小学语文人教部编版四年级上册2 走月亮课文配套课件ppt

这是一份小学语文人教部编版四年级上册2 走月亮课文配套课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了走月亮，鹅卵石，会认字，田埂闪烁，我会读，会写字，多音字，根据词义写词语，词语解释，淘洗---等内容，欢迎下载使用。

洱海，古称昆明池、洱河、叶榆泽等。因其状似人耳，故名洱海，位于云南省大理白族自治州大理市。
同学们，听说过洱海吗，它位于什么地方，为什么叫洱海呢？
鹅卵石 ，是开采黄砂的附产品，因为状似鹅卵而得名。鹅卵石作为一种纯天然的石材，取自经历过千万年前的地壳运动后由古老河床隆起产生的砂石山中，经历着山洪冲击、流水搬运过程中不断的挤压、摩擦。
吴然，原名吴兴然。1946年生，云南宜成县人。中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。出版有散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》《小鸟在歌》《走月亮》。
鹅卵石 风俗 跃出 稻穗
1.买东西时我们要学会辨别真假( ) 。2.我和妈妈说好放假( )要出去旅游 。3.妈妈有时间 ( )就陪我读书。4.奶奶家与我们家间 ( )隔不远。
柔软，温和。（ ）装载和运送。（ ）社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等。 （ ）稀奇神妙;美妙。（ ）
1.这真是一个 ______的夜晚。2.她______ 地躲过了敌人的跟踪。
都有神妙、美妙的意思。
“奇妙” 还有稀奇、奇特的意思。
“巧妙” ”还有精巧的意思。
坑坑洼洼 闪闪烁烁 吞吞吐吐 隐隐约约 支支吾吾
1.读课文，想一想我和阿妈走过哪些地方？
2.根据课文内容填空。我和阿妈闻到了__________的香味、_____的果香；听到了_____、_______等；想到了洗衣裳、坐小船、月亮牵着星星。
第一部分（第1、2自然段）:月亮升起，柔和的月光照亮了山村，月夜是那样美好。 第二部分（第3-8自然段）:我和阿妈在洒满月光的小路上散步，一路上的所见、所闻、所想，幸福快乐之情随处可见。
仔细读课文，想想作者几次写“我和阿妈走月亮”，分别写了什么景色?
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
排比。生动形象的描绘出了一副山村月夜图
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
我和阿妈悠闲地走在小路上。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。
这句话采用了_____修辞，形象地写出鹅卵石间的无数个可爱的小水塘倒映着圆圆的_____。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
溪水流动，山草、花香四溢。
阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……
想起白天和阿妈在西边玩耍。
阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
排比句，写出了我们在溪边看月亮是多么的快乐。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。
月光下秋虫鸣叫，鸟儿展翅，鱼儿跳跃，果子飘香。
柔和的月光下景色让人陶醉。
春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。
句子运用_____、_____，稻子像人一样_________，把成熟的稻子比作“__________________”。
想象到从春天到秋天我和阿妈在地里劳动、玩耍的美景。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……
这句话运用了 “________”修辞写出了我和阿妈走月亮经过的地方。
啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
“______”一词把月亮当作人来写，形象地写出了我和阿妈在月亮下散步的幸福和温馨。
1.月盘是那样明亮，月光是那样柔和。2.床前明月光，疑是地上霜。3.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。4.海上生明月,天涯共此时。
你能积累一些描写月亮的句子吗?
有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。
天上的云有时候像小马、有时候像白兔、有时候像小狮子！
思考：两个“有时”写出了我和阿妈走月亮时情形，你能用“有时”仿写句子吗？
月盘是那样明亮，月光是那样柔和。
“明亮”“柔和”写出了月亮的皎洁柔美，我还能写出这些描写月光的词语 __________、__________、__________、__________ 、__________。
看到 ：山 树 、草、花、小水塘
想到：洗衣裳、做小船 月亮牵着星星
走过： 小溪、溪岸、石拱桥
学习运用想象的表现手法
【想象】“春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。” 作者用简洁的语言写出了想象到从春天到秋天我和阿妈在地里劳动、玩耍的美景。给读者留下广阔的想象空间。
【举例】我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
走月亮的含义： 吴地旧俗，中秋夜妇女盛妆出游，踏月彻晓，谓之“走月亮”。 清 沉复 《浮生六记·闺房记乐》：“中秋日…… 吴俗，妇女是晚不拘大家小户，皆出，结队而游，名曰‘走月亮’。” 清顾禄《清嘉录·走月亮》：“妇女盛妆出游，互相往还，或随喜尼菴，鸡声喔，喔，犹婆娑月下，谓之‘走月亮’。”
é luǎn shí tián tǔ zhuāng jiɑ pú tɑ （ ） （ ） （ ） （ ）
柔和的明亮的高高的洒满月光的
细细的灰色的可爱的新鲜的
3.下面的句子描写的内容是作者什么感官观察到的。 看到 听到 闻到 (1) 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。（ ）(2) 哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮。（ ）(3) 秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃（yuè）出水面，泼剌（là）一声，银光一闪…… ( )
朗读课文，背诵课文第4自然段。
背诵指导：熟读课文的基础上理解课文内容，我们通过朗读课文知道了这个自然段描写了看到溪水、鹅卵石、小水塘，想到洗衣裳、做小船等，我们按照重点词的顺序来记忆，背诵容易多了。
阿妈牵着我的手走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水、流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮现出怎样的画面，课文中还有哪些地方给你留下了深刻的印象，和同学交流。
思路点拨：我们可以先在朗读的基础上想象画面。
例如：一轮圆圆的月亮发出柔和的光芒。几丝薄薄的云萦绕在柔和的月光下，小溪还不知疲倦的在流淌，柔和的晚风吹来，小溪像一块洁白的长玉，像缀满宝石的绸带。阿妈那美丽的脸庞上，挂着慈祥温和的笑容，温柔的打手牵着我往前走。
读一读，再从文章中找出其它优美生动的句子，抄写下来。
思路点拨：我们可以找比喻句、拟人句和排比句，也可以找那些用词准确、生动的句子。
例如：1.细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。 2.秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。
小练笔：读读课文第六个自然段，说说我的所见、所想。你还记的月下的某个情景吗，仿照着写一些。
思路点拨：认真朗读课文，理解体会。
例如：皎洁的月光洒向溪水，溪水在月光下闪动着细碎的鳞纹，晚风吹来，绸缎一般绵软地铺开。妈妈那美丽的脸上挂着温柔的笑容，静静地看着我在月光下蹦跳嬉戏。