高中数学第八章 数学建模活动(一)1 走进数学建模优质课教学设计
展开一、数 学 建 模 简 介
1.数学建模的概念
数学建模是对现实问题进行数学抽象,用数学语言表达问题、用数学知识与方法构建模型解决问题的过程,也是推动数学发展的动力.
2.数学建模一般步骤
3.数学建模活动的主要过程
(1)选题:就是选定研究的问题.
(2)开题:就是进一步明确研究的问题和设计解决问题的方案.
(3)做题:是研究者(研究小组)建立数学模型、用数学解决实际问题的实践活动.
(4)结题:是研究小组向老师和同学们报告研究成果、进行答辩的过程,一般来讲,结题会是结题的基本形式.
学 习 目 标
核 心 素 养
1.了解数学建模的意义;
2.了解数学建模的基本过程.(重点)
3.能够运用已有函数模型或建立函数模型解决实际问题.(重点,难点)
1.经历数学建模的全过程,培养数学抽象、数据分析的数学素养.
2.通过数学建模解决实际应用问题,提升数学运算、逻辑推理和直观想象的数学素养.
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