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生物六年级上册第一章 认识生物综合与测试复习免费ppt课件
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这是一份生物六年级上册第一章 认识生物综合与测试复习免费ppt课件，共49页。PPT课件主要包含了知识网络，认识生物，第一节生物的特征，微生物，生物能进行呼吸，植物落叶，生物能生长和繁殖，从小长大的蘑菇，破壳而出的小鸡，观察与思考等内容，欢迎下载使用。
营养呼吸排出废物刺激反应生长和繁殖遗传和变异
观察是科学探究的一种基本方法
用具：放大镜、显微镜、照相机、录音机等目的：明确要求：全面、细致、实事求是、及时记录注意：有计划、有耐心、多问几个为什么、交流、讨论
P3【想一想，议一议】 从身边熟悉的事物开始，举出一些事物，并说出哪些是生物，哪些是非生物？
生物和非生物最本质的区别是：生物有生命而非生物没有生命。
1、生物的生活需要营养物质
问：植物怎样获得营养物质？ 动物怎样获得营养物质？
植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。
动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
3、生物能排出体内产生的废物
①人是怎样排出废物的？ ②植物是怎样排出废物的？
动物和人通过多种方式排废物的，如：出汗，呼吸，排尿。
植物落叶也能带走一部分废物的。
再见，我带一点废物先走了！
4、生物能对外界刺激作出反应
狮发现猎物后迅速出击；斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草受到碰触时，叶会合拢
许多植物产生种子，种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大。
你知道生物有哪些繁殖方式？
6、生物体都有遗传和变异的特性
根据你现有知识和生活经验，你还能说出生物的（课本上除外）其他特征吗？
生物都由细胞构成，病毒除外；生物都有遗传和变异的特性；生物都能适应环境，也能影响环境。
你是如何判断一个物体是否具有生命的？
以上说明生物具有营养、呼吸、排泄、对刺激作出反应、生长和繁殖等特征、遗传和变异，即具备这些特征的物体，才是生物。
雕像？声控电灯？海水？智能机器人？细菌？
这些物体是生物吗？为什么？
1、生物生活需要营养 2、生物生活需要呼吸 3、生物能排除体内产生的废物4、生物体能对外界刺激作出反应（应激性）5、生物体都有生长、发育和繁殖的现象6、生物体都有遗传和变异的特性 7、除病毒外，生物体都是由细胞构成的
生物与非生物的区别：生物：有生命迹象的物体；非生物：没有生命现象的物体。
1、下列各项属于生物的是（ ）。A、电动狗 B、恐龙蛋化石 C、海葵 D、珊瑚的骨骼2、下列各项中属于非生物的是（ ）。A、引起人感冒的病毒 B、会弹钢琴的机器人 C、生长在橘子皮上的青霉 D、休眠的青蛙3、一种雄性极乐鸟在繁殖季节，长出蓬松的长饰羽。决定这种性状出现是由于（ ）。A、应激性 B、多样性 C、变异性 D、遗传性
4、从结构上说，除______以外，生物体都是由_______构成的。 5、“谈虎变色”、“望梅止渴”等成语体现的生命特征是（ ）。A、生长 B、繁殖 C、应激性 D、新陈代谢6、“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（ ）。A、呼吸 B、排出体内废物 C、对刺激作出反应 D、生长和发育
7、下列现象中的物体属于生物的是（ ）。A、机器人弹钢琴 B、火山爆发时岩浆喷出C、钟乳石在慢慢长大 D、馒头上长出“白毛”8、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（ ）。A、需要营养 B、进行呼吸C、对外界刺激作出反应 D、生长和繁殖
9、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：（1）小猫长成大猫属于_________。 （2）猫生小猫属于________。 （3）猫生猫，鼠生鼠属于________。 （4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于________。 （5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，属于________。
第二节 调查周边环境中的生物
调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。
调查的一般方法是什么？
调查时首先要有明确的________ 和________。制定合理的________。对调查结果要进行_____和_____。
问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？
答：选取一部分调查对象作为样本。
调查校园、公园、农田或周边其他环境中的生物种类。尝试生物归类，认识生物的多样性。
1、选择调查范围2、分组3、设计调查路线4、调查记录5、归类6、将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。
注意事项：1、调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。2、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。3、注意安全。要集体行动，不要攀爬高处；不要下水。
按照________分为
对调查到的生物进行归类：
按___________分为
按形态、结构分为：植物：菜、皂荚树、桑、树、菜花、草动物：蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀其他生物：细菌、真菌等
你会给下面的生物归类吗？
A乌贼、B蜜蜂、C鸡冠花、D珊瑚虫、E鲤鱼、F美人蕉、G狗、H马、I玫瑰、J小麦、K棉花、L玉米、M大雁、N海带。按形态结构特点：按生活环境：按用途：
农作物/家禽/家畜/宠物/其他
1、调查时要选取的对象是（ ）。 A、对象中的一个 B、对象中的一部分 C、全部对象 D、以上都对
2、下列生物按生活环境划分的一组是（ ）。A、猫头鹰和鼠 B、鱼和河水 C、空气和阳光 D、狗和水草
3、关于调查的不正确叙述是（ ）。 A、人口普查也是调查 B、森林资源的清查是调查 C、要对调查的对象逐个进行 D、对调查的结果进行整理和分析
4、我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（ ）。 A、确定调查目的和对象 B、制定合理的调查方案 C、选取样本抽样抽查 D、整理分析调查结果
5、下列各项中所列生物都是植物的是（ ）。 A、柳树、珊瑚、仙人掌 B、捕蝇草、玉米、螺旋藻 C、枯叶蝶、仙人掌、地衣 D、蘑菇、捕蝇草、珊瑚
6、按照形态结构特点，可以将生物分成_____、______和________三大类；按照生活环境，可以将生物分成________和________等。
7、这些是小明在校园调查时记录的生物名称：草、火炬红、蜘蛛、龙眼树、芒果树、蚯蚓、小鸟、一点红、桂花树、桃树、蜻蜓、蚂蚁、蚊子、老鼠、菊花，请你帮他分成两类（动物与植物）。 动物 植物
草、火炬红、龙眼树、芒果树、一点红、桂花树、桃树、菊花
蜘蛛、蚯蚓、小鸟、蚂蚁、蚊子、老鼠
8、请分析以下材料： A含羞草、B睡莲、C斑马、D蘑菇、E小鸡、F阳光、G山、H珊瑚礁、I钟乳石、J机器人、K鲸、 L金鱼、M恐龙化石。（1）以上属于生物的是_______________。（2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么：陆生生物是_________；水生是_______。
A B C D E K L
营养呼吸排出废物刺激反应生长和繁殖遗传和变异
观察是科学探究的一种基本方法
用具：放大镜、显微镜、照相机、录音机等目的：明确要求：全面、细致、实事求是、及时记录注意：有计划、有耐心、多问几个为什么、交流、讨论
P3【想一想，议一议】 从身边熟悉的事物开始，举出一些事物，并说出哪些是生物，哪些是非生物？
生物和非生物最本质的区别是：生物有生命而非生物没有生命。
1、生物的生活需要营养物质
问：植物怎样获得营养物质？ 动物怎样获得营养物质？
植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。
动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
3、生物能排出体内产生的废物
①人是怎样排出废物的？ ②植物是怎样排出废物的？
动物和人通过多种方式排废物的，如：出汗，呼吸，排尿。
植物落叶也能带走一部分废物的。
再见，我带一点废物先走了！
4、生物能对外界刺激作出反应
狮发现猎物后迅速出击；斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草受到碰触时，叶会合拢
许多植物产生种子，种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大。
你知道生物有哪些繁殖方式？
6、生物体都有遗传和变异的特性
根据你现有知识和生活经验，你还能说出生物的（课本上除外）其他特征吗？
生物都由细胞构成，病毒除外；生物都有遗传和变异的特性；生物都能适应环境，也能影响环境。
你是如何判断一个物体是否具有生命的？
以上说明生物具有营养、呼吸、排泄、对刺激作出反应、生长和繁殖等特征、遗传和变异，即具备这些特征的物体，才是生物。
雕像？声控电灯？海水？智能机器人？细菌？
这些物体是生物吗？为什么？
1、生物生活需要营养 2、生物生活需要呼吸 3、生物能排除体内产生的废物4、生物体能对外界刺激作出反应（应激性）5、生物体都有生长、发育和繁殖的现象6、生物体都有遗传和变异的特性 7、除病毒外，生物体都是由细胞构成的
生物与非生物的区别：生物：有生命迹象的物体；非生物：没有生命现象的物体。
1、下列各项属于生物的是（ ）。A、电动狗 B、恐龙蛋化石 C、海葵 D、珊瑚的骨骼2、下列各项中属于非生物的是（ ）。A、引起人感冒的病毒 B、会弹钢琴的机器人 C、生长在橘子皮上的青霉 D、休眠的青蛙3、一种雄性极乐鸟在繁殖季节，长出蓬松的长饰羽。决定这种性状出现是由于（ ）。A、应激性 B、多样性 C、变异性 D、遗传性
4、从结构上说，除______以外，生物体都是由_______构成的。 5、“谈虎变色”、“望梅止渴”等成语体现的生命特征是（ ）。A、生长 B、繁殖 C、应激性 D、新陈代谢6、“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（ ）。A、呼吸 B、排出体内废物 C、对刺激作出反应 D、生长和发育
7、下列现象中的物体属于生物的是（ ）。A、机器人弹钢琴 B、火山爆发时岩浆喷出C、钟乳石在慢慢长大 D、馒头上长出“白毛”8、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（ ）。A、需要营养 B、进行呼吸C、对外界刺激作出反应 D、生长和繁殖
9、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：（1）小猫长成大猫属于_________。 （2）猫生小猫属于________。 （3）猫生猫，鼠生鼠属于________。 （4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于________。 （5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，属于________。
第二节 调查周边环境中的生物
调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。
调查的一般方法是什么？
调查时首先要有明确的________ 和________。制定合理的________。对调查结果要进行_____和_____。
问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？
答：选取一部分调查对象作为样本。
调查校园、公园、农田或周边其他环境中的生物种类。尝试生物归类，认识生物的多样性。
1、选择调查范围2、分组3、设计调查路线4、调查记录5、归类6、将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。
注意事项：1、调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。2、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。3、注意安全。要集体行动，不要攀爬高处；不要下水。
按照________分为
对调查到的生物进行归类：
按___________分为
按形态、结构分为：植物：菜、皂荚树、桑、树、菜花、草动物：蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀其他生物：细菌、真菌等
你会给下面的生物归类吗？
A乌贼、B蜜蜂、C鸡冠花、D珊瑚虫、E鲤鱼、F美人蕉、G狗、H马、I玫瑰、J小麦、K棉花、L玉米、M大雁、N海带。按形态结构特点：按生活环境：按用途：
农作物/家禽/家畜/宠物/其他
1、调查时要选取的对象是（ ）。 A、对象中的一个 B、对象中的一部分 C、全部对象 D、以上都对
2、下列生物按生活环境划分的一组是（ ）。A、猫头鹰和鼠 B、鱼和河水 C、空气和阳光 D、狗和水草
3、关于调查的不正确叙述是（ ）。 A、人口普查也是调查 B、森林资源的清查是调查 C、要对调查的对象逐个进行 D、对调查的结果进行整理和分析
4、我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（ ）。 A、确定调查目的和对象 B、制定合理的调查方案 C、选取样本抽样抽查 D、整理分析调查结果
5、下列各项中所列生物都是植物的是（ ）。 A、柳树、珊瑚、仙人掌 B、捕蝇草、玉米、螺旋藻 C、枯叶蝶、仙人掌、地衣 D、蘑菇、捕蝇草、珊瑚
6、按照形态结构特点，可以将生物分成_____、______和________三大类；按照生活环境，可以将生物分成________和________等。
7、这些是小明在校园调查时记录的生物名称：草、火炬红、蜘蛛、龙眼树、芒果树、蚯蚓、小鸟、一点红、桂花树、桃树、蜻蜓、蚂蚁、蚊子、老鼠、菊花，请你帮他分成两类（动物与植物）。 动物 植物
草、火炬红、龙眼树、芒果树、一点红、桂花树、桃树、菊花
蜘蛛、蚯蚓、小鸟、蚂蚁、蚊子、老鼠
8、请分析以下材料： A含羞草、B睡莲、C斑马、D蘑菇、E小鸡、F阳光、G山、H珊瑚礁、I钟乳石、J机器人、K鲸、 L金鱼、M恐龙化石。（1）以上属于生物的是_______________。（2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么：陆生生物是_________；水生是_______。
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