unit 4 Colors 北师大版
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    一年级上英语教案-Unit 4 Colors  北师大版01
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    英语一年级上册Unit 4 colors教案

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    这是一份英语一年级上册Unit 4 colors教案,共3页。

    Unit 4 colors

     

    【教学内容

    词汇 redyellowbluegreenpinkpurpleorange

    句型 AWhat color is it?

              BIt’s…

    【教学目标】

    知识目标

    学习怎样用英语表达事物的颜色,掌握相关的单词:red\yellow\blue\green\pink\purple\orange和句型What color is it? It’s…并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。

    情感目标

    激发学生学习英语的兴趣,调动学习积极性,引导学生积极与他人合作,在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。

    能力目标

    培养学生的观察力、想象力、动手操作能力,提高学生感受美、欣赏美的水平,发展学生综合运用语言的能力。

    德育目标

    培养学生热爱大自然、保护环境的良好品德。

    【教学重点】

    创设语言情景,使学生正确理解和运用所学知识用英语表达事物颜色。

    【教学难点】

    激发学生的求知欲,创设各种真实或接近真实的语言环境,让学生体验参与,主动学习事物颜色的表达法。

    【教学过程】

    Step 1 Free talk

    1. Sing a song: “Morning Song

    2.TGood morning, boys and girls. Nice to see you.

    SsNice to see you, too.

    分别与单个学生对话:Hello!/What’s your name?/How are you?/Where’s your nose?/Touch your face, please./Show me your pencil./What’s this?(头、手、铅笔、橡皮、蜡笔……)

     Step 2 Introduction

    T: What’s this?

    一道美丽的彩虹。

    引出rainbow

    T: Wow, how beautiful! Today we’ll learn a lesson    about the color of the rainbow.

    彩虹的七条不同颜色的光带逐渐分离,摇身一变,成了由七个彩色字母组成的课题Colors.

     Step 3 Presentation(1)

    1.  Learn the new words: red, yellow, blue

    T: Now we’ll draw a beautiful rainbow.

    拿出调色板及红、黄、蓝三种颜料,一边画一边教学red, yellow, blue

    (画一种颜色教一个单词,卡片认读,并贴于黑板,跟读几遍,个别学生抽读)

    2.  Learn the sentence pattern: It’s…

    T: When you want to introduce the colors, you can say,” It’s…”

    教学句型It’s…

    随音乐唱唱、做做,营造一个轻松欢快的课堂气氛,拉近师生间的距离。

     Free talk帮助学生适应英语语感,自然而然地进入学习状态。 再通过一连串“What’s this?”的问答,自然地引出课题。美丽的彩虹极易吸引学生的注意,激发学生的兴趣,学生在感受、欣赏美的同时,也让学生对本课所学的颜色有一个整体的感知,为以后的教学活动作了铺垫。由七彩虹演变成Colors,课题的出示独具一格。

    从前一步看彩虹自然过渡到画彩虹,从而引出本课的教学内容。把美术课上的调色板带入课堂,进行学科交叉,体现了课改新理念。先教学三原色red, yellow, blue, 分散

    教学难点,降低学习难度,培养学生的成就感

     当通过操练,学生对三个单词初步掌握时,引出句子“It’s…”遵循英语语言学习的词不离句的认知规律,学生学习起来比较容易。 

    Step 4 Drill

    1.拿出准备好的带颜色的实物,由学生说出其颜色

    操练句型It’s…

     2.找教室中带有这些颜色的实物,并说出相应的颜色It’s…

      Step 5 Presentation (2)

    Learn the new words: purple, pink, orange, green

    T: OK, let’s continue to draw the rainbow.

    要画一条彩虹还需要哪些颜色呢?

    现场调色

    T: What color do you want to mix at first? OK, let’s begin.

    边调边画边教学purple, pink, orange, green

    (卡片认读,跟读几遍,开火车读)

    Step 6 Presentation (3)

    Learn the sentence pattern: What color is it?

    最后一位学生说“It’s…”画面定格

    T: What color is it? It’s… (课件闪现特大问号”)

    OK. If we want to know the color, we can ask,” What color is it?”

    ( 跟读几遍,课件显示景物画面,个别学生 ask,模仿火车轮转动的方式操练)

     Step 7 Practice (Make dialogues)

    1.老师指着刚画的彩虹提问:

    T: What color is it?

    Ss: It’s…

     2.对话

    T: Now please point to the things in classroom, ask and answer in pairs.

     Step 8 Homework

    用所学知识描述家中的颜色

     

     

     

     

     

     

     

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