人教部编版七年级上册（道德与法治）爱在家人间随堂练习题

这是一份人教部编版七年级上册（道德与法治）爱在家人间随堂练习题，共5页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

测试时间:40 分钟











一、选择题


1.2019 年 3 月 1 日,为期 40 天的 2019 年铁路春运圆满结束,全国铁路累计发送旅客 4.1 亿人次,同比增加 2539.2 万人次,增长 6.7%。旅客绝大多数是在外地工作、学习、生活的人。中国人不管身在何方,有多艰难,都会回家过年。这是因为( )


①家是我们心灵的港湾,让我们的心灵有所依靠


②家是我们身心的寄居之所


③每个人的内心都有对家人割舍不断的情感


④现实生活中家庭结构发生了变化


A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④


2.进入中学以来,王路同学的耳旁经常响起父母、老师和长辈的“唠叨”。对这些“唠叨”理解正确的是()


“唠叨”里充满关爱和希望


B.只当耳旁风,落个耳根清净


C.我已长大,不用他们瞎操心


D.说的都是废话,不必放心上


3.“整天就是报班、补课、练字、练琴,唠叨个没完,烦死了……”“唉,真没办法啊! 现在的孩子,不听话啊,不懂父母的心,不知道感恩,逆反性太强……”对于父母与子女之间的“碰撞”,七年级小明有自己的理解,你认为正确的一组是


()


①作为初中生,我们已经长大成人,父母就不能再干涉我们的生活


②这是两代人之间“爱的碰撞”,要相互理解,积极沟通


③这是两代人难以回避的问题,应该换位思考,平等交流


④化解双方“矛盾”的有效方法就是顺其自然,各行其是,互不退让A.①② B.③④ C.②③ D.①④


4.进入初中之后,我们和家人之间“爱的碰撞”越来越多,这主要是因为()


①我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活


②我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验


③作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大


④我们不再需要父母给予关注和呵护


A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④


5.父母赋予我们生命,倾注无限深情,关爱养育我们,可有时我们却反感父母的关心,与父母产生不同程度的误解、分歧,甚至产生隔阂、矛盾、冲突。一旦出现这种情况,我们正确的处理方法是( )


①学会与父母沟通


②用沉默抗争,不理睬父母


③体会父母对自己的关爱和期待,正确看待父母的教育


④与父母顶撞争辩,以维护自己的尊严


⑤离家出走,以此要挟父母


⑥正确认识父母对自己的关爱和教育以及可能产生的矛盾,克服逆反心理A.①②③ B.②③⑤ C.①②④ D.①③⑥


6.莉莉经常怼父母。学习、买衣服、交朋友,都要自己拿主意,只要父母有不同意见,她就大吼大叫。后来干脆就不与父母交流了。你想对莉莉说()


①这是青春期正常的心理现象,应顺其自然


②父母年龄大,思想落后,就该这样怼父母


③要学会换位思考,理解父母,与父母沟通


④应学会控制情绪,正确处理与父母的分歧A.①② B.③④ C.①③④ D.②③④


7.小华在日记中写道:近段时间我烦透了老妈,她总是啰啰唆唆, 不可理喻。同学们给我来电话时,她像“特务”一样在旁边偷听,生怕我犯什么大错;我学唱“周杰伦”的歌,她说我制造噪音;只要天气有点变化,她就喋喋不休要我多穿衣服,早点回家…… 简直无语,烦死了!导致小华与母亲关系紧张的原因有()


①她们间的亲情消失了,亲子冲突严重


②小华逐渐长大,自我意识增强


③妈妈到更年期了,变得唠叨,是年龄的原因,不足为怪


④小华与妈妈在心智、学识、经历等方面存在差异A.①② B.②③ C.①④ D.②④


8.家和万事兴。在家庭中,我们与父母之间发生矛盾时,首先需要() A.讲清自己的理由,明辨是非曲直


冷静下来,学会互动沟通


坚持自己的想法,实现自己的目的


D.放弃自己的要求,躲开家长


阅读下表,回答 9—10 题。


初中某班同学在与父母沟通方面的部分数据统计表





9.上表反映出的问题是()


A.父母与子女在心智、学识、经历等方面存在差异


B.亲子冲突会伤害双方的感情


C.一部分初中生不会或不愿与父母沟通


D.父母过多干涉子女的生活


10.有效化解上表中存在的问题,需要子女()


①试着去接纳父母的做法


②理解父母行为中蕴含的爱


③得到父母更多的关注与呵护


④改变教育方式


A.①② B.③④ C.①②③④ D.②③④





二、非选择题


11.观察漫画,回答问题。


(1)根据漫画一, 谈谈你对家的理解。(2)为漫画二中的问题找到解决的方法。


12.【材料分析】


材料一早晨起来晚了,来不及吃早饭,妈妈没完没了唠叨,听起来很烦,但心里还是暖暖的。


材料二爸爸平时总是加班,根本没有时间管我。那天,开完家长会,他非要和我谈谈学习,我抱怨他只知道“散养”我,没资格和我谈学习。


阅读上述两个材料,完成下列问题:


(1)类似的“碰撞”在生活中还有哪些?请你列举两例。(2)发生这种“爱的碰撞”的原因是什么?


(3)你会采取哪些方法来避免这些“爱的碰撞”呢? 13.感悟亲情。


“亲情” 这个词简单又伟大,它饱含着希望、温暖以及人类心灵中一切温柔、甘美和甜蜜。亲情,是我们心灵的港湾。

















上图主要体现了中华民族的哪种美德?请从德与法的角度说明我们要传承这种美德的原因。


沟通计划


①若父母“唠叨”自己,过问自己的学习成绩,自己不反感,及时汇报。


②与父母在某些事情上有分歧时,完全听从父母的意见,顺其心愿。


③当父母批评自己时,要认真倾听,平心静气地与父母沟通和交流。


某同学平时比较“叛逆”,为了改善与父母的关系,他为自己制订了与父母沟通的计划。他的沟通计划中哪项内容是不合理的?请说明理由并写出正确的做法。


以上漫画和问题,对你维护亲情有何启示?


调查内容
不太喜欢与父母沟通
与父母沟通有障碍
主动与父母沟通



所占比例(%)
男
64
48.7
45.2
女
42.3
37.2
49
第 2 课时爱在家人间


测试时间:40 分钟





一、选择题


1 答案 A 回家过年是因为,家是我们心灵的港湾,家是我们身心的寄居之所,每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。可见,①②③符合题意。④不符合题意,应当排除。故选A。


2 答案 A 通过审题不难发现,B、C、D 三项理解错误,不能选。父母、老师和长辈的“唠叨” 里充满着对我们的关爱和希望。故选 A。


3 答案 C 进入青春期,我们与父母之间难免发生冲突。父母与子女之间的“碰撞”是两代人之间“爱的碰撞”,我们要相互理解,积极沟通,换位思考,平等交流。可见,②③理解正确。① 理解错误,④不利于化解冲突。故选 C。


4 答案 A 本题考查爱的碰撞。①②③从青少年心理成长的变化、两代人之间客观存在的差异的角度进行说明,说法正确且符合题意。④的说法错误,我们在生活上还要依靠父母,需要父母给予我们关注和呵护。故选 A。


5 答案 D ②④⑤做法不利于化解亲子之间的冲突,排除。故选 D。


6 答案 B 从莉莉怼父母的行为来看,这属于亲子冲突。化解亲子冲突,莉莉一方面要学会换位思考,理解父母,与父母沟通;另一方面要学会控制情绪,正确处理与父母的分歧。可


见,③④符合题意。①②说法错误,不能选。故选 B。


7 答案D导致小华与母亲关系紧张的原因,从小华自身来看,是因为小华逐渐长大,自我意识增强;从小华与母亲的差异来看,是因为他与母亲在心智、学识、经历等方面差异较大。可见,②④符合题意。①③认识错误,不能选。故选 D。


8 答案B通过审题不难发现,A、C、D 三项不符合题意,不能选。爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。故选 B。


9 答案C通过审题不难发现,A、B、D 三项与表中的数据不符,不能选。表中反映出的问题是,一部分初中生不会或不愿与父母沟通。故选 C。


10 答案 A 我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱;可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。可见,①②符合题意。③④不符合题意。故选 A。





二、非选择题


11 答案(1)①家是我们身心的寄居之所;②家是我们心灵的港湾。


(2)①爱是需要呵护的。爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。


②我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱,用他们能接受的方式表达我们的爱。


解析


第(1)问要求回答对家的理解。根据漫画一中提供的信息,联系所学知识回答即可。


第(2)问,漫画二反映的是亲子之间的矛盾和冲突,要求回答解决亲子之间的矛盾和冲突的方法。学生运用所学知识回答即可。


答案(1)示例:天气冷了,妈妈让我多穿些衣服,虽然觉得很烦,但最后还是听从了她的建议。


周末,同学约我一起去爬ft,结果爸爸妈妈说我还是个小孩子,怕不安全,非要跟我们一起去,搞得大家都不愉快。


①一方面,我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活;另一方面,面对父母的信任和放手,有时我们又觉得失落和不安,期望得到更多的关注和呵护。② 我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验,亲子之间的碰


撞增多了。③作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,亲子冲突有时难以避免。


①选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法;②换位思考,尊重、理解父母;③主动交流、控制情绪;等等。


解析第(1)问属于开放性问题,要求列举日常生活中与父母发生矛盾、冲突的例子,只要学生根据自身实际举出事例即可。


第(2)问考查发生“爱的碰撞”的原因。学生运用所学知识回答即可。


第(3)问考查解决“爱的碰撞”的方法。学生可以根据所学知识回答,也可以结合自己的经验回答。


12 答案(1)孝亲敬长。理由:孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。(2)第②条不合理。理由:我们既要尊重父母,也要有自己的独立思考和见解。正确做法:


和父母有分歧时,要认真听取父母的建议和意见,也要表达自己的想法和意愿,共同协商解决问题。


(3)积极参与家务劳动,做力所能及的事情;理解、体谅父母;关心、感恩父母;学会沟通;


等。(其他符合题意的答案也可)


解析 第(1)问,通过观察图片不难发现,图片体现了中华民族孝亲敬长的传统美德。从道德的角度看,孝亲敬长是中华民族的传统美德;从法律的角度看,孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。学生根据上述分析,按照题目要求回答即可。


第(2)问,通过审题不难发现,第②条不合理。理由是:我们既要尊重父母,也要有自己的独立思考和见解。正确做法可以运用所学知识回答。


第(3)问,结合图片看,维护亲情需要落实到行动之中;结合问题看,维护亲情需要掌握与父母沟通的技巧。答案不唯一,具有开放性,符合题意即可。