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    小学数学人教版六年级上册9 总复习优质课件ppt

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    这是一份小学数学人教版六年级上册9 总复习优质课件ppt,共30页。PPT课件主要包含了位置与方向,分数乘除法,百分数,扇形统计图,数学广角,六年级上册知识点,比的意义和基本性质,分数乘法,计算方法,分数乘法的意义等内容,欢迎下载使用。

    分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。能约分的要先约分,再计算。
    表示一个数的几分之几是多少。
    有括号的先算括号里面的,没有括号的先算乘除法再算加减法。
    交换律,结合律,分配律。
    乘积是1的两个数互为倒数。
    将这个数的分子和分母调换位置。
    甲数÷乙数(0除外)=甲数×乙数的倒数
    只含乘除时,按从左到右顺序计算
    两个数相除又叫做两个数的比。
    “∶”是比号  读作“比”
    比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商,叫做比值。
    比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。
    一头小牛被一条长5米的绳子拴在一根木桩上,它的最大活动范围是多少平方米?
    3.14×52=78.5(m2)
    答:它的最大活动范围是78.5平方米。
    写出下面各题的最简单的整数比
    (1)一个圆的半径和直径的比是( )。
    (2)一个圆的周长和直径的比是( )。
    (3)两个圆的半径分别是2cm和3cm,它们的直径的比是( ),周长的比是( ),面积的比是( )。
    种一批树,活了100棵,死了1棵,求成活率的正确算式是( )。
    (1)稻谷的出米率是85%,是指( )的千克数占( )的千克数的百分之八十五。
    下面各题怎样怎样简便就怎样算。
    3.7 1.3
    (1)梨树是苹果树的
    补充条件,并找出对应的算式。
    先求出小汽车的速度,再求出喷气式飞机的速度。
    (1)用84cm的铁丝围成一个长方形,这个长方形的长与宽的比是2∶1,这个长方形的长与宽分别是多少厘米?
    长方形的周长=(长+宽)×2
    长+宽=84÷2=42 (厘米)
    答:这个长方形的长是28厘米,宽是14厘米。
    42-28=14 (厘米)
    (2)用84cm长的铁丝围成一个三角形,这个三角形三条边长度的比是3∶4∶5。三条边各是多少厘米?
    答:三条边分别是21厘米、28厘米和35厘米。
    某小学对全体学生进行了体重调查,体重正常的学生有319人。下图是调查结果统计图。
    1.这个小学一共有多少人?
    319÷55%=580(人)
    答:这个小学一共有580人。
    2.体重偏胖、偏瘦的各有多少人?
    580×35%=203(人)
    答:体重偏胖有203人,偏瘦有58人。
    580×10%=58(人)
    用三张同样大小的正方形白铁皮(边长1.8m),分别按下面三种方式剪出不同规格的图片。
    (1)三种圆片的周长分别是多少?
    ①3.14×1.8=5.652(m)
    ②1.8÷2=0.9(m) 3.14×0.9=2.826(m)
    ③1.8÷3=0.6(m) 3.14×0.6=1.884(m)
    答:三种圆片的周长分别是5.652米、2.826米和1.884米。
    ①(1.8÷2)2×3.14=2.5434(m2)
    1.8×1.8=3.24(m2)3.24-2.5434=0.6966(m2)
    (2)剪完圆后,哪张白铁皮剩下的废料多些?
    ②(0.9÷2)2×3.14=0.63585(m2)
    1.8×1.8-0.63585×4=3.24-2.5434=0.6966(m2)
    ③(0.6÷2)2×3.14=0.2826(m2)
    1.8×1.8-0.2826×4=3.24-2.5434=0.6966(m2)
    0.6966=0.6966=0.6966
    答:剪完圆后,三张白铁皮剩下的废料一样多。
    发现不论怎么剪,这些剩下的面积是一样的,即图①、②、③中蓝色面积是一样大的。
    (3)根据以上计算,你发现了什么?
    “复兴号”是中国铁路总公司组织国内企业、高校和科研机构,按照时速350公里运营研发制造的中国标准动车组,与“和谐号”相比较它的速度更快。已知“和谐号”列车的最高时速是300千米/小时,而“复兴号”最高时速可达350千米/小时,“复兴号”比“和谐号”的速度快百分之几?(百分号前保留两位小数)
    (350-300)÷300=16.67%
    答:“复兴号”比“和谐号”的速度快16.67%。
    1.运用分数的相关知识解决实际问题。
    这节课你们都学会了哪些知识?
    4.解决与扇形统计图有关的问题。
    2.解决与百分数有关的问题。
    3.运用圆的知识解决相关问题。
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