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    1.3 《相同和不同》教案01
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    人教鄂教版 (2017)一年级上册3 相同和不不同获奖教案及反思

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    这是一份人教鄂教版 (2017)一年级上册3 相同和不不同获奖教案及反思,共2页。教案主要包含了 观察比较,问题解决,实验,单元回顾,延伸拓展,强调实验好习惯等内容,欢迎下载使用。

    教学目标:


    1、通过观察一组物体的色彩、图案等细节发现相同的物品,并将相同的物品放在一起。


    2、能按教师的指令操作,并愿意边操作边讲述。


    3、乐意参与观察实践活动。


    教学重难点:能够将相同的物品放在一起。愿意参与实践活动


    活动准备:


    教具:图卡(颜色和装扮各不一样)贴在讲台桌面的小盒子里,准备一个特别大的水果盒(当作一个水果的家)。


    学具:科学用书,彩笔一支,人手一个水果小篮子。


    教学过程:


    一、 观察比较


    1. 观察这些水果,我们会有哪些发现?


    比较之前要让学生仔细观察这些水果,关注以下这些方面:样子、色彩、味道……


    2.学生尝试说说它们都有哪些相同点、哪些不同点。


    二、问题解决


    1、教师戴上贴有小熊标记的围裙,请学生找出和围裙上一样图案的小熊。


    教师:\这是小熊的家,请你们找出一只和它一模一样的小熊。仔细看一看,比一比,它们什么地方是相同的?\


    2、 教师引导学生边送边说:\小熊,我送你回家。\


    3、请学生在自己的水果篮中找出和围裙上相同的小熊并将小熊送回家,教师提醒学生边送边说:\小熊,我送你回家。\


    三、实验:比一比,它们有哪些相同和不同


    1、观察一种水果,描述它的样子。


    2、比较。比较之前让学生制定一个简单的计划,说说怎么去比,需要用到哪些器官或工具。


    3、比较的方法可以多样,教师要尽可能地想到学生所想到的方法并准备好相应的工具。 示范方法:按照相同点把它们分一分;


    4、实验过后。教师回顾,在刚才的实验中我们各自是根据物体的哪些相同点进行分类的?


    5、结合活动手册,明辨图片上的这些做法,哪些做得对,哪些做得不对,我们应该怎样做?


    四、单元回顾:我们借助哪些身体器官走近科学、走近科学实验?


    五、延伸拓展,强调实验好习惯:


    好的行为:交流声音很轻,人人有序操作,实验过程中注意材料轻拿轻放,实验过后及时清理桌面……


    不好的行为:声音吵杂,不听指挥,互相争抢器材,搞得桌上到处是水、没有人人参与……


    反思:在实验中遵守了哪些,还有哪些被忽视了,想想如果我们要是都遵守科学课的规则,那我们的实验效果会怎么样?


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