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人教版九年级上册课题 1 燃烧和灭火公开课ppt课件
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这是一份人教版九年级上册课题 1 燃烧和灭火公开课ppt课件，文件包含课题1《燃烧和灭火》课件pptx、灭火的原理mp4、燃烧条件的探究mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共30页， 欢迎下载使用。
火既是人类的朋友，也是人类的敌人，为了更好地了解和使用火，今天我们一起学习燃烧和灭火。
1. 认识燃烧条件和灭火原理 。初步学会灭火器的选择和使用。
3. 通过学习，建立防火防爆的意识。
2. 能利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象。
探究实验 7-1 燃烧条件的实验
铜片上白磷燃烧，而水中白磷、铜片上红磷没有燃烧，通入氧气后，水中的白磷燃烧。 燃烧需要一定的条件。 4P+5O2 === 2P2O5
1.铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？
着火点：可燃物燃烧所需的最低温度。
2. 铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？
答：温度要达到可燃物的着火点。
答：燃烧需要氧气（或空气）。
3. 向热水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？
答：燃烧确实需要氧气。
燃烧必须同时满足3个条件，缺一不可。
可燃物与O2发生的一种发光、放热的剧烈氧化反应。
可燃物燃烧时所需的最低温度。
着火点对于某物质来说是固定不变的，一般不能升降着火点。
1. 要有可燃物。2. 要有氧气(或空气)。3. 温度要达到可燃物的着火点。
1. 清除可燃物。2. 隔绝氧气(或空气)。 3. 降温到可燃物的着火点以下。
步骤：点燃三支蜡烛，其中一支蜡烛上扣一烧杯，另两支蜡烛分别放在两个烧杯中；向一个少别中加入适量碳酸钠和盐酸。
探究实验 灭火的原理
蜡烛Ⅲ迅速熄灭，蜡烛Ⅰ过一会儿熄灭，蜡烛Ⅱ不熄灭。 化学反应产生的大量二氧化碳隔绝氧气使蜡烛Ⅲ迅速熄灭，燃烧产生的少量二氧化碳使蜡烛Ⅰ过一会儿熄灭，由于二氧化碳从烧杯口逸散，蜡烛Ⅱ不熄灭。
Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑
原料：碳酸钠溶液和浓盐酸。
根据灭火原理设计一种灭火器
扑灭一般火灾和扑灭油、气等燃烧引起的火灾。
扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的火灾。没有液体残留！
扑灭非水溶性可燃性液体、固体，如汽油、柴油、木材、棉布等引起火灾。
鞭炮：鞭炮中的火药装在一个纸筒中，纸筒的两端都用泥封了口，当点燃鞭炮时，火药在密闭的空间中发生急速的燃烧，产生大量的气体，并放出大量的热，对纸筒产生强大的压力，胀破纸筒而发生爆炸。
爆炸：在有限的空间里发生剧烈地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸。
【思考】为什么在面粉厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都标有“严禁烟火”的字样或图标？
原因：这些地方的空气中常混有可燃性的气体或粉尘，它们接触明火，就有发生爆炸的危险。
一些与燃烧和爆炸有关的图标
例 生活中我们会碰到许多涉及化学知识的成语。下列成语中，关于化学反应的发生过程或原理解释错误的是（ ）A．钻木取火——摩擦生热，使温度达到可燃物的着火 点而燃烧B．釜底抽薪——取出可燃物，使燃烧更旺C．火上浇油——增加可燃物，可以使燃烧更旺D．煽风点火——使空气流通，为燃烧补充空气或氧气
例 下列说法错误的是（ ）A．油锅着火用锅盖盖灭，原理是隔绝空气B．木材着火用水浇灭，是降低着火点来灭火C．扑灭森林火灾时，砍掉树木形成隔离带，原理是 清除可燃物D．煤块粉碎后燃烧，可以提高燃料的利用率
1． 了解化学安全知识，增强安全防范意识。下列做法不符合安全要求的是（ ）A．家中天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风B．乘坐公交车时，携带酒精、汽油等易燃易爆物品C．炒菜时油锅起火，立即用锅盖盖灭D．为防止煤气中毒，室内用煤炉取暖时保证烟囱畅通
2. 毕业联欢晚会上，某同学表演了精彩魔术——“烧不坏的布手帕”。他先将布手帕放入白酒中浸透，然后取出轻轻挤干，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后，布手帕依然完好（如图所示）。下列说法正确的是（ ）A．布手帕不是可燃物，不能燃烧B．空气不充足，布手帕不会燃烧C．布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低D．白酒中水蒸发时吸热，温度达不到布手帕着火点
3．物质燃烧需要具备一定条件。已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，则下列说法正确的是（ ）A．只要温度高于240℃，红磷就一定能燃烧B．常温下，红磷在空气中容易自燃C．浸泡在热水（80℃）中的白磷，通入氧气与之接触， 白磷也能燃烧D．升高温度可以提高白磷的着火点
4． 如图是一组与燃烧有关的实验，对下列实验现象的分析不正确的是（ ）A．实验1红磷未燃烧，说明红磷的着火点比白磷高B．实验2红磷燃烧，产生白烟，是因为氧气的助燃性C．实验2集气瓶中水的体积超过1/5，是因为红磷量不足D．实验1热水中白磷没有燃烧，是因为水中的白磷没 有与氧气接触
5． 成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是（ ）A．油锅中的油着火用锅盖盖灭B．消防队员用高压水枪灭火C．砍掉树木形成隔离带 D．用二氧化碳灭火器进行灭火
1．孔明灯燃气的火焰温度可达300℃，但纸质灯罩却没被点燃的原因是（ ）A．纸张不是可燃物，不能燃烧B．空气不充足，纸张不会燃烧C．风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点D．风将热量吹散后灯罩的着火点降低了
2. 下列探究燃烧条件的实验中，只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是（ ）
3．下列关于燃烧和灭火的说法错误的是（ ）A．扑灭森林火灾时设置隔离带——隔离可燃物B．用嘴吹灭蜡烛——隔绝氧气C．木柴架空燃烧更旺——增大可燃物与氧气的接触 面积D．木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺——燃烧的剧 烈程度与氧气的浓度有关
完成课后“练习与应用”题目
火既是人类的朋友，也是人类的敌人，为了更好地了解和使用火，今天我们一起学习燃烧和灭火。
1. 认识燃烧条件和灭火原理 。初步学会灭火器的选择和使用。
3. 通过学习，建立防火防爆的意识。
2. 能利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象。
探究实验 7-1 燃烧条件的实验
铜片上白磷燃烧，而水中白磷、铜片上红磷没有燃烧，通入氧气后，水中的白磷燃烧。 燃烧需要一定的条件。 4P+5O2 === 2P2O5
1.铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？
着火点：可燃物燃烧所需的最低温度。
2. 铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？
答：温度要达到可燃物的着火点。
答：燃烧需要氧气（或空气）。
3. 向热水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？
答：燃烧确实需要氧气。
燃烧必须同时满足3个条件，缺一不可。
可燃物与O2发生的一种发光、放热的剧烈氧化反应。
可燃物燃烧时所需的最低温度。
着火点对于某物质来说是固定不变的，一般不能升降着火点。
1. 要有可燃物。2. 要有氧气(或空气)。3. 温度要达到可燃物的着火点。
1. 清除可燃物。2. 隔绝氧气(或空气)。 3. 降温到可燃物的着火点以下。
步骤：点燃三支蜡烛，其中一支蜡烛上扣一烧杯，另两支蜡烛分别放在两个烧杯中；向一个少别中加入适量碳酸钠和盐酸。
探究实验 灭火的原理
蜡烛Ⅲ迅速熄灭，蜡烛Ⅰ过一会儿熄灭，蜡烛Ⅱ不熄灭。 化学反应产生的大量二氧化碳隔绝氧气使蜡烛Ⅲ迅速熄灭，燃烧产生的少量二氧化碳使蜡烛Ⅰ过一会儿熄灭，由于二氧化碳从烧杯口逸散，蜡烛Ⅱ不熄灭。
Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑
原料：碳酸钠溶液和浓盐酸。
根据灭火原理设计一种灭火器
扑灭一般火灾和扑灭油、气等燃烧引起的火灾。
扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的火灾。没有液体残留！
扑灭非水溶性可燃性液体、固体，如汽油、柴油、木材、棉布等引起火灾。
鞭炮：鞭炮中的火药装在一个纸筒中，纸筒的两端都用泥封了口，当点燃鞭炮时，火药在密闭的空间中发生急速的燃烧，产生大量的气体，并放出大量的热，对纸筒产生强大的压力，胀破纸筒而发生爆炸。
爆炸：在有限的空间里发生剧烈地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸。
【思考】为什么在面粉厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都标有“严禁烟火”的字样或图标？
原因：这些地方的空气中常混有可燃性的气体或粉尘，它们接触明火，就有发生爆炸的危险。
一些与燃烧和爆炸有关的图标
例 生活中我们会碰到许多涉及化学知识的成语。下列成语中，关于化学反应的发生过程或原理解释错误的是（ ）A．钻木取火——摩擦生热，使温度达到可燃物的着火 点而燃烧B．釜底抽薪——取出可燃物，使燃烧更旺C．火上浇油——增加可燃物，可以使燃烧更旺D．煽风点火——使空气流通，为燃烧补充空气或氧气
例 下列说法错误的是（ ）A．油锅着火用锅盖盖灭，原理是隔绝空气B．木材着火用水浇灭，是降低着火点来灭火C．扑灭森林火灾时，砍掉树木形成隔离带，原理是 清除可燃物D．煤块粉碎后燃烧，可以提高燃料的利用率
1． 了解化学安全知识，增强安全防范意识。下列做法不符合安全要求的是（ ）A．家中天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风B．乘坐公交车时，携带酒精、汽油等易燃易爆物品C．炒菜时油锅起火，立即用锅盖盖灭D．为防止煤气中毒，室内用煤炉取暖时保证烟囱畅通
2. 毕业联欢晚会上，某同学表演了精彩魔术——“烧不坏的布手帕”。他先将布手帕放入白酒中浸透，然后取出轻轻挤干，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后，布手帕依然完好（如图所示）。下列说法正确的是（ ）A．布手帕不是可燃物，不能燃烧B．空气不充足，布手帕不会燃烧C．布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低D．白酒中水蒸发时吸热，温度达不到布手帕着火点
3．物质燃烧需要具备一定条件。已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，则下列说法正确的是（ ）A．只要温度高于240℃，红磷就一定能燃烧B．常温下，红磷在空气中容易自燃C．浸泡在热水（80℃）中的白磷，通入氧气与之接触， 白磷也能燃烧D．升高温度可以提高白磷的着火点
4． 如图是一组与燃烧有关的实验，对下列实验现象的分析不正确的是（ ）A．实验1红磷未燃烧，说明红磷的着火点比白磷高B．实验2红磷燃烧，产生白烟，是因为氧气的助燃性C．实验2集气瓶中水的体积超过1/5，是因为红磷量不足D．实验1热水中白磷没有燃烧，是因为水中的白磷没 有与氧气接触
5． 成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是（ ）A．油锅中的油着火用锅盖盖灭B．消防队员用高压水枪灭火C．砍掉树木形成隔离带 D．用二氧化碳灭火器进行灭火
1．孔明灯燃气的火焰温度可达300℃，但纸质灯罩却没被点燃的原因是（ ）A．纸张不是可燃物，不能燃烧B．空气不充足，纸张不会燃烧C．风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点D．风将热量吹散后灯罩的着火点降低了
2. 下列探究燃烧条件的实验中，只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是（ ）
3．下列关于燃烧和灭火的说法错误的是（ ）A．扑灭森林火灾时设置隔离带——隔离可燃物B．用嘴吹灭蜡烛——隔绝氧气C．木柴架空燃烧更旺——增大可燃物与氧气的接触 面积D．木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺——燃烧的剧 烈程度与氧气的浓度有关
完成课后“练习与应用”题目
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