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    初中化学人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气课题3 制取氧气精品课件ppt

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    这是一份初中化学人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气课题3 制取氧气精品课件ppt,文件包含课题3《制取氧气》课件pptx、2304氧气的工业制法mp4、分解过氧化氢制取氧气mp4、分解高锰酸钾制取氧气mp4、加热氯酸钾制取氧气mp4、实验室用高锰酸钾制取氧气的方法mp4、氧气的制法和性质mp4等7份课件配套教学资源,其中PPT共27页, 欢迎下载使用。

    【想一想】有一种物质为人间的美景默默地做出了巨大的贡献,你知道它是谁吗?
    美丽风景 人类的呼吸 鱼的呼吸
    1. 初步学习在实验室制取氧气的原理和方法。
    3. 学习综合分析实验现象并从中归纳结论的思维方法。
    2. 了解催化剂的概念和作用,认识分解反应。
    1. 加热高锰酸钾(KMnO4) 2. 分解过氧化氢(H2O2)溶液3. 加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混合物
    实验室常用的制取氧气的方法:
    探究实验 2-5 加热高锰酸钾制取氧气
    高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气
    注意事项:(1)试管口略向下倾斜 。(2)导管不能伸入太长 。 (3)试管口放一团棉花。
    排水法 (氧气不易溶于水)
    向上排空气法 (氧气不与空气中的其他气体反应,且密度比空气大)
    (1)连接装置,检查装置气密性
    导管口有气泡不断冒出,将导管放入到集气瓶中,集气瓶中的水减少,气体不断增多,直至充满整个集气瓶。
    把带火星的木条伸入集气瓶内,木条复燃。
    (1)用排水法收集:当集气瓶没有水只有气体,证明已收集满。
    (2)用向上排空气法收集:将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,证明已收集满。
    盖上毛玻璃片,正放在桌子上。
    探究实验 分解过氧化氢制氧气中二氧化锰的作用
    观察实验视频,想一想分解过氧化氢制氧气中二氧化锰的作用。
    过氧化氢溶液在常温下分解缓慢,放出的氧气很少;二氧化锰可以加速过氧化氢的分解。
    催化剂:在化学反应里能改变其他物质的化学速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。 催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。 催化剂在化工生产中有重要的作用,如汽车尾气处理中用催化剂促进有害气体的转化,酿造工业和制药工业用酶作催化剂等。
    【想一想】根据催化剂的概念,判断实验室加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混合物来制取氧气反应中,二氧化锰的作用。
    【提示】反应物和生成物中都有二氧化锰,可以判断二氧化锰的作用可能是催化剂。
    【思考】今天学习了哪几种制备氧气的方法,试着写出反应原理。
    分解反应由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。
    【思考】上述三个反应的共同点有哪些?它们属于哪种反应类型?
    【提示】都是由一种物质发生反应生成多种物质。
    【原理】利用空气中氧气和氮气的沸点不同。属于物理变化。
    2. 下列有关空气的说法错误的是(  )A.工业上可用分离液态空气的方法制取氧气B.稀有气体可制成多种用途的电光源C.二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮都属于空气污染物D.空气的成分按质量计算,氧气约占21%
    例 实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气,下列实验操作正确的是(  )A.组装好装置后,检查装置气密性B.加入药品后,直接将酒精灯火焰对准药品加热C.水槽中有气泡冒出时,立即收集气体D.实验结束时,先移走酒精灯再从水槽移出导管
    例 下列关于催化剂的说法正确的是( ) A. 化学反应前后催化剂的质量不变 B. 化学反应前后催化剂的性质不变 C. 催化剂只能加快化学反应速率 D.没有催化剂化学反应不能发生
    1. 15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2。实验室欲利用15%的H2O2溶液制取O2,则下列装置中,仪器选择和药品放置最合理的是(  ) A B C D
    2.在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时,某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是(  )A.用排水法收集时O2 ,集气瓶装满水B.用向上排空气法收集O2 时,导管伸入到集气瓶的 底部C.用排水法收集O2 时,导管口冒出气泡,立即收集D.用排水法收集O2 ,收集满后,在水下盖上玻璃片
    3.实验室用如图所示装置制取氧气,下列实验操作正确的是(  )A.加热前,将集气瓶注满水,用玻 璃片盖着倒立在盛水的水槽中B.先将导管口移入集气瓶,再开始加热C.收集O2后,将集气瓶移出水槽,然后盖上玻璃片D.停止加热时,先熄灭酒精灯,再移出导气管
    4.实验室用高锰酸钾制氧气的实验中,不需要使用的一组仪器是(  )A.烧杯、玻璃棒 B.大试管、集气瓶C.酒精灯、铁架台 D.导管、单孔塞
    认识仪器、选用装置以及正确处理实验意外,是实验素养的具体体现。(1)图1为实验室制备气体常用的发生装置。仪器a的名称是  ;
    (2)1773年,瑞典化学家舍勒用图2所示装置制备氧气,在曲颈瓶中装有硝酸钾和浓硫酸的混合物,置于火炉上加热,产生的氧气用动物膀胱收集。该实验若改用图1中的发生装置,最合适的是  (填装置下面的字母);
    完成课后“练习与应用”题目
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