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    高中英语外研版 (2019)必修 第一册Unit 1 A new start公开课教学设计

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    这是一份高中英语外研版 (2019)必修 第一册Unit 1 A new start公开课教学设计,共12页。教案主要包含了like等内容,欢迎下载使用。




    Ⅰ.单词拼写


    根据汉语或首字母提示,写出下列单词


    1.Wuld yu like t play badmintn(羽毛球) like Lin Dan? Jin us!


    2.My deskmate Xia Xian plays the pian(钢琴)very fluently.


    3.There are many tpics(话题)abut the envirnment pllutin fr us t discuss.


    4.Bai Yansng is a famus media man with a extremely sharp(敏锐的) mind.


    5.Many peple hld the psitin that it's nt prper t make dlphins(海豚)play fr us.


    6.Sntag was nce famusly described as the mst intelligent wman in America.


    7.The Chinese cach Li Yan argued abut the marks with the judges but in vain.


    8.Nwadays many peple like t wrk ut in the gym.


    9.It remains unknwn t us why dinsaurs died ut thusands f years ag.


    10.The perfrmance n the stage is quite different frm that in the mvie.


    Ⅱ.拓展词汇


    根据词性和汉语提示,写出下列单词


    1.argue v.争论,争辩→argument n.争论;论点;论据→arguably adv.可论证地;可争辩地


    2.sharp adj.敏锐的,聪明的→sharpen vt.削尖;磨快;使敏捷;加重


    3.intelligent adj.有智慧的,聪明的→intelligence n.智力;情报工作;才智,智慧;天分


    Ⅲ.补全短语


    根据提示补全下列短语


    1.stay fit/healthy 保持健康


    2.get ready 准备好


    3.make sme music 谱曲


    4.argue abut sth.with sb. 和某人辩论某事


    5.take pictures 拍照片


    6.twice a mnth 一月两次


    7.take part in 参加


    8.apply t 适用于;向……申请


    9.take up 占据(时间或空间)


    10.if necessary 如果有必要


    Ⅳ.选词填空


    选用上述短语的适当形式填空


    1.When yu are in truble,please give me a call,if necessary.


    2.It is nt wise t argue abut almst everything with thers.


    3.If yu have gt fully prepared,yu can apply t different universities.


    4.The pian takes up t much rm.S please place it against the wall.


    5.Eating less t stay fit/healthy is nt a prper way fr the yung wmen.


    6.The students in the barding schl g hme twice a mnth.


    7.Mi Wei fell int the river while taking pictures using his phne.


    eq \a\vs4\al([寻规律、巧记忆])








    (教材P6)Argue abut the week's httest tpics with the schl's sharpest minds!和全校最敏锐的人物辩论每周热点。


    (1)argue vi.& vt.争论;辩论;讨论;说服


    argue with sb.abut/ver sth.


    与某人争论某事


    argue fr... 为……而争论; 为……而辩护


    argue against 争辩(反对……)


    argue sb.int/ut f ding sth.


    说服某人做某事/不做某事


    argument n. 争论,辩论;论据,论点


    ①D yu ever argue with yur family abut which TV prgramme t watch?


    你曾经和你的家人就看什么电视节目发生过争论吗?


    ②We tried many ways t argue him int fllwing ur advice,but in vain.


    我们尝试了多种方法去说服他听从我们的建议,但都是白费力气。


    ③It's n use arguing(argue) with him abut the questin fr he wn't change his mind.


    和他争论这个问题是没有用的,因为他不会改变主意。


    ④When this happens,the imprtant thing is t try nt t let a calm discussin turn int a heated argument(argue).


    发生这件事的时候,重要的是不要让一次冷静的讨论变成激烈的争论。


    [语境助记]


    The wrkers,wh argued fr their wn rights,argued with the bss fr a few days,but failed t argue him int giving them a rise in wages because the bss argued against it and insisted that it was all right that their pay had already been OK.为他们自己的权利而辩的工人们和老板辩论了几天了,但还是没能说服老板为他们涨工资,因为老板反对并且坚持认为给工人们的工资已经不错了。


    (2)sharp adj.(人或人的头脑、眼睛等)敏锐的;聪明的;急转的;急剧的;锋利的;剧烈的;敏捷的;严厉的


    写出下列各句中sharp的含义


    ⑤Make sure yu use a gd sharp knife.锋利的


    ⑥We came t a sharp bend in the rad.急转的


    ⑦There is a sharp fall in unemplyment.急剧的


    ⑧Jhn's wrds were sharp fr everyne present.严厉的


    ⑨I felt a sharp pain in my back.剧烈的


    ⑩He is very sharp,a quick thinker.敏锐的


    sharpen v. 使变锋利;使敏锐


    sharply adv. 严厉地;突然地;锋利地


    sharpened adj. 打磨尖利的;削尖的


    ⑪They als made tls f bnes and sharpened stnes.


    他们还用骨头和尖石做成工具。


    ⑫“Is there a prblem?”he asked sharply(sharp).


    “有问题吗?”他厉声喝问。


    [名师点津]


    有些形容词加后缀­en可变为动词;darken(使)变暗;sharpen使尖锐,加剧;widen加宽;deepen加深;braden加宽,扩大; straighten弄直,变直;quicken加快; brighten(使)变亮,(使)愉快;shrten缩短; wrsen(使)恶化


    take part (in sth.)参与某事


    (教材P7)In the UK and the US,senir high schl students take part in varius after­schl activities,such as club activities and vlunteer wrk.在英国和美国,高中学生参加各种课外活动,例如俱乐部活动和志愿者活动。


    play a part in 在……中起作用


    play the part f 扮演……的角色


    fr the mst part 大部分,在很大程度上


    ①I take part in all kinds f after­schl activities:playing ftball,basketball and ging t theater club.我参加各种课外活动——踢足球、打篮球,并去剧院俱乐部。


    ②The cach's encuraging wrds played an imprtant part in my success.


    教练鼓励的话语在我的成功方面起了很重要的作用。


    ③Wu Jing played the part f Leng Feng in the mvie War Wlf II.


    吴京在电影《战狼Ⅱ》中扮演冷锋这个角色。


    ④S,we still d nt knw where these buried miners are fr the mst part.


    所以,在很大程度上我们仍然不知道这些被埋的矿工的下落。


    [明辨异同] take part in/jin/jin in/attend


    [名师点津]


    ①take part in 中part前无冠词,但part前有形容词修饰时,加冠词a/an,如:take an active part in 积极参加……。②take part后面不跟宾语时,不使用介词in。


    take up拿起;开始从事;占据;继续;从事于;接受


    (教材P7)Hwever,they can take up a lt f time,s students have t learn t rganise their busy schedules.然而它们占用了大量的时间,因此学生们不得不学会安排自己繁忙的日程。


    写出下列各句中take up的含义


    ①Peter will take up his pst as the head f the travel agency at the end f next mnth.开始从事


    ②Are yu ging t take up the challenge f lasting a whle week withut arguing? 接受


    ③We tried t find a table fr seven,but they were all taken up.占用


    ④The teacher tk up the lessn where he left ff last week.继续


    take in 欺骗;理解


    take n 呈现;雇用;承担;从事


    take ver 掌管,控制


    take ff 休息;(飞机)起飞;事业腾飞


    ⑤When the delayed flight will take ff depends much n the weather.


    那架延误的班机何时起飞主要取决于天气。


    ⑥Technlgy is here t help us,but we shuld nt allw it t take(take)ver ur lives.


    技术是用来帮助我们的,但我们不应让它来控制我们的生活。





    五种基本句型





    英语句子众多,但有其本身的内在联系和其共同规律。英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型,是掌握各种英语句子结构的基础。


    英语五种基本句型如下:


    基本句型一:S+V (主+谓)


    基本句型二:S+V+P (主+系+表)


    基本句型三:S+V+O (主+谓+宾)


    基本句型四:S+V+IO +O (主+谓+间宾+直宾)


    基本句型五:S+V+O+C (主+谓+宾+宾补)


    一、基本句型一:S+V(主+谓)


    该句型的句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫作不及物动词,这些动词常见的有:run,study,arrive,cme,happen等。后面不可以接宾语,可以接状语;主语也可以接定语。如:


    Time flies.(s+vi.) 时光飞逝。


    Students study hard.(s+vi.+adv.)学生们学习努力。


    He went n hliday.(s+vi.+prep.phrase) 他在度假。


    We stpped t have a rest.(s+vi.+t d sth.) 我们停下来休息。


    [即时演练1]


    把下列句子翻译成英语


    1.冬天快要来了。





    2.他高兴地离开了。





    3.他们会在三点钟到 。





    4.昨天他们一起去逛街。





    5.他起得早是为了读英语。





    [答案] 1.The winter is cming. 2.He left happily. 3.They will arrive at 3 'clck. 4.Yesterday they shpped tgether. 5.He gt up early t read English.


    二、基本句型二:S+V+P(主+系+表)


    该句型的句子有一个共同的特点:句子动词都不能表达一个完整的意思,必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语,才能表达完整的意思。除了be系动词外,还有一些动词也可以用作系动词:


    表感官的动词: feel,smell,taste,sund,lk等


    表变化的动词:becme,get,grw,turn,g,fall,run,cme等


    表延续的动词:remain,keep,stay,stand,cntinue,lie等


    表表象的动词:seem,appear,lk等


    表终止的动词:prve,turn ut等


    He is a gd by.(s+v.+n./prn.)他是个好男孩。


    She is beautiful.(s+v.+adj.) 她很漂亮。


    Class is ver.(s+v.+adv.) 下课了。


    The film is interesting.(s+v.+participle) 电影很有趣。


    The fd tastes nice.(s+v.+adj.)饭很好吃。


    [即时演练2]把下列句子翻译成英语


    1.桌子上的那本书是我的。





    2.阅读很有用。





    3.那个女孩还在办公室。





    4.那场篮球赛令人兴奋。





    5.昨晚你在家吗?





    [答案] 1.The bk n the table is mine. 2.Reading is useful. 3.That girl is still in the ffice. 4.That basketball match is exciting. 5.Were yu at hme last night?


    三、基本句型三:S+V+O(主+谓+宾)


    该句型的特点是:谓语动词都具有实际意义,都是主语发出的动作,但不能表达完整的意思,必须跟有一个宾语,即动作的承受者,才能使句子意思完整。这类动词叫作及物动词。同时,句子中有时含有状语。作宾语的成分常是:名词、代词、动词不定式、动名词或从句。如:


    I like music./ I like her.(s+vt.+n./prn.) 我喜欢音乐/我喜欢她。


    I want t help him.(s+vt.+infinitive) 我想帮助他。


    I dn't knw what t d.(s+vt.+疑问词+infinitive) 我不知道干点啥。


    He practices speaking English every day.(s+vt.+Gerund)他每天练习说英语。


    [即时演练3]


    把下列句子翻译成英语


    1.我们已收到了他们的来信。





    2.他爸爸期待拥有一家工厂。





    3.我想知道什么时候出发。





    4.他每天都看报。





    5.我喜欢看英文电影。





    [答案] 1.We have received their letters. 2.His father expects t wn a factry. 3.I want t knw when t leave. 4.He reads newspapers every day. 5.I like watching English mvies.


    四、基本句型四:S+V+IO+O(主+谓+间宾+直宾)


    该句型有一个特点:谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者,另一个是动作的间接承受者。通常这一间接承受者用一个介词(t或者fr)来连接,当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时,这一介词往往被省略。这种句型中作间接宾语常常指“人”,直接宾语常常指“物”。如:


    I sent him a bk./ I bught him a cat.(s+vt.+n./prn.(间宾) +n.(直宾))


    我送给他一本书。/我给他买了一件外套。


    I sent a bk t him./ He bught a cat fr me.(s+vt.+n.(直宾)+t/fr+n./prn.(间宾)) 我送给他一本书。/他给我买了一件外套。


    间接宾语前需要加t 的常用动词有:allw, bring, deny,give,grant,hand, leave, lend, ffer, we, pass, pay, permit, prmise, read, refuse, render, restre, sell, send, shw, teach, tell, wish, write等。


    Can yu spare/save sme minutes/time fr the children?


    你能为孩子们腾出几分钟的时间吗?


    间接宾语前需要加fr 的常用动词有:buy,cash,chse,fetch,get,leave,make, rder,paint,play(演奏),save,sing,spare等。


    [即时演练4]把下列句子翻译成英语


    1.我父亲给我姐姐带来了一台电脑。





    2.张老师教我们英语。





    3.他从来都不把他的车借给别人。





    4.我将为你挑一份精美的礼物。





    5.我承诺陪伴孩子一天。





    [答案] 1.My father brught my sister a cmputer. 2.Mr.Zhang taught us English. 3.He never lends his car t thers. 4.I will chse a nice present fr yu. 5.I prmised my child a day's cmpany.


    五、基本句型五:S+V+O+C(主+谓+宾+宾补)


    该句型的特点是:动词虽然是及物动词,但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思,必须加上一个补充成分来补足宾语,才能使意思完整。这种句型中的“宾语+ 补语”又称为“复合宾语”, 作宾补的常常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等。如:


    He painted the wall white.(s+vt.+n./prn.+adj.)


    他把墙刷成了白色。


    We named ur baby Tm.(s+vt.+n./prn.+n.)


    我们给宝宝取名汤姆。


    She always keeps everything in gd rder.(s+vt.+n./prn.+prep.phrase)


    她总是把一切整理的井井有条。


    The teacher asked him t leave.(s+vt.+n./prn.+infinitive)


    老师要他离开。


    I feel smething mving.(s+vt.+n./prn.+participle)


    我感觉到有东西在动。


    [名师点津]


    动词have, make, let后面所接的动词不定式作宾补时,不带t;


    动词see, hear, ntice, bserve, watch等后可以加不带t的不定式或现在分词作宾补。


    [即时演练5]把下列句子翻译成英语


    1.我们选他做班长。





    2.我们认为这项工作很容易。





    3.请不要客气(就像在家一样)。





    4.老师鼓励我们每天锻炼身体。





    5.刚才我看见孩子们正在河边玩。





    [答案] 1.We elected him mnitr. 2.We cnsider the task very easy. 3.Please make yurself at hme. 4.The teacher encurages us t d exercise every day. 5.Just nw I saw the children playing by the river.


    六、句子的扩展通常是在基本句型的成分的前面或后面增加一些修饰语而加以扩大。这些修饰语可以是单词(主要是形容词、副词和数词),也可以是各种类型的短语(主要是介词短语、不定式短语和分词短语)。下面以基本句型五(S+V+O+C)为例:


    We fund the hall full.我们发现礼堂坐满了。


    We fund the great hall full f students and teachers.我们发现大礼堂坐满了学生和教师。


    We fund the great hall full f students and teachers listening t an imprtant reprt.


    我们发现大礼堂坐满了学生和教师,在听一个重要报告。


    We fund the great hall full f students and teachers listening t an imprtant reprt made by an expert frm Peking University n hw t cntrl bad emtin.


    我们发现大礼堂坐满了学生和教师,在听来自北大的一位专家作有关如何控制不良情绪的重要报告。





    Ⅰ.判断下列句子的类型


    A.S+V B.S+V+P C.S+V+O D.S+V+IO+O E.S+V+O+C


    1.She is a very gd girl.( )


    2.The girl is very gd.( )


    3.They laughed.( )


    4.The kites fly in the sky.( )


    5.I bught a new bike.( )


    6.He plays vlleyball.( )


    7.She tld me a stry.( )


    8.He gave me a gd bk.( )


    9.He asked me t help him.( )


    10.He made me happy.( )


    [答案] 1.B 2.B 3.A 4.A 5.C 6.C 7.D 8.D 9.E 10.E


    Ⅱ.单句改错


    1.Please tell us stry.


    us后加a


    2.She is smiled.


    is去掉或smiled→smiling


    3.I have a lt f wrk t ding.


    ding→d


    4.His jb is train swimmers.


    is后加t


    5.He nticed a man t enter the rm.


    删掉t





    adj.+­(e)n→v.
    take+adv.→动词短语
    lse →lsen 松开


    dark→darken 变暗


    quick→quicken 加快
    take ff (飞机)起飞;脱掉


    take back 收回


    take away 拿走
    take part in
    指参加会议或群众性活动等,着重说明句子主语参加该项活动并在活动中发挥作用。
    jin
    ①指加入某个党派、团体、组织等,成为其成员之一。②和某人一起做某事,其结构为jin sb.in(ding)sth.根据上下文,in(ding)sth.也可以省去。
    jin in
    多指参加小规模的活动,如球赛、游戏等,常用于日常口语中。
    attend
    是正式用语,为及物动词,指参加会议、婚礼、葬礼、典礼,去上课、上学、听报告等。句子的主语只是去听、去看,自己不一定起积极作用。
    语 境 自 主 领 悟
    先观察原句
    后自主感悟
    阅读下列句子,并体会黑体部分的用法


    1.I replied.


    2.I was embarrassed.


    3.I saw an lder man.
    在以上这些例句中,


    1.例句1和例句 6 都是“主+谓”结构;其中的谓语动词都是不及物动词;后者有副词作状语。



    4.He gave me a smile.


    5.His wrds made me a lt mre relaxed!


    6.I breathed deeply.


    7.I lked at them in panic.
    2.例句2是“主+系+表”结构。embarrassed 是形容词作表语。


    3.例句3、4以及7都是“主+谓+宾”结构;例句4中有两个宾语。


    4.例句5是“主+谓+宾+宾补”结构。
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