【地理】浙江省2019年1月新高考创新卷（二）（解析版）
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一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
2018年6月28日，台湾著名加工制造企业富士康公司在美国威斯康星州的新工厂动工。这将为威斯康星州带来15000个新的就业机会。完成下列各题。
1. 富士康集团作为全球五百强企业，1988年在广东深圳地区投资建厂，在中国从珠三角到长三角到环渤海、从西南到中南到东北建立了30余个科技工业园区。该加工制造企业在中国国内区位选择，主要考虑（ ）
A. 交通运输成本 B. 原材料成本 C. 产业基础 D. 劳动力成本
2. 近年来，促进加工制造业向发达国家回流的区位因素是（ ）
A. 政策的变化 B. 科学技术的发展 C. 市场的变化 D. 协作条件的变化
【答案】1. D 2. B
【解析】
【分析】本题考查产业转移
【1题详解】
富士康公司主要从事电子装配，属于劳动力密集型企业，工资成本在其生产过程中成本中所占比重最大。劳动力成本低的地区是其首要区位。
【2题详解】
随着科技的发展，自动化技术的进步和广泛运用在加工装配制造业，机器替代人力，大大降低了劳动成本和提高了劳动生产率。近年来劳动密集型产业有向发达国家回流的趋向。
【点睛】考查学生获取和解读地理信息的能力，调动和运用地理基本知识的能力。
北极航道的价值日益受到国际关注。读图完成下列各题。
3. 北极航道途径（ ）
A. 英吉利海峡
B. 麦哲伦海峡
C. 白令海峡
D. 直布罗陀海峡
4. 在可航行时段，与传统的取道苏伊士运河或巴拿马运河相比，北极航道（ ）
A. 光线好 B. 少浮冰
C. 路程长 D. 多阴雨
【答案】3. C 4. A
【解析】
【分析】本题考查交通运输线路的选择.
【3题详解】
北极航道沟通北太平洋和北大西洋，途径白令海峡。
【4题详解】
夏半年为北极航线的通航时间，北极航线纬度高，白昼长，光线好。北极航线沿线多浮冰；路程短。受极地高压和极地东风控制，少阴雨。
【点睛】考查学生获取和解读地理信息的能力，调动和运用地理基本知识的能力。
下图的甲、乙、丁、丙为四个主要国家或地区(美国、中国、日本、欧洲)的能源(石油、煤炭、天然气、核能和水电)消费比例。完成下列各题。
5. ①②③所代表的能源依次为（ ）
A. 天然气、石油、核能 B. 核能、石油、天然气
C. 核能、石油、天然气 D. 石油、天然气、核能
6. 最可能表示日本的是（ ）
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
7. 四个国家和地区比较，甲的水电利用比例高于世界平均水平，是因为（ ）
A. 常规能源最缺乏 B. 碳减排压力最大
C. 水能资源最丰富 D. 能源需求量最大
【答案】5. D 6. C 7. B
【解析】
【分析】本题考查世界能源结构.
【5题详解】
这几个国家中，中国的煤炭比重最大，因此丁为中国。中国的核能消费比例最低，故③为核能。中国的石油的消费比重大于天然气，故①②分别为石油和天然气。
【6题详解】
日本的石油天然气消费比重大，重视对核能的开发利用，核能利用比例较高。故丙正确。
【7题详解】
欧洲对环境质量的要求最高，减少碳排放的压力最大。煤炭消耗比重最低的应该是欧洲，故甲为欧洲。
【点睛】考查学生获取和解读地理信息的能力，调动和运用地理基本知识的能力。
在准噶尔盆地西部，有一座方圆数十里的“古城”，人们又叫它“魔鬼城”(下图)。这里地表突兀奇特，夜幕降临时狂风大作、飞沙走石，怪异的声音好像魔鬼在叫。“魔鬼城”地下蕴藏着丰富而优质的石油和天然沥青。根据上述资料，回答下列各题。
8. 造成“魔鬼城”地貌的主要地质作用是（ ）
A. 流水侵蚀 B. 风力沉积
C. 风力侵蚀 D. 岩浆活动
9. 蕴藏石油的良好地质环境是（ ）
A. 岩浆岩、断层构造 B. 沉积岩、背斜构造
C. 变质岩、断层构造 D. 沉积岩、向斜构造
10. 该区域可能发生的环境问题是（ ）
A. 水土流失 B. 土地盐碱化
C. 台风危害 D. 酸雨危害
【答案】8. C 9. B 10. B
【解析】
【分析】本题考查地质构造和区域环境问题.
【8题详解】
该区域气候干旱，风力作用强，“魔鬼城”是风力侵蚀形成的风蚀地貌。
【9题详解】
背斜构造为良好的储油构造。石油为生物沉积，故为沉积岩的沉积环境。
【10题详解】
气候干旱，蒸发强烈，盐碱易积聚在地表。
【点睛】考查学生获取和解读地理信息的能力，调动和运用地理基本知识的能力。
读下面同一区域不同时期的自然带分布图，回答下列各题。
11. 这里“不同时期”应该是指（ ）
A. 夏季和冬季
B. 湿季和干季
C. 地质时期和历史时期
D. 间冰期和冰期
12. 图中自然带的分布主要体现了（ ）
A. 纬度地带性分异规律
B. 干湿度地带性分异规律
C. 垂直地带性分异规律
D. 地方性分异规律
【答案】11. D 12. A
【解析】
【分析】本题考查自然地理环境的整体性和差异性.
【11题详解】
乙图显示的植被与甲明显不同，乙时期气候变得干旱；大陆冰川范围明显增大，故乙为冰期，甲为间冰期。
【12题详解】
该区域反映了自地中海至北冰洋的水平分异，因此为纬度地带性规律。
【点睛】考查学生获取和解读地理信息的能力，调动和运用地理基本知识的能力。
图是我国南方某区域等高线图。图中河流的流向为自北向南流，某月5日22时甲地恰与某高压天气系统中心吻合，该天气系统以每小时约15千米的速度东移。据此完成下列各题。
13. 未来7至8小时内乙地风向（ ）
A. 先吹东南风后吹西北风
B. 先吹西北风后吹东南风
C. 先吹西南风后吹东北风
D. 先吹东北风后吹西南风
14. 第二天乙地的天气状况为（ ）
A. 晴天转阴雨 B. 大风有沙尘
C. 晴暖有微风 D. 阵风间暴雨
【答案】13. B 14. C
【解析】
【分析】本题考查觉的天气系统和等压线的判读.
【13题详解】
据“河流的流向为自北向南流”的信息，该图为上南下北。甲天气系统向东移动经过乙地，故乙地的风向为先吹西北风后吹东南风。
【14题详解】
乙地反气旋过境后天气转晴，风力较小。
【点睛】考查学生获取和解读地理信息的能力，调动和运用地理基本知识的能力。
下图为我国某山脉(虚线区域)不同坡向(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)的风频统计。完成下列各题。
15. 该山脉是（ ）
A. 天山 B. 贺兰山 C. 祁连山 D. 秦岭
16. 该山脉的雪线最低的坡向是（ ）
A. 东南坡 B. 北坡 C. 西南坡 D. 西坡
【答案】15. C 16. A
【解析】
【分析】本题考查自然地理环境的差异性.
【15题详解】
根据纬度位置和不同坡向的盛行风向可知为祁连山。
【16题详解】
祁连山东南坡为迎风坡，降水量最大，雪线最低。
【点睛】考查学生获取和解读地理信息的能力，调动和运用地理基本知识的能力。
到2017年12月，江苏的城镇化率已提高至68.3%。读江苏省城市等级与数量统计表。据此完成下列各题。
17. 与全国比较，目前江苏省城镇化率较高，主要是因为（ ）
A. 实施改革开放的政策最早 B. 自然资源丰富,劳动力成本低
C. 人口流动和职业变化比较少 D. 人口与产业密集,集聚效应好
18. 据表中信息可以判断江苏省城市新等级划分（ ）
A. 常住人口越多，城市等级越高 B. 城市化水平越高，城市等级越高
C. 经济水平越高，城市等级越高 D. 城市面积越大，城市等级越高
【答案】17. D 18. A
【解析】
【分析】本题考查城市化及城市等级.
【17题详解】
江苏省城镇化率高，主要是江苏省人口与产业密集，集聚效应好，城市化速度快且高于全国平均水平；城市化速度快使人口流动和职业变化活跃。
【18题详解】
信息显示，不同等级城市的主要差异是常住人口的差异，因此常住人口越多，城市等级越高。
【点睛】考查学生获取和解读地理信息的能力，调动和运用地理基本知识的能力。
1948年，丹麦一家城镇规划协会发布了“哥本哈根指状规划”。该规划的原则主要为以下几个方面：一是建设新型城镇，要求各城镇具特殊职能，分工明确。二是依托铁路干线，形成“指状城市”。三是尽量少占或不占农田并对一些贫瘠的土地进行开发。四是保留现有绿色开敞空间。规划建议在各个“手指”之间保留和营造楔形绿色开放区域并尽可能地使其延伸至中心城区内。完成下列各题。
19.“哥本哈根指状规划”得以实施的自然基础是（ ）
A. 暖湿的气候 B. 广阔的海域
C. 平坦的地形 D. 密布的水网
20.“哥本哈根指状规划”实施，显著促进该地区同类产业活动的（ ）
A. 空间集聚 B. 产品升级
C. 技术创新 D. 市场拓展
21.“哥本哈根指状规划”的实施，可以（ ）
A. 降低人口密度 B. 优化城乡用地结构
C. 促进城市竞争 D. 提高乡村人口比重
【答案】19. C 20. A 21. B
【解析】
【分析】本题考查城市的内部空间布局
【19题详解】
丹麦全境多为平原，城市建设受地形影响小，城市设施和规划可自由布局。
【20题详解】
“各城镇具特殊职能，分工明确”使得该地区同类产业活动的空间集聚。
【21题详解】
“哥本哈根指状规划”依托交通线在城市之间留有绿地等，优化城乡用地结构。
【点睛】考查学生获取和解读地理信息的能力，调动和运用地理基本知识的能力。
下图为某气象机构对2019年4月美国的有关气候指标的预测。完成下列各题。
22. 甲地降水的水汽主要来源地是（ ）
A. 大西洋 B. 北冰洋
C. 太平洋 D. 印度洋
23. 2019年4月，下列现象最可能发生的是（ ）
A. 甲地春小麦播种期提前
B. 乙地森林火灾概率升高
C. 丙地玉米病虫害多发
D. 丁地棉花播种期推迟
【答案】22. A 23. B
【解析】
【分析】本题考查气候及其影响.
【22题详解】
西部高大山地阻挡太平洋水汽深入，美国落基山脉以东地区的水汽来源主要为大西洋。
【23题详解】
根据图中信息，甲地气温偏低，作物播种期应该滞后。乙地的气温偏高、降水偏少，森林火灾的发生概率最大。丙地气温和降水正常，推测病虫害发生的信息不足。丁地气温偏高，棉花的播种期提前。
【点睛】考查学生获取和解读地理信息的能力，调动和运用地理基本知识的能力。
下图为鲁尔工业区及附近地区略图。完成下面小题。
24. 鲁尔区工业区早期兴起的资源条件是（ ）
A. 水资源、铁矿 B. 煤炭、铁矿
C. 煤炭、水资源 D. 水能、煤炭
25. 20世界50年代鲁尔区钢铁工业遭遇的外部挑战主要是（ ）
①煤炭作为能源的地位下降 ②世界钢铁产量增大
③海洋运输的发展 ④鲁尔区的环境污染
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
【答案】24. C 25. D
【解析】
【分析】本题考查鲁尔工业区的兴起和衰弱.
【24题详解】
早期，鲁尔区依托丰富的煤炭资源和淡水资源发展了煤炭、电力、化学、钢铁和防治工业。
【25题详解】
20世界50年代，石油作为能源的优点超越煤炭成为主要的能源，鲁尔区的煤炭资源的优势渐渐失去；环境污染严重是为内部条件；来自亚洲和欧洲其他国家的钢铁的市场竞争和巨型海洋运输的发展，大大的降低了运费，使得在资源短缺地区如日本可以发展钢铁工业等重工业，这些是作为鲁尔区衰落的的外部挑战。
【点睛】考查学生获取和解读地理信息的能力，调动和运用地理基本知识的能力。
二、综合题。
26.阅读材料，完成下列问题。
材料一：在美国农业发展的过程中，农业生产和经营形成了鲜明的现代农业特色，农业专门化发展成效显著，形成不同的农业带。
材料二：东北部工业区是美国的“制造业带”，也是世界最主要的工业区。工业主要分布在五大湖沿岸和大西洋沿岸各城市中。美国西部的居民和工业主要集中在太平洋沿岸地带，加利福尼亚州是西部经济最发达的地区，宇航、电子、飞机制造等工业发展较快。
材料三：下图为美国本土部分地理事物分布图。
（1）图中A、B分别是美国农业区域专门化中的 区、 带，影响A1、A2作物播种季节存在明显差异的影响因素是 。
（2）图中C处为田纳西河流域，其综合治理的核心是 ；当地凭借廉价丰富的电力，吸引了大量诸如化工、冶金等 工业。
（3）图中D城市的 工业在世界上占有突出的地位；从区域发展阶段来看，目前该城市已处在 阶段，其地区发展的主导力量是 。
（4）20 世纪七八十年代，美国大量人口从东北部的“冷冻地带”，向西部、南部地区的“阳光地带”迁移。试分析其主要原因。
【答案】（1）小麦 玉米 热量(纬度)
（2）水资源的综合开发 高耗能
（3）微电子(高新技术) 高效益的综合发展 科技(知识和技术)
（4）西部、南部地区的“阳光地带”气候温暖(自然环境条件好)；(新技术的发展和新的能源资源的开发)提供较多的就业机会等。
【解析】
【分析】本题考查美国。
【详解】（1）据所学知识可知，A、B区域为美国的商品谷物农业区，A1纬度较高，热量不足，以种植春小麦为主，A2以冬小麦为主。（2）梯级开发既发展了航运、养殖，也开发了水电，可以用水能开发耗能工业，同时也解决了洪涝和农田灌溉问题，促进了农业的发展，所以梯级开发是核心环节。（3）D为旧金山，为美国的高新技术产业中心，处在高效益的综合发展阶段。（4）影响人口迁移的主要因素有经济因素、战争、宗教、社会变革、国家政策、生态环境变化、个人动机和需求等。引起美国老年人口从“冷冻地带”向南部的“阳光地带”迁移的主要原因是气候因素，同时新技术发展，就业机会多。
【点睛】考查学生获取和解读地理信息的能力，调动和运用地理基本知识的能力。
27.读我国南疆地区示意图，完成下列问题。
材料一：特克斯县的“黑小麦”、哈密伊吾县淖毛湖哈密瓜、察布查尔县有机“大米”、博州欧盟标准红提、阿勒泰罗布红麻、乌苏市骆驼奶、吐鲁番原汁红酒……为庆祝自治区成立60周年，2015年9月13-15日，“新疆·阿里巴巴第二届新疆特色农产品电子商务推介会”在阿里巴巴集团聚划算平台、淘宝特色中国频道拉开帷幕。
材料二：南疆地区示意图
（1）图示区域属于我国三大自然区中的 区。影响图示区域农业生产的两大环境问题是 和 。
（2）图示区域河流径流量最大的季节是 ，其水源主要来自 。
（3）近年来，东西部的合作日益频繁，东部主要向西部输入 、 等，使西部地区资源得到合理利用。
（4）该区哈密瓜在市场上凭借糖分足、品质好深受消费者欢迎，简析其主要原因。
【答案】（1）西北内陆干旱半干旱区 土地荒漠化 土地盐碱化
（2）夏季 高山冰雪融水
（3）资金 技术(人才)
（4）新疆为温带大陆性气候，多晴天，光照充足，昼夜温差大，有利于有机质的积累。
【解析】
【分析】本题考查南疆的特征。
【详解】（1）南疆地区位于我国西北地区，水资源短缺，不合理的开垦和灌溉易导致土地荒漠化和土地盐碱化。（2）西北地区河流以冰雪融水补给为主，气温越高，融水补给越多。（3）东部经济发，技术力量雄厚。（4）南疆地区位于我国内陆地区，晴天多，光照充足，昼夜温差大，白天光合作用强，晚上呼吸作用弱。
【点睛】考查学生获取和解读地理信息的能力，调动和运用地理基本知识的能力。
28.阅读图文材料，完成下列问题。
材料：法国煤、石油等常规能源短缺，核电消费比重高(2014年达41.5%)，可再生能源是其能源开发的主要方向。2015年9月，法国启动建设世界首个大型浮动式海上风电(使用没有底座的浮动型涡轮机)项目。图1为法国地形图，图2为法国土地利用规划图，图3为图1中甲、乙两地气候统计资料。
（1）比较甲、乙两地降水特点的差异，并分析原因。
（2）从地形和气候角度，说明法国农业土地利用规划的合理性。
（3）与固定式陆地上风电相比，指出浮动式海上风电建设的优缺点。
（4）判断寒潮、冰冻灾害对法国四类土地利用区危害最严重的是 ；试简析原因。
【答案】（1）差异：降水总量甲多于乙；甲降水季节分配均匀，乙冬季降水稍多；成因：甲全年受西风影响；乙夏季受副高控制，冬季受西风影响。
（2）西北部以平原为主，气候温和湿润，宜种植饲料(不利谷物成熟)；北部以平原为主，(降水偏少)光热条件较好，利于小麦种植。中部以山地、丘陵为主，(热量条件差)草地面积广，适宜畜牧业用地。南部沿海和河谷地带，(地势较低)夏季候气候干热，光热条件利于葡萄等园艺作物种植。
（3）优点：安装、维修便利；适宜空间大(不受水深差异的影响)。缺点：技术要求高；安全性低。
（4）葡萄种植区 葡萄种植区作物生长期长；春季和秋季的冷空气对农作物(葡萄)的生长构成危害。
【解析】
【分析】本题考查法国。
【详解】（1）甲地位于欧洲西部，常年受西风影响，终年降水丰富；乙地位于欧洲南部，夏季受副热带高压控制，降水少，冬季受西风影响，降水多。（2）法国的地势特点是东南高，西北低，法国的地形以平原和丘陵为主．西部属温带海洋性气候，南部属地中海气候，东北部属温带大陆性气候。据图说明，西北部宜种植饲料；北部利于小麦种植。中部以山地、丘陵为主，适宜畜牧业用地。南部沿海和河谷地带适合园艺作物种植。（3）优点可从安装维修和空间占用的角度说明，劣势主要是技术和安全。（4）葡萄种植区作物生长期长；春季和秋季的冷空气对葡萄的生长构成危害，小麦和牧草影响小。
【点睛】考查学生获取和解读地理信息的能力，调动和运用地理基本知识的能力。
29.阅读材料，完成下列问题。
材料一：2017年4月1日，中共中央、国务院印发通知，决定设立河北雄安新区。雄安新区规划范围涉及中国河北省雄县、容城、安新3县及周边部分区域，地处北京、天津、保定腹地。新区城市规划指出，在治理白洋淀水环境的同时，营造“千年秀林”，发展生态农业，建设水城共融的生态城市。
材料二：下图为雄安新区位置略图。
（1）与北京其它周边地区相比，分析雄安新区选址独特区位优势。
（2）分析雄安新区的建设对该地区耕地利用产生的影响。
（3）从生态环境治理和土地资源开源的角度，指出合理利用开发耕地资源的措施。
（4）若建二幢楼高相同、东西走向且南北平行的住宅，比较分析雄安新区与杭州的楼间距大小。
【答案】（1）雄安新区，地处北京、天津、保定腹地，区位优势明显；现有多条高速公路、铁路等，交通便捷通畅；拥有区域内最大的淡水湖(白洋淀)等，水资源比较丰富，可满足区域生态用水需求；生态环境优良，资源环境承载能力较强；现有开发程度较低，发展空间充裕(土地资源相当丰富、廉价)。(答出四点)
（2）耕地将会减少 随着雄安新区的建设，大量耕地将用作建设用地；随着城市人口增多，对农副产品的需求量大，部分耕地实行农业结构调整，用于种植蔬菜、花卉和发展养殖业、园艺业等；耕地利用效率提高；部分耕地用于城市生态建设，实施生态退耕。(答出其中4点)
（3）植树造林，防治水土流失和土地荒漠化；科学开发涝洼地、盐碱地、风沙干旱地、水土流失地等，保证耕地持续供应；开展土地整理，做到占补平衡。
（4）雄安新区的楼间距比杭州大。雄安新区比杭州纬度高，冬至日正午太阳高度小；冬至日正午，相同楼高的房子在雄安新区比在杭州的影子更长；为了使北楼全年获得良好的采光，建在雄安新区的楼间距比杭州大。
【解析】
【分析】本题考查区域开发与保护。
【详解】（1）雄安新区选址的独特区位优势可从位置、交通、水资源、生态环境和土地资源等分析。（2）雄安新区的基础设施建设必然占用耕地；城市发展，市场需求变化影响农业结构变化；营造“千年秀林”，发展生态农业，生态环境建设，生态退耕。（3）生态环境角度主要是植树造林，土地资源开源主要是把洼地、盐碱地、风沙干旱地、水土流失地等开发为耕地；土地流转，保证基本耕地。（4）杭州纬度较低，冬季正午太阳高度角较大，楼间距较近。
【点睛】考查学生获取和解读地理信息的能力，调动和运用地理基本知识的能力。
