初中物理5.1 长度和时间的测量示范课ppt课件

这是一份初中物理5.1 长度和时间的测量示范课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了你的眼睛会欺骗你，单凭感觉不完全可靠，一长度的测量，待测的量，标准量，公认的，长度单位，2辅助单位，螺旋测微器，游标卡尺等内容，欢迎下载使用。

两条红竖线长度相等吗?
为提高判断准确性, 要进行测量!
活动 5.1 比较课桌的长、宽、高
1.请你目测一下课桌的长、宽、高,比较它们的长度.2.不用尺，你如何测量?
方法: 测量就是将待测的量与一个公认的标准量进行比较.这个标准量就称为单位.
1、就是将 与 进行比较。
国际单位制：1960年第11届国际计量大会上通过的一套单位制(简称SI).
（1）.国际单位制(SI)中长度的主单位：__________
103 103 103 103
10 10 10
千米 米 毫米 微米 纳米 km m mm μm nm
分米 厘米 dm cm
1个个原子排成头发的宽度需要200万个
哈雷卫星尾巴的长度：如果孙悟空1秒钟翻一个跟头，想通过哈雷卫星的尾巴需要6年
在下列数据后面填上适当的单位：（1）某同学的身高是1.67 ；（2）物理书的长度是2.52 ；（3）一支铅笔的长度是18 ；（4）一元硬币的厚度约为2 。
1.试一试：你对长度单位的掌握
1.下列长度单位换算正确的是 ( ) A．78cm＝78 cm×10 mm = 780 mm B．78cm＝78 cm×10 = 780 mm C．78cm＝78×10 = 780 mm D．78cm＝78×10mm = 780 mm2.单位转换 5.4Km= m = nm 2.4nm = mm = km 1.5mm= um = m
3、（1）测量长度最基本的工具:刻度尺
刻度尺的量程、分度值、零刻度线的位置.
（2）活动:观察刻度尺
取出你的刻度尺，仔细观察一下：1.它的量程是 ； 2.它的分度值是 ;3.它的零刻度线在哪里？
⑴使刻度尺 紧靠被测物体;⑵ 尺的位置, 不能倾斜;⑶刻度尺的 与被测物体的一端对齐.
测量值要估读到 ;记录测量结果时,要写出 和 .
视线要与尺面 .
数字： 准确值 + 估计值单位
分度值 ；物体长度 .
测量值和真实值之间的差异.
⑶减小误差的办法:
⑵误差总是存在,不可避免的.
⑴误差不是错误,错误应该避免.
① 使用精密的测量工具② 多次测量取平均值
思考：用刻度尺测量纸张的厚度
想一想:如何测出一张纸的厚度？ 与同学交流，决定自己的测量方案。
做一做:将测量结果填入课本的表格中
采用间接测量的方法—“测多求少”⒈测出整本书的厚度 H;⒉算出纸的张数 N; ⒊一张纸的厚度d = H/N。
5、测量长度的特殊方法
（1）辅助工具法 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长 测较长的曲线例如运动场的跑道
古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么? 你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要的。但是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸有着规律，不信，咱们试试看。 你用皮尺量一量拳头的周长，再量—下你的脚底长，你会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。
你为你的父母或兄长量一量脚长和身高，你就会发现其中的奥秘：身高往往是脚长的7倍。高个子要穿大号鞋，矮个人要穿小号鞋就是这个道理。