第十一单元《期末复习》知识清单

数

一

数

有次序地

数出物体

的个数　

数物体的数量时,为了防止重复或遗漏,要按一定的顺序数,既可以从左往右数,也可以从上往下数

会用圆点

图表示物

体的个数

可以用相应数量的圆点来表示一定数量的物体,先按一定的顺序数出物体的个数,有多少个物体就用多少个圆点或其他图形来表示

比

一

比

比较物体的长短、高矮

下面的比上面的长

比较物体的长短、高矮时,要先把几个物体的一端对齐,再比较另一端

比较物体

的轻重

　　　梨比桃重

比较物体的轻重时,可以用手掂一掂,也可以用天平称一称,哪边下沉,那边的物体就重

根据给

定的标

准分类

把水果圈起来:

按给定的标准分类,只要选出相应的物品即可

根据自己选择的标准分类

按性别分:男生(①③),女生(②④⑤⑥)

对于没有给定标准的分类,先要按照物品的大小、形状、颜色、用途、生活环境等确定一种分类标准,然后根据这一标准将物品进行分类。分类的标准不同,分类的结果也就不同

认

位

置

认识上下、前后、左右

老虎的右面是小兔

高处的是上,低处的是下;面对的是前,背对的是后;与右手对应的一边是右面,与左手对应的一边是左面

认

识

以

内

的

数

认识10

以内

的数

1、2、3、…、10可以表示物体的数量。从1开始按顺序数物体,最后数到几,就用数字几来表示

认识几

和第几

一共有5只鸭子,从前边数,第2只是戴蝴蝶结的小鸭

一个数可以表示“几”或“第几”。“几”表示共有几个;“第几”表示其中的某一个

0的

认识

在数物体的个数时,一个物体

也没有,就用“0”表示。0还

表示起点

认识

“>”

“<”

“=”

4< 9

 9> 7

 5= 5

比较两种物体的多少,基本方法是一一对应。两种物体同样多,用“=”连接;一种物体比另一种物体多,用“>”连接;一种物体比另一种物体少,用“<”连接

认

识

图

形

认识

立体

图形

长方体:6个平平的面,相对的两个面完全相同。正方体:6个完全相同的平平的面。圆柱:上下粗细相同,两端是完全一样的圆面。球:由光滑的曲面围成,可以任意滚动

分与合

将一个数分成两部分,先将这个数分成1和几、2和几……数的分解和合成是对立统一的,一个数分成的两个数也能合成这个数

认

识

各

数

数数

　　　　　(12)

先数出10个圈起来,再数几个就是十几

数的

组成

1个十和2个一组成12

从右往左数,第一位是个位,个位上的数表示几个一,十位上的数表示几个十,十几是由1个十和几个一组成的

10加几

和相应

的减法

4+10=14　14-4=10

10加几等于十几,十几减几得十,十几减十得几

9加几

先看其中较大的数和几能凑成10,就将其中较小的数分出几和较大的数相加,然后把剩下的数和10相加

8、7加几

6、5、4、3、2加几