人教部编版一年级上册1 a o e教案设计

这是一份人教部编版一年级上册1 a o e教案设计，共2页。教案主要包含了儿歌导入，激发兴趣，学习单韵母ɑ，学习单韵母和e，学习声调等内容，欢迎下载使用。

1 ɑ e





第1课时








第2课时








教学目标
1.学会ɑ e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。


2.认识四个声调符号，能正确读出ɑ e的四个声调。


3.认识书写汉语拼音的四线三格，能在四线三格里正确书写ɑ e。
重点难点
学会ɑ e 3个单韵母，读准音，认清形，并能正确书写。
教学准备
ɑ、、e发音录音带；ɑ、、e及带声调ɑ、、e的字母卡片；画有四线格的小黑板。
教学课时
2课时
教学步骤
教学内容
一、儿歌导入，激发兴趣
1.课件出示儿歌，老师朗读儿歌：


汉语拼音用处大，学习生字需要它。


帮助学好普通话，我们决心学好它。


2.老师向学生讲解学好拼音的作用及重要性，引导学生树立学好汉语拼音的坚定决心。
二、学习单韵母ɑ
1.看图引出单韵母ɑ，板书ɑ。


2.老师示范发“ɑ”的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范。嘴巴张大，舌头居中，舌位低，嘴唇呈自然状态(不圆唇)，发音过程中口形不要变。


3.学生观察模仿，体会发音要领。可以利用插图，借助“啊”让学生读准ɑ的音；可编顺口溜帮助学生记忆发音方法。


4.再引导学生看图：小女孩的头部像ɑ的形，小女孩张大嘴巴发的就是ɑ的音。(张大嘴巴ɑ ɑ ɑ)


5.学生反复练习发ɑ的音。老师巡视指导纠正，单个练习。(开火车读)
三、学习单韵母和e(方法同上)
1.发“”音时，嘴半开半闭，嘴唇圆拢，舌尖向后缩，舌面后部隆起，把“喔”的音拉长，口形舌位不变，接着呼气发音。(拢圆嘴巴 )


2.教学“e”的发音。这个韵母不是“鹅”的音，是第一声e，“鹅”是二声。发音时，口形要变扁，半开半闭，舌头后缩，舌根稍微抬高一些，嘴角往两边咧开，露出牙齿。(嘴巴扁小e e e)
四、学习声调
1.认识声调符号，结合手势和儿歌学习。


“”是第一声，“”是第二声，“”是第三声，“”是第四声。


课件出示顺口溜帮助记忆：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。


②指导观察课文插图中小汽车的走势，巩固练习。


汽车平走ā ā ā，汽车上坡á á á，汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽车下坡à à à。


2.练习读ɑ e的四声。


练习带声调朗读，教师引导用带声调的ɑ e组词说句。
教学步骤
教学内容
一、激趣导入
1.出示课件(游戏)：找房子。


2.老师引导学生将课件展示的12个迷路带声调的韵母宝宝送回家。采用开火车的形式，学生每说一个，老师点一下该韵母宝宝，若对了，韵母宝宝就会蹦蹦跳跳跑回家。
二、教写 ɑ e 三个单韵母
1.认识四线(从上到下)三格(上、中、下)。


提示：拼音字母是由基本笔画组成的，在四线三格中，要按一定的规格书写。


2.指导书写。


①教学ɑ。书写左半圆(c)，从第二线下一点儿的地方起笔向左贴上第二线写半圆，下面贴上第三线，到第三线上一点处收笔，充满中格。再写竖右弯( )，从第二线挨着左半圆的地方起笔向下写竖，与左半圆下方相接后向右弯。


②教学和e。(方法同上)


3.学生自由练写。
三、巩固练习，加深印象
1.用拼音卡片复习三个单韵母读音及带声调的韵母读音。


2.师总结：现在我们学习了三个单韵母，还会给它们戴上声调帽子，课后大家还要多多练习这三个单韵母二声和三声的发音哟！
1 ɑ e