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    初中化学人教版九年级上册课题 2 如何正确书写化学方程式一等奖ppt课件

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    这是一份初中化学人教版九年级上册课题 2 如何正确书写化学方程式一等奖ppt课件,文件包含课题2《如何正确书写化学方程式》课件pptx、5201如何正确书写化学方程式mp4、5202化学方程式的配平mp4等3份课件配套教学资源,其中PPT共29页, 欢迎下载使用。

    【思考】你知道下面方程式所表达的含义吗?
    C + O2 ===== CO2
    (1)碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳;(2)每12份质量的碳与32份质量的氧气恰好完全反应生成44份质量的二氧化碳;(3)该反应中微粒的个数比为1:1:1。
    1. 了解化学方程式的书写原则。
    3. 培养思维的有序性和严密性,培养尊重事实、实事求是的科学态度。
    2. 掌握化学方程式书写的步骤,能正确书写并配平简单的化学方程式。
    必须以客观事实为基础,绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。
    遵守质量守恒定律,等号两边各原子的种类和数目必须相等。
    如:木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式:
    该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等,这个化学方程式就称配平了。
    H2 + O2 H2O
    在这个式子中,右边的氧原子数少于左边的,这个式子是化学方程式吗?如果不是,你需要做哪些处理?
    这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等,就需要配平,即在式子两边的化学式 配上适当的 。
    以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例
    根据事实写出反应物和生成物的化学式,中间用短横线相连。
    配平化学方程式,并检验(就是等号两边各种原子的数目必须相等)
    P + O2 P2O5
    4P + 502 2P2O5
    将短横线改写成 “ ”
    标明反应发生条件以及生成物状态“↑”或“↓”
    检查①化学式是否写错,化学方程式是否②配平, ③条件和物质状态,④标注是否标了,标了是否恰当。
    4P +502 2P205
    4P + 502 2P205
    注意:点燃≠加热≠高温
    2H2O 2H2 + O2
    生成物中有气体,在气体的化学式右边要注“↑”
    反应物和生成物中都有气体,气体生成物就不需注“↑”号
    溶液中反应如果生成物中有固体,在固体生成物的化学式右边要注“↓”号。
    溶液中反应如果反应物和生成物中都有固体,固体生成物也不需注“↓”号。

    配平铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁的化学方程式。
    Fe + O2 Fe3O4
    1.配平化学方程式的原理 配平化学方程式就是在化学式前面配上适当的计量数,使式子(短线)左、右两边的每一种元素的原子总数相等,体现质量守恒定律。(不能改变物质的化学式)。
    2.配平化学方程式的方法
    这种方法对一些简单的方程式很有效,凑数进行配平。
    P + O2 P2O5
    找出关键元素(是O)。反应前、后该(氧)原子个数的最小公倍数是10
    最小公倍数除以化学式中该原子的个数,把得到的数字写到化学式前面。在O2前面配上计量数5,在P2O5前面配上计量数2
    再配平其他原子。前后磷原子个数的最小公倍数是4,在P前面配上计量数4
    例 下列化学方程式书写正确的是(  )A.NaHCO3═Na2CO3+CO2+H2OB.CH4+O2==CO2↑+H2O↑C.Fe+CuSO4═FeSO4+CuD.Mg+O2 == MgO2
    例 写出下列反应的化学方程式。(1)碳不充分燃烧   ;(2)水在通电条件下分解   ;
    1.已知:氨气和氧气在一定条件下能发生化学反应,生成一氧化氮和水,则在该反应中,氨气与一氧化氮的化学计量数之比为 (   )A.1﹕1 B.2﹕1C.1﹕2 D.1﹕3
    2.要配平的化学方程式:C2H2+O2→H2O+CO2,各分子式前的系数(化学计量数)之和为 (  )A.10 B.15 C.13 D.18
    3.配平下列化学方程式:(1)  CO+   Fe3O4======   Fe+   CO2(2)   CH3OH+   O2======   CO2+   H2O(3)   Al+   HCl═   AlCl3+    H2↑
    1. 水电解的化学方程式书写正确的是(  )A.2H2O 2H2+O2 B.H2O H2↑+O2↑C.2H2O 2H2↑+O2↑ D.2H2O═2H2↑+O2↑
    某物质在空气中燃烧的化学方程式为:C2H5OH+ O2═2CO2+3H2O,在“ ”上填上的数字是(  ) A.1 B.2 C.3 D.4
    一、化学方程式的书写1.书写原则:以客观事实为依据,遵循质量守恒定律。
    二、化学方程式的配平配平方法:观察法、最小公倍数法
    完成课后“练习与应用”题目
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