地理必修1第一节 冷热不均引起大气运动教学设计
展开第一节 冷热不均引起大气运动
学习目标:1.能够运用图表分析说明大气受热过程及大气保温作用的基本原理。(重点、难点) 2.理解热力环流的形成过程及生活中常见的热力环流形式。(难点) 3.理解大气水平运动的规律,并能在等压线图上判断风向及风力大小。(难点) 4.能够运用大气受热过程、热力环流的相关原理解释有关自然现象。(重点、难点)
一、大气的受热过程
1.能量来源:太阳辐射能。
2.直接热源:地面是近地面大气主要的、直接的热源。
3.受热过程
名称 | 具体过程 | 结果 |
地面增温过程 | 大部分A太阳辐射透过大气到达地面 | 使地面增温 |
大气增温过程 | 地面增温后以B地面辐射的形式向近地面大气传递热量 | 使大气增温 |
4.两大作用
(1)大气对太阳辐射的削弱作用:主要包括吸收、反射和散射。
(2)保温作用:大气逆辐射对近地面大气热量的补偿作用。
5.意义
[特别提醒] (1)大气对太阳辐射的吸收具有选择性:臭氧强烈吸收紫外线;水汽和二氧化碳主要吸收红外线。
(2)大气逆辐射是大气辐射的一部分,白天和晚上是始终存在的,并且白天辐射更强。
二、热力环流
1.大气运动
(1)能量来源:太阳辐射。
(2)根本原因:太阳辐射能的纬度分布不均,造成高低纬度间的热量差异。
(3)意义
2.热力环流——大气运动的最简单形式
(1)概念:由于地面冷热不均而形成的空气环流。
(2)形成过程
①A地受热,空气膨胀上升,近地面空气密度减小,形成低气压;D处空气聚集,密度增大,形成高气压。
②B、F地冷却,空气收缩下沉,近地面空气密度增大,形成高气压;C、E处空气密度减小,形成低气压。
③水平运动:在同一水平面上,空气由高气压区流向低气压区。
[特别提醒] (1)垂直方向上的气压值总是近地面大于高空,同一水平面上的气压值是高压大于低压。
(2)气流的垂直运动是由近地面冷热不均引起的,而水平运动是由同一水平面上的气压差异引起的。
三、大气的水平运动
1.风的形成过程
⇒⇒⇒
2.风形成的原因
(1)直接原因:水平气压梯度力。
(2)根本原因:地面受热不均。
3.高空中的风和近地面的风比较
类型 | 受力 | 风向 | 图示(北半球) |
高空中的风 | 水平气压梯度力和地转偏向力 | 与等压线平行 | |
近地面的风 | 水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力 | 与等压线之间成一夹角 |
[特别提醒] (1)影响风力大小的最直接因素是水平气压梯度力,水平气压梯度力越大,风力越大。
(2)风力大小还要考虑摩擦力的大小,地面障碍越多,阻挡作用越强,摩擦力越大,风力越小。
(3)地转偏向力不影响风力大小,只影响风向,北半球右偏,南半球左偏。
(1)太阳辐射是大气能量的根本来源。 ( )
(2)大气的绝大部分成分都可以直接吸收太阳辐射。 ( )
(3)垂直方向上的气压差异是会随大气运动而变化的。 ( )
(4)大气运动的方向总是由高压指向低压。 ( )
(5)大气水平运动的原动力是 ( )
A.水平气压梯度力 B.地转偏向力
C.摩擦力 D.三力合力
提示:(1)√ 大气的能量主要来源于太阳辐射能。太阳辐射将热量传给地面,地面再将热量传给大气,因此大气能量的根本来源是太阳辐射能。
(2)× 太阳辐射透过厚厚的大气层时,大气中只有臭氧等少数成分可以直接吸收太阳辐射。
(3)× 垂直方向上,总是近地面的气压高于高空的气压。
(4)× 气流的垂直运动是由近地面冷热不均引起的,而水平运动是由同一水平面上的气压差异引起的。
(5)A [同一水平面上的气压差异产生了水平气压梯度力,在此作用下,大气开始水平运动,因此水平气压梯度力是形成风的原动力。]
大气的受热过程
2018年11月19日,在国际空间站成立20周年之际,俄罗斯联邦航天局总设计师向外界宣称,在2030年,俄罗斯宇航员将实现首次登月,预计会在月球待14天。移民月球一直是人类的梦想,但民间热议的“月球移民”难度依然较大。这是因为月球表面昼夜温差很大,白天阳光垂直照射的地方温度高达127 ℃;夜晚,温度可降到-183 ℃。
问题1 (地理实践力)请在下图中合适的位置标注太阳辐射、吸收(大气对太阳)、反射(大气对太阳)、地面辐射、大气逆辐射。
提示:
问题2 (综合思维)月球上的气温变化为什么会如此剧烈?
提示:月球上没有大气层,不能对昼夜温度进行调节。
问题3 (综合思维)地球、月球与太阳的距离相当,为什么地球上的气温比较稳定呢?
提示:地球上有大气层,白天,大气层削弱太阳辐射,使到达地面的太阳辐射减少,温度上升缓慢;夜晚,大气逆辐射对地面有保温作用,使地面温度下降缓慢。
问题4 (区域认知)运用“大气的受热过程”原理,分析塔里木盆地昼夜温差大的原因。
提示:塔里木盆地晴天多,白天,大气对太阳辐射的削弱作用弱,到达地面的太阳辐射多,气温高;夜晚,大气逆辐射弱,保温作用弱,气温低,故昼夜温差大。
[归纳总结]
1.大气对太阳辐射的削弱作用
(1)吸收作用:大气对能量最强的可见光吸收得很少。如下图:
大气对太阳辐射的吸收
(2)反射作用:云层和较大的尘埃,对太阳辐射的反射作用较明显,且云层的反射作用最显著。如图:
2.大气对地面的保温作用
名称 | 具体过程 | 热量来源 |
太阳暖大地 | 大部分太阳短波辐射到达地面,地面吸收后增温 | 太阳辐射 |
大地暖大气 | 地面增温后形成地面辐射,大气吸收后增温 | 地面辐射 |
大气还大地 | 大气增温后形成大气辐射,其中向下的部分称为大气逆辐射,它将大部分热量还给地面,对地面起到保温作用 | 大气辐射 |
3.大气受热过程在生活中的应用
(1)解释温室气体大量排放对全球变暖的影响
→→→→
(2)在农业中的应用:利用温室大棚生产反季节蔬菜;利用烟雾防霜冻;果园中铺沙或鹅卵石不但能减少土壤水分蒸发,还能增加昼夜温差,有利于水果的糖分积累等。
(3)利用大气的削弱作用原理分析某一地区太阳能的多寡,如高海拔区,空气稀薄,大气的削弱作用弱,太阳能丰富;内陆地区,晴天多、阴雨天气少,大气的削弱作用弱,太阳能丰富。
1.读图,回答(1)~(2)题。
(1)图中( )
A.晴朗天气,a大部分被大气吸收
B.湖泊湿地,b能缓慢加热大气
C.CO2增多,c较少补偿地面失热
D.冰雪地面,a→b的转化率增加
(2)下列现象能使图中c环节减弱的是( )
A.雾霾重重 B.晴空万里
C.阴云密布 D.尘土飞扬
(1)B (2)B [第(1)题,读图可知,a为太阳辐射,b为地面辐射,c为大气逆辐射。晴朗天气,大气吸收a很少;湖泊湿地比热容大,吸热和放热过程长,能缓慢加热大气;CO2增多,大气逆辐射增强,对地面失热的补偿加大;冰雪地面反射率高,地面吸热少,放热也少,a→b的转化率减小。第(2)题,图中的c环节为大气逆辐射;空中云量多,大气混浊都会增强大气逆辐射,晴空万里时大气逆辐射较弱。]
热力环流
孔明灯又叫天灯,相传是由三国时期的诸葛孔明发明的。当年,诸葛孔明被司马懿围困于平阳,无法派兵出城求救。孔明制成会漂浮的纸灯笼,系上求救的信息,其后脱险,于是后世就称这种灯笼为孔明灯。
问题1 (地理实践力)观察孔明灯,当我们将其点燃后,灯罩内的空气会如何运动?
提示:会受热膨胀上升。
问题2 (综合思维)孔明灯里面蕴含着什么样的大气原理呢?
提示:热力环流原理。
[归纳总结]
1.理解热力环流的形成,关键抓住以下三点关系
(1)温压关系(如上图中甲、乙、丙三地所示):
(2)风压关系:水平方向上,风总从高压吹向低压(如上图中①②③④处风向所示)。
(3)等压面凸凹关系:近地面与高空的等压面凸起方向相反。
2.常见热力环流形式的图示分析及应用
(1)海陆风
①成因分析——海陆热力性质差异是前提和关键
②影响与应用
海陆风使海滨地区气温日较差减小,夏季气温低,空气较湿润,是避暑的好地方。
(2)山谷风
①成因分析——山坡的热力变化是关键
②影响与应用
山谷(小盆地)常因夜间冷的山风吹向谷底(盆地),使谷底内形成逆温层,大气稳定,易造成大气污染。所以,山谷(小盆地)地区不宜布局污染工业。
(3)城市热岛效应
①成因分析——“城市热岛”的形成是突破口
②影响与应用
一般将绿化带布置在气流下沉处以及下沉距离以内,而将卫星城或污染较重的工厂布置于下沉距离之外。
等压面图的判读方法
等压面是空间气压值相等的点组成的面,等压线是同一水平面上气压值相等的点组成的线。等压面图表示气压的垂直分布状况,等压线图表示气压的水平分布状况。
(1)在同一地点不同海拔上,海拔越高,气压越低。如图PA>PE。
(2)在近地面,气温越高,气压越低;气温越低,气压越高。如图PA<PB,PA<PC。
(3)同一水平面上,高压区等压面都向高空凸起,低压区等压面都向低空凹陷,即“凸高凹低”。
(4)同一垂直方向上,近地面和高空的气压区类型相反,即近地面为高压,其高空则为低压。
2.下图为某地近地面垂直方向气温、气压分布示意图(图中虚线为等温线、实线为等压线)。完成(1)~(2)题。
(1)若该地位于我国西北沙漠地区,则其成因和空气垂直运动正确的是( )
A.动力 辐合上升 B.热力 辐合上升
C.动力 下沉辐散 D.热力 下沉辐散
(2)易形成这种大气物理状况的是( )
A.夏季白天的内陆湖面
B.冬季晴朗夜晚的谷底
C.夏季晴朗白天的郊区
D.冬季暖流流经的海面
(1)B (2)D [第(1)题,本题主要考查热力环流的原理。根据图中近地面等压线向下弯曲的分布特点,可以判断近地面为低压,空气垂直方向上辐合上升;再根据等温线向上弯曲的分布特点,可判断该地气温较高,空气受热膨胀上升使近地面形成低压,因此为热力作用。第(2)题,本题主要考查热力环流原理的应用。夏季白天内陆湖面增温慢,气温较低,气压较高,与图中热低压不吻合,A错;冬季晴朗夜晚,由于山坡上冷空气滑向谷底,谷底暖空气被迫抬升(动力作用),谷底气温较低,与题意不吻合,B错;郊区气温不管是白天还是晚上,都比城区要低,城区气流受热上升,郊区气流冷却收缩下沉,C错;冬季暖流流经的海面,气温较高,气流受热上升,D正确。]
大气的水平运动
比较不同力作用下的风向示意图,共同探讨问题。
问题1 (地理实践力)析图总结高空的风和近地面的风在受力上有什么不同?最终风向有何差异?
提示:高空的风受水平气压梯度力和地转偏向力两个力作用,最终风向与等压线平行。近地面的风受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力三个力共同作用,最终风向与等压线斜交。
问题2 (综合思维)水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力各有什么特征?
提示:水平气压梯度力:始终垂直于等压线,由高压指向低压,当单位距离上水平气压差相等时,水平气压梯度力大小不变。地转偏向力:始终与风向垂直,随着风速的增大而逐渐增大。摩擦力:方向始终与风向相反。
[归纳总结]
1.三种不同受力情况对风向的影响比较
受力状况 | 风向 | 风压规律 | 图示 |
只受水平气压梯度力影响时 | 风向由高压指向低压且与等压线垂直 | 风的来向为高压 | |
受水平气压梯度力与地转偏向力共同影响时 | 风向与等压线平行 | 在北半球背风而立,右边为高压,左边为低压;南半球反之 | |
受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力共同影响时 | 风向与等压线成一个夹角 | 在北半球背风而立,左前方为低压,右后方为高压;南半球反之 |
2.风向的应用
(1)判断气压的大小:顺着风向,气压值越来越小。
(2)判断南、北半球:向右偏→北半球;向左偏→南半球。
(3)判断近地面和高空(高空忽略摩擦力):风向与等压线的关系:成一夹角(或斜交)→近地面;平行→高空。
(4)判断高压和低压:观测者背风而立,北半球高压中心位于其右后方,南半球高压中心位于其左后方。
在等压线图上确定某一地点风向的方法
第一步,在等压线图中,按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚线箭头(由高压指向低压,但并不一定指向低压中心),表示水平气压梯度力的方向。
第二步,确定南、北半球后,面向水平气压梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏转30°~45°角,画出实线箭头,即为经过该点的风向。如下图(以北半球为例,单位hPa)所示。
在等压线图上判断风向时,可用“左右手法则”,北半球用右手,南半球用左手。具体方法:“伸出右(左)手,手心向上,让四指指向水平气压梯度力的方向,拇指指向就是气流偏转方向”。高空的风向与水平气压梯度力方向垂直;近地面的风向与水平气压梯度力方向成一锐角。如下图:
3.读形成某半球近地面的气压及各种力的示意图,回答(1)~(2)题。
(1)下列说法正确的是( )
A.图示气压场位于北半球
B.图中F2是使风力增强的地面摩擦力
C.图中等压线数值L1>L2
D.图中F3 是使风向向左偏的地转偏向力
(2)图中促使大气产生水平运动的原动力是( )
A.F1 B.F2 C.F3 D.F2、F3的合力
(1)D (2)A [本题组主要考查风和气压的关系。在近地面,大气运动受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力共同作用,风向与等压线斜交。由图可知,Fl是水平气压梯度力,它与等压线垂直,且始终由高压指向低压,因此等压线数值L2>L1; F2是使风力减弱的摩擦力,其方向与风向相反;F3是使风向向左偏的地转偏向力,因此应位于南半球。水平气压梯度力是促使大气产生水平运动的原动力,即图中Fl。]
地理实践力:观察农业生产中的温室大棚生产
温室(greenhouse),又称暖房。能透光、保温(或加温),用来栽培植物的设施。在不适宜植物生长的季节,能提供温室生育期和增加产量,多用于低温季节喜温蔬菜、花卉、林木等植物栽培或育苗等。温室的种类多,依不同的屋架材料、采光材料、外形及加温条件等又可分为很多种类。
利用“温室效应”原理,我国北方地区冬季可以采用大棚种植蔬菜、花卉等作物。下图是塑料大棚农业生产景观图。据此回答(1)~(2)题。
(1)下列不属于大棚技术对农业生产的影响的是( )
A.有利于充分利用太阳光能,提高大棚内的温度
B.有利于提高光照强度,增强农作物光合作用
C.有利于保持、调节大棚内空气的湿度
D.有利于保持、调节大棚内土壤的水分
(2)当大棚的门打开时,门口处空气流动情况与下图中示意的空气流动情况相同的是( )
A B C D
(1)B (2)A [第(1)题,光照强度主要跟太阳辐射强度有关,大棚技术无法提高光照强度。第(2)题,大棚内温度高,外面温度低,大门打开后,在门口内外形成热力环流,里面的暖空气在门口上方流向室外,外面的冷空气在门口底部流向室内。]
(教师独具)
读下面大气受热过程图,回答1~2题。
1.使近地面大气温度升高的热量传递过程顺序是( )
A.①—②—③ B.①—④—②
C.②—③—④ D.③—④—②
2.近地面大气温度随高度升高而递减,其影响因素是箭头( )
A.① B.②
C.③ D.④
1.B 2.B [第1题,近地面大气增温的过程是大部分①太阳辐射穿过大气层到达地面,地面增温后又以②地面辐射的形式将热量传递给大气,大气吸收地面辐射后增温。第2题,近地面大气的直接、主要热源是②地面辐射。]
下图为海陆风示意图。读图,完成3~4题。
3.甲、乙、丙、丁四处,气压最高的是 ( )
A.甲 B.乙
C.丙 D.丁
4.此图表示的昼夜状况和风向是( )
A.白天,海风 B.夜晚,海风
C.夜晚,陆风 D.白天,陆风
3.A 4.C [第3题,近地面风由陆地吹向海洋,因此甲处气压最高。第4题,陆地气压高,海洋气压低,说明是夜晚;风由陆地吹向海洋,为陆风。]
5.下列表示的热力环流等压面图中(图中虚线表示等压面),正确表示空气流动方向的是( )
A B C D
B [大气在水平方向上由高压流向低压,再根据等压面“高压上凸,低压下凹”的弯曲原则判断,此地近地面大气应由右流向左,高空中大气应由左流向右。]
6.下图能正确反映北半球近地面和高空等压线与风向关系的是( )
A B C D
A [风向总是由高压吹向低压,北半球受向右偏的地转偏向力影响,近地面风向最终与等压线有一夹角;高空风向与等压线平行。]
(教师独具)
教材P29活动
(1)大气对地面的长波辐射几乎全部吸收,同时又以大气逆辐射的方式向地面输出能量,对地面起了极为重要的保温作用。地球表面及大气层里保存着的这部分热量,是地理环境中发生的众多自然现象及其过程的能量源泉。
(2)有大气的地球,白天一部分太阳辐射在穿过大气层时被大气反射、散射和吸收,到达大气上界的太阳辐射不能全部到达地面,使地面温度不致上升太高。夜间大部分地面辐射被近地面大气吸收,然后以辐射和对流的方式层层上传,使大气温度不至于降得太低。更重要的是大气在吸收热量的同时,又以大气逆辐射的方式,把热量还给地面,在一定程度上补偿了地面辐射热量的损失,使地表夜间的降温速度减慢。正是由于大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用,使得地表温度变化比较缓和。
没有大气的月球,白天太阳辐射全部到达月面,使月面温度迅速升高。夜晚,月球表面辐射强烈,没有大气对月面的保温作用,温度下降速度很快。所以月面温度昼夜变化比地球剧烈得多。
高中地理人教版 (新课标)必修1第三章 地球上的水综合与测试教案及反思: 这是一份高中地理人教版 (新课标)必修1第三章 地球上的水综合与测试教案及反思,共7页。
高中地理人教版 (新课标)必修1第四章 地表形态的塑造综合与测试教学设计: 这是一份高中地理人教版 (新课标)必修1第四章 地表形态的塑造综合与测试教学设计,共8页。
高中地理人教版 (新课标)必修1第三章 地球上的水综合与测试教案: 这是一份高中地理人教版 (新课标)必修1第三章 地球上的水综合与测试教案,共7页。