冀教版五年级上册四 可能性优质ppt课件

这是一份冀教版五年级上册四 可能性优质ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了课前导入，探究新知，摸棋子，课堂练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

他闭着眼要摸出绿色的小球，在哪个箱子里更容易摸到？
可能是黑的，也可能是白的。
（1）全班同学每人从上面的盒子中任意摸出1个棋子，记下是什么颜色的，然后放回摇匀，另一个同学再摸。把全班同学摸的结果记录在下表中。
（2）改变盒子中黑棋子和白棋子的个数，再摸。把结果记录在下表中。
从摸出棋子的数据看，你发现了什么？
不确定事件中单次实验的结果是不能确定的，但是大量重复实验时结果就呈现了规律性。
（3）将盒子中黑棋子和白棋子的个数对换，再做一次。
先猜一猜：摸棋子的结果可能是怎么样的？
从上面摸棋子的实验结果看，摸出黑棋子(或白棋子）的次数跟棋子的个数有关系吗？有什么关系？
盒子中什么颜色的棋子多，摸出什么颜色棋子的可能性就大。
1．转动下图的圆盘，待圆盘停止后，指针指向(　　)区域的可能性最大，指向(　　)区域的可能性最小。
2．一个正方体，五个面是黄色，一个面是红色，掷一次待停下后，(　　)色面朝上的可能性大。
3．盒子里放了大小、质地相同的3个红球，7个白球，从中任意摸出1个球，可能是(　　)球，也可能是(　　)球，摸出(　　)球的可能性大。
4．有四张背面相同的图片，将它们扣在桌子上，然后从中任意摸出一张，摸到(　 　)图片的可能性最大，摸到(　　 )图片和(　 　)图片的可能性一样大。
5．下面是同学们做摸球游戏的记录。(共摸了20次)
口袋里的(　　)球多，(　　)球少。再摸一次，摸到(　　)球的可能性大。
这节课你们都学会了哪些知识？
可能性的大小与数量有关，在总数中所占的数量越多，可能性就越大。记录的次数越多，说明被摸到的可能性越大，对应的物体数量就可能相对多些。