2019年浙江省杭州市中考语文试卷（含解析）

绝密★启用前

2019年浙江省杭州市中考试卷

语  文

一、积累（20分）

阅读下面的文字，完成1-3小题。

异乡人这三个字，听起来音色苍凉；“他乡遇故知”，则是人生一快。一个怯生生的船家女，偶尔在江上听到乡音，就不觉喜上眉□（shāo），顾不得娇羞，和隔船的陌生男子搭讪：“君家居何处？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。”辽阔的空间，幽邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情□（jié）。

民族向心力的凝聚，并不取□（jué）于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都作了慷慨的奉献。

1.根据拼音，在词语空缺处填写汉字。（3分）

（1）喜上眉□（shāo）   （2）乡土情□（jié）  （3）取□（jué）

2.给语段中加点的字选择正确的读音。（2分）

（1）怯（A.qiè  B.què）  （2）翘（A.qiào  B.qiáo）

3.下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是    （　　）（2分）

A.“故知”在句中是“旧知识”意思。

B.“褪色”在句中是“变淡”的意思。

C.含辛茹苦：经受艰辛困苦。

D.桑梓：家乡（古时住宅旁常栽桑树、梓树，后用“桑梓”指代家乡）。

4.古诗文名句填空。（5分）

千百年来，中华大地诞生了无数风流人物。有的洁身自好，“出淤泥而不染，（1）________”；有的坚守道义，“（2）________，于我如浮云”；更有舍生取义的英雄，如文天祥，他在经过零丁洋时，写下“（3）________？（4）________”的铮铮誓言。他们都称得上是“富贵不能淫，（5）________，威武不能屈”的大丈夫。

5.下列各句中，所引古诗文名句不符合语境的一项是    （　　）（3分）

A.贾爷爷真可谓“老骥伏枥，志在千里”，七十岁了还不想着颐养天年，而是去山区兴办企业，带动当地人民脱贫致富。

B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，自从富春江两岸实施了“亮灯工程”，火树银花的夜景总是给游客带来惊喜。

C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，祝愿远行求学你，克服成长路上的困难，学业进步，早日实现心中的梦想。

D.在中秋佳节这个特殊日子，归国探亲的旅法华侨用杜甫的诗句“露从今夜白，月是故乡明”来表达心情，是最恰当不过了。

6.根据下图，推测“杳”字的意思。（2分）

_______________________________________________________________________

7.下列文学、文化常识，分类恰当的一项是     （　　）（3分）

A.谦辞：家君、在下、愚见、寒舍

B.法国：莫泊桑、普希金、法布尔、都德

C.小说：《儒林外史》、《水浒传》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》

D.律诗：《游山西村》、《春望》、《木兰诗》、《钱塘湖春行》

二、阅读（55分）

（一）名著阅读（7分）

8.根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是 （　　）（3分）

A.这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。        （茅盾）

B.归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。       （唐弢）

C.他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。                                                                                                                              （郑振铎）

D.在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。（孙光萱）

9.艾青被称为“太阳与火把”的歌手，他常用“太阳”的意象，表达对光明、自由、胜利的不懈追求。保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）、江姐（《红岩》）、贝多芬（《名人传》）都能体现这种追求。请选择一位，结合作品分析。（4分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）文学作品阅读（17分）

阅读下面的文字，完成10-13小题。

鸡蛋小面包

[西班牙]胡丽塔·尼古拉斯

在餐桌上我们从来不说话，因此我很吃惊妈妈给我讲在鱼店听到的事。有人告诉她一位女士非常需要一个女孩为她读书。

“我想到了你。你已经12岁了，书读得很好。特别是——鱼店老板亲口告诉我，那一家人花钱如流水，那位女士有很多珠宝首饰。这是你的任务，明白了吗，丫头？”

那天晚上我睡得很不好。可能妈妈说的有道理，我们家实在太穷了，但我还是因此痛恨她。因为这个，也因为她藏在食品柜后面的那瓶葡萄酒。

我刚离开学校，手里拿着写有地址的纸条。我拖着脚慢慢走，这样就能晚到一些。我的腿又细又长，所有袜子都会往下掉。今天，我的袜子就像两个厌倦了总是演奏同一首曲子的手风琴一样，懒洋洋地滑下来，堆在一起。我不打算把它们提上去。

在卡维萨大街的那个街角，有一个男人正在弹吉他，旁边有一只流浪狗安静地听着，他给那只狗戴了一顶红帽子和一副小小的太阳镜。

我一路看着门牌号，在一个大门前停了下来。一个一头黑色卷发的女人把我带到了一个宽敞明亮的起居室。一位夫人坐在一把大扶手椅上，面带微笑看着我。她应该上了年纪，脸上满是细细的皱纹，但是引起我注意的是那双几乎透明的眼睛。

“你好，小姑娘。你叫什么名字？几岁了？”

“我叫……嘉芙列拉，12岁了。我很会读书。”

“多好听的名字呀！嘉芙列拉。我叫恩里克塔，83岁了，我也很会读书。”

我似乎听到她嗓子里发出一点很细微的声音，那是她在笑。

“你想吃午后点心吗？”

她旁边桌子上有一个盘子，里面装有两块包着金纸的圆形鸡蛋小面包。我激动得差点晕倒。我开始剥去小面包上的皱褶装纸，好狠狠地咬上一口。

“对我来说，读书时生命里最重要的事情之一，但是我眼睛看不见了。”

我看向她的眼睛。那双透明的眼睛认真地看着我，却看不到我。我不知道该说些什么，只好继续嚼着小面包。

恩里克塔从手指上摘下一枚镶着一块大钻石的戒指，摸索着放进一个小盒子，那里面装有至少五六枚戒指，应该都是金的。她又摸索了一会儿，直到拿到一小瓶护肤霜。我的目光从她的手移到那些戒指上。她在每只手上都点上一点护肤霜，用右手从指尖到手腕均匀涂抹，接着左手又重复了同样的动作。

我屏住呼吸，走近桌子，拿起一枚戒指。这枚戒指镶有一块绿宝石和几小块红宝石。我紧握着它，戒指直扎手心。

恩里克塔让我去拿钢琴上面的一本书。我用拳头和另一只手托着书，小心地打开。书里面有三篇文章，作者叫杜鲁门·卡波特。

“这是几篇关于一个男人童年回忆的短篇故事。我很喜欢他的叙事手法。我想你也会感兴趣的。”

我开始慢慢读起来：“想象一下，冬天来临时的一个早晨。设想小镇上一座老房子里的厨房……”

我看到一个宽敞的厨房，中间有个黑色的大火炉，轰隆隆地开始燃烧；我看到窗前站着一位白头发剪得很短的老妇人，精神饱满，脸庞因风吹日晒而略显粗糙。在巴迪的陪伴下，时间不知不觉地过去了。巴迪就是那个和她形影不离的7岁小男孩。他们年龄相差60多岁，是忘年交，因为她依然保留着一颗童稚之心。我陪他们一起去买樱桃、生姜、香草……我听到他们两人的聊天，很羡慕把他俩连接在一起的那种东西。不知不觉间，我就读到了故事末尾，回到了恩里克塔的起居室。

她正用那双透明的眼睛看着我；我相信她用另一双眼睛，看到了我。

“天晚了，嘉芙列拉，我不希望让你太想念妈妈。你明天可以读第二个故事，然后咱们可以聊聊感想。好吗？”

在整个读书时间里，我已忘了手里的戒指。它应该值一大笔钱，或许她没注意到我拿了。

另外两个故事会是什么呢？

“我可以把另一个小面包带走吗？”

她说当然可以。我慢慢向桌子俯下身，所有戒指都在那里。我把手伸过去，让掌心里的那枚戒指落下去。那些红宝石在闪光。然后我小心拿起那个包着金纸的鸡蛋小面包。

我三步并作两步穿过门厅，蹦蹦跳跳地跑到了吉他手和那只化装的狗所在的街角。前面有一个灰罐头盒正期待着换种颜色。我伸出手，把金色小面包放下。那只狗吓了一跳，太阳镜掉了下来。吉他手冲我微笑起来。

10.小说中妈妈“藏在食品柜后面的那瓶葡萄酒”，其来历最没有可能的一项是                （　　）（3分）

A.向亲戚朋友要来的 B.我在妈妈指使下偷来的

C.妈妈从商店里买的 D.妈妈从别人那里偷来的

11.结合小说语境，完成下面的对话。（4分）

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

12.小说结尾再次写到街角吉他手和流浪狗的场景，有什么作用？（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13.“我”本来可以完成妈妈交代的“任务”，为什么最终放弃了？结合全文探究原因。（6分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）非文学作品阅读（11分）

阅读下面的文字，完成14-16小题。

材料一：

（新华社2019年5月18日）

材料二：

“我不在博物馆看展览，就在去博物馆的路上”——一个热衷于在博物馆“打卡”的网友这样描述自己的休闲时光。毋庸置疑，“逛博物馆”正在成为一种生活方式。

仿佛是跨越千百年时光而来的先人信札，一件件文物的“前世今生”，让观众得以一窥祖先们的生活图景、悲欢离合。这样的“精神盛宴”，在经济社会高速发展的背景下，已不再是小众需求。虽然发展速度令人惊叹，但中国博物馆仍然面临“成长的烦恼”。

“一个好的博物馆，应该在做好保护、研究等本职工作的基础上，让身处其中的观众在很舒服的状态下接受教育，潜移默化地树立文化自信。”国家文物局副局长关强说。这对博物馆“讲故事”的能力无疑提出了很高要求。

调查发现，博物馆“讲故事”能力仍是短板。观众对博物馆不同方面的评价中，评分最低的三项是“互动体验手段”“高科技展示手段”和“讲解体验”。至今还有很多博物馆停留在展示奇珍异宝的阶段。好的展览，要用古诗打动观众。展览的要义，不是追求最上乘的展品，而是讲好展品之间的相互关系；展览的最终目的不是展示坛坛罐罐，而是展示这个区域过去人们的生活。

（新华社2019年5月18日）

材料三：

纪录片《如果国宝会说话》的成功，正在于它跳出了传统器物学和考古学的解读思路，通过透物见史、见人、见精神的方法，解读国宝背后的文明密码及传奇故事。

与传统展陈方式相比，观众更青睐有互动和参与感的展览。为了满足新需求，不少博物馆借助现代技术手段，在文物活化方面各出奇招。甘肃省博物馆推出一组文物表情包，被年轻人大量下载；高科技互动艺术展演《清明上河图3.0》构筑出真人与虚拟交织、人在画中的沉浸体验；湖北省博物馆推出“我的假日在湘博”等系列活动，每场预约名额被一抢而空……

（《人民日报》2019年5月10日）

14.下列对材料一图表的解读不正确的一项是      （　　）（3分）

A.2018年我国登记备案的博物馆数量和参观人数，与上年相比都有增加。

B.“新华社记者卢哲编制”，标明了编制者的身份和姓名，以体现信息的可靠性。

C.2018年我国登记备案免费开放博物馆数量，比上年增加了218家。

D.统计图配有多个中国传统风格建筑图案，可以让读者感到形象、亲切。

15.结合材料，谈谈如何解决目前博物馆“成长的烦恼”。（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16.如果选用上述三则材料做一期宣传专题，下列哪项适合做专题的主标题？请选择并简述理由。            （　　）（4分）

A.博物馆“热”背后的“冷”思考

B.博物馆的未来，路在何方？

C.博物馆，应讲好自己的“故事”

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（四）古诗文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成17-21小题。

【甲】少述足下：某①到京师已数月，求一官以出。既未得所欲，而一舟为火所燔②，为生之具略尽，所不燔者人而已。人之多不适意，岂独我乎？然足下之亲爱我良厚，其亦欲知我所以处此之安否也，故及此耳。何时当邂逅，以少释愁苦之心乎？某自度不能数十日亦当得一官以出但不知何处耳。诸不一一，千万自爱！

（选自《临川先生文集》，有删改）

【乙】孙少述，一字正之，与王荆公交最厚，故荆公《别少述》诗云：“应须一曲千回首，西去论心有几人？”其相与如此。及荆公当国，数年不复相闻，人谓二公之交遂睽③。然少述初不以为意也。及荆公再罢相归，过高沙，少述适在焉。亟往造之，少述出见，惟相劳苦④，两公皆自忘其穷达⑤。遂留荆公，置酒共饭，剧⑥谈经学，抵暮乃散。荆公曰：“退即解舟⑦，无由再见。”少述曰：“如此，更不去奉谢⑧矣。”然惘惘各有惜别之色。人然后知两公之未易测也。”

（选自《老学庵笔记》，有删改）

【注释】①某：我，谦称。这里是王安石自称。乙文王荆公即王安石。②燔：焚烧。③睽：背离，不合。④惟相劳苦：只是相互安慰。⑤穷达：政治上的失意与显达。⑥剧：流畅，痛快。⑦解舟：退居江湖。⑧奉谢：奉，敬辞。奉谢，表示谢意。

17.下列对甲文中王安石处境理解不正确的一项是     （　　）（2分）

A.远离家乡 B.谋官不顺 C.财物受损 D.身体不适

18.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）（2分）

某自度不能数十日亦当得一官以出但不知何处耳。

19.参考词典解释，谈谈“亟”在文中的表达效果。（3分）

亟往造之，少述出见，惟相劳苦，两公皆自忘其穷达。

_____________________________________________________________________

20.用现代汉语书写下面句子的意思。（3分）

遂留荆公，置酒共饭，剧谈经学，抵暮乃散。

________________________________________________________________________

21.王安石和孙少述的故事，在交友方面给了你哪些启示？请结合两文简要分析。（4分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

22.阅读下面这首古诗，完成（1）（2）题。（6分）

西溪独泛

[唐]皎  然

道情何所寄，素舸①漫流间。

真性怜高鹤，无名羡野山。

经寒丛竹秀，入静片云闲。

泛泛谁为侣，唯应②共月还。

【注释】①素舸：不加装饰的船。②唯应：只有。

（1）作者通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物，营造了____________________的氛围。（2分）

（2）本诗尾联与王维《竹里馆》“深林人不知，明月来相照”情感表达上相似，请加以赏析。（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、写作（45分）

23.毕业前夕，班委计划挑选班级三年级活动的照片，制作一本相册。在相册扉页，需配一段100字左右的文字。请你完成该项写作任务。（5分）

要求：①符合情境；②语言生动，至少运用一种修辞手法；③不出现真实的校名和师生姓名。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

24.阅读下面的文字，按要求作文。（40分）

“你总是渴望得到同学的肯定，我觉得，你首先得肯定自己。”

“每个人都希望被肯定，被人肯定能增强信心；换位思考，我们也要学会肯定别人。”

“关键是这种肯定必须是真诚的，因此应留心发现他人的闪光点。”

这几个同学的谈话，引发你怎样的联想和思考？请自选一个角度，写一篇600至800字的文章。可以叙写自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解。

要求：①题目自拟，文体自选（除诗歌外）；②不得抄袭、套作；③不出现真实的校名和师生姓名。

2019年浙江省杭州市中考试卷

语文答案解析

一、积累

1.【答案】（1）梢

（2）结

（3）决

【解析】书写的关键是要注意形近字、同音字的区别，“梢”要与“稍”区别，“决”要与“诀”区别。

【考查能力】汉字的书写

2.【答案】（1）A

（2）B

【解析】认读的关键是注意拼写的规则，要区分相似的读音和多音字在不同词语中的读音。“怯”不能误拼成“què”，“想”有两个读音“qiào”“qiáo”，在“翘首”这个词语中应读“qiáo”。

【考查能力】汉字的认读

3.【答案】A

【解析】“故知”在语段中的意思是“老朋友”。故选A.

【考查能力】词语意思的理解

4.【答案】（1）濯清涟而不妖

（2）不义而富且贵

（3）人生自古谁无死

（4）留取丹心照汗青

（5）贫贱不能移

【解析】复习时要背热六册教材的古文、古诗调及补充的课外古诗词。第（1）（2）（5）空比较简单，给了上句或下句，要求填出下句或上句，书写时要防止写错别字，“灌”“涟”“戴”三个字很容易写错；第（3）（4）空要抓住关键信息“含生取义”填空，“生”字不要误写成“身”，“汗”字不要误写成“汉”。

【考点】古诗文名句

5.【答案】B

【解析】B项中“忽如一夜秦风来，千树万树染花开”把雪比作梨花，用比喻的手法描写突降大雪时的情形：“火树银花”大多用来形容张灯结彩或大放焰火的灿烂夜景。两者的语境不一致，故选B.

【考查能力】古诗词名句的理解

6.【答案】杳：日在木下，表示昏暗。

【解析】汉字的造字方法常见的有：象形、会意、指事、形声、转注、假借。“旦、柬、果”都是会意字，这样，“杳”也是会意字，它的意思应该是：日在木下，表示昏暗。

【考点】汉字造字方法

7.【答案】A

【解析】B项普希金是俄罗斯人，C项《朝花夕拾》是散文集，D项《木兰诗》是乐府民歌，故选A。

【考点】文学、文化常识

二、阅读

8.【答案】C

【解析】C项这句话是东振铎对《新月集》的评价。故选C。

【考查能力】艾青诗歌的阅读理解

9.【答案】示例一：我选保尔﹒柯察金。他追求世界上最壮丽的事业—人类的解放。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前。即使全身瘫痪、双目失明，他也没有放弃。可以说，他为人类的解放事业奉献了全部精力和整个生命。示例二：我选江姐。临近解放，江姐组织越狱斗争。敌人策划在逃跑前杀害共产党人，为了不暴露越狱计划，保护同志们，江姐毅然走向刑场。她的一生是追求光明、追求胜利的一生。示例三：我选贝多芬。他从小受酗酒父亲的虑待，中年遭遇耳疾折磨和侄子的不孝，但他在痛苦中坚持创作，谱写了《英雄交响曲》《欢乐颂》等乐曲。他用音乐的语言表达对命运的抗争，对自由、平等、博爱的热切追求。

【解析】答题时要紧扣“对光明、自由、胜利的不懈追求”这几个字，选取保尔（或：江姐。或：贝多芽）身上能体现这种追求的事例来回答。可以选取自己熟悉的、有把握的人物来写。在阅读名著时，对重要人物的重要情节要进行梳理。

【考点】《钢铁是怎样炼成的》《红岩》《名人传》

10.【答案】C

【解析】文中写道：“我还是因此痛恨她。因为这个，也因为她藏在食品柜后面的那瓶葡萄酒。”既然这是让“我”痛恨的葡萄酒，那一定是来路不正的葡萄酒，所以最不可能的是C。

【考查能力】对小说内容的理解

11.【答案】示例：比喻新颖独特，把袜子滑下来比作手风琴厌倦了演奏同一首曲子，生动地反映了“我”当时并不情愿去给人家读书的心理。

【解析】可以从修辞的角度赏析这个句子，句中用了比喻、拟人的修辞，“懒洋洋”一词写的是袜子，表现的也是人的心情。

【考查能力】语言的赏析

12.【答添】示例，结构上，与前文对街角的描写相照应；通过这个场景反映“我”如释重负的轻松心情，体现了“我”的转变。

【解析】可以从结构和内容两方面答题，结构上，因为这一细节在文中出现了两次，所以可以考虑照应的作用；内容上，这一细节在第二次出现时表现的是人物轻松的心情。

【考点】细节在文中的作用

13.【答案】示例：“我”原本就对妈妈交代的“任务”有抵触，来到恩里克塔家后，她对“我”体贴关爱，给“我”吃鸡蛋小面包，担心“我”太晚回家会想念妈妈。“我”从阅读的故事中体会到了超越年龄的友情，人与人之间的温暖与信任，这与现实中恩里克塔对“我”的态度是相似的。这一切让“我”感动、愧疚，促使“我”的认识发生了变化。因此，“我”最终放弃了这个“任务”，

【解析】解答此题，可以先找出文中能体现“我”放弃的原因的相关情节，再结合文章主题多角度思考。

【考点】文章主题的把握

14.【答案】C

【解析】材料一中显示，“218家”是2018年我国比上年增加的登记备案的博物馆数量，而不是免费开放的博物馆数量。故选C。

【考点】图表的解读能力

15.【答案】转变博物馆传统思路，关注展品背后的文化；改善博物馆展示和讲解方式，增加观众的互动和参与感。

【解析】解答此题，要善于从材料中提取信息。材料三第一段介绍了《如果国宝会说话》的成功例子，说明博物馆要转变传统的解读思路；材料二最后一段和材料三第二段都说明博物馆要改善展示和讲解方式，增加互动内容。

【考查能力】信息的提取和运用

16.【答案】示例一：我选择A.标题用“冷”“热”对比，形象生动，表达鲜明，容易吸引读者。既关注到当今博物馆“热”的现状，又冷静思考了博物馆存在的短板和未来发展的出路。示例二：我选择B.标题用设问的形式能吸引读者，引人思考。暗示了博物馆现状的不足，引发读者思考博物馆未来如何改革发展。示例三：我选择C。标题用拟人的手法，表明在博物馆“热”的当下，“讲故事”仍是博物馆的短板，今后应该在讲解方式、互动体验等方面作出努力。

【解析】标题和文章内容必须相符合，要给三则材料加标题，先要归纳它们的主要内容。标题要力求新额、吸引人，A用了对比，B期了设问句式，C用了故人的修件，所以，三个标题任选一个都行，只要理由充分即可。

【考查能力】非连续性文本内容的概括

17.【答案】D

【解析】王安石在【甲】文中写道“到京师已数月”，可见他远离家乡，“求一官以出。既未得所欲”，可及他谋官不顺，“一舟为火所燔，为生之具略尽”，可见他财物受损。故选D.

【考点】文言文内客的理解

18.【答案】某自度不能数十日/亦当得一官以出/但不知何处耳。

【解析】要本先读懂句子大意，意思完整了就可以停顿。断句后再结合语境，检查是否正确。

【考查能力】文言文断句能力

19.【答案】“亟”为急速、赶快的意思。写出了王安石想见到孙少述的急切心情，体现友情的深厚。

【解析】先要根据整个句子的意思判断“亟”字的意思，再结合语境分析其作用。

【考查能力】文言词语的赏析

20.【答案】（孙少述）于是就留下王安石，想设酒宴，一起吃饭，畅谈经学，到晚上才分开。

【解析】翻译时既要落实重点词语，又要注意句式特点，最后要达到文从字顺。重点如“遂”“置”“饭”“剧”“抵”“乃”等字，本句翻译时还要补充省略的成分。

【考查能力】文言文句子的翻译

21.【答案】朋友要相互关心：王安石写信给孙少述告知近况，让他不必担心。真正的友情不会受时间、距离、地位的影响：王安石为官时与孙少述来往不多，罢官回乡后交往如故。朋友要相互信任：人们议论他们关系不和，孙少述从不放在心上。

【解析】解答本题，先要在文中找出王安石和孙少述两人在交往时所做的事、所说的话，判断两人的交往有什么特点，能给我们什么启示。从文中“然足下之……故及此耳”“人谓二公……不以为意也”“虽往造之……热幕乃散”等语句中能看出两人在交友方面给我们的启示。

【甲文参考译文】少述：我到京城已经几个月了，想要求得一官半职（却不能）。既然不能做官，而我的整条船又被火烧掉了，用来谋生的器具一点都没有了，只有人没有被烧。很多人心里不舒服，难道只有我吗？可是你跟我关系很密切，（你）也想要知道我住在这里是否安好，所以（跟你）说到了这件事。（我们）什么时候能相遇，来稍微释放内心的愁苦呢？我自己估计不会到几十天，（我）也能做官了，但不知道会去哪里做官。各种事不一一述说了，（你）一定要自己珍重！

【乙文参考译文】孙少述，字正之，与王安石交情最深厚，所以王安石（写了）《别少述》诗，诗中写道：“应须一曲千回首，西去论心有几人？”他们之间的友谊正如诗中所写的那样。等到王安石在朝廷掌了大权，有好几年（孙少述）没有同他来往，人们认为他们两个人不合了，然而孙少述起初不放在心上。等到王安石再次罢相而归，路过高沙，孙少述正好也在这里。（王安石）立即去拜访他，孙少述出来迎接（王安石），（两个人）只是相互慰问，都忘了自己在政治上的失意与显达。（孙少述）于是就留下王安石，摆设酒宴，一起吃饭，畅谈经学，到晚上才分开。王安石说：“（我）这次从朝中遇下就隐居江湖，没有理由再（与你）相见了。”孙少述说：“这样的话，（那我）更不会去和你告别了。”然而（两个人分别时，）怅然若失，都流露出依依难舍的神色。此后，人们才知道王安石和孙少述两位君子（的交情），是难以推测的。

【考查能力】文言文内容的理解

22.【答案】（1）清幽恬静

（2）尾联写诗人西溪泛舟而归，只有月亮陪伴；王维《竹里馆》写诗人独坐竹林，唯有明月映照。两处都通过写月亮作伴，表达了诗人超然物外、安闲自得的情怀。

【解析】解答第（1）题需要发挥想象，借助高鹤、野山、秀竹、用云等意象在头脑里形成一个画面，再根据这些意象的特点判断这个画面的氛围。

解答第（2）题需要找出两首诗分别是怎样写月亮的，再比较两首诗写月亮又有什么共同的作用。

【《西溪独泛》助读】作者简介：皎然，公元约720-803年，湖州人，俗姓谢，字清昼，是中国山水诗创始人谢灵运的后代，是唐代最有名的诗僧、茶僧。作为佛门高僧，他淡泊名利。他为后人留下了470首诗篇，在文学、佛学、茶学等许多方面有深厚造诣，堪称一代宗师。他的诗清丽闲淡，多为赠答送别、山水游赏之作。

诗歌大意：我把情感寄托在哪里？不如乘着不加装饰的船去清流间泛舟。我的真性情使我喜欢仙鹤，我不追求名利更羡慕在山野间游玩。经过寒冷后的竹林显得更加碧绿，四周一片安静，云也显得悠闲。谁跟我一起去泛舟呢？只有明月和我一起回来。

【考查能力】古诗词的赏析

三、写作

23.【答案】示例：美好的瞬间，犹如电影镜头一幕幕叠现在眼前：

教室里专注听讲的神情，热烈讨论的场景；运动场拼尽全力的冲刺，高举奖杯的自豪；舞台上令人捧腹的表演，激情飞扬的合唱……青春记忆，年少时光，我们永远难忘！

【解析】要解答此题，必须紧扣题目中“班级三年活动”这几个字，即所选的照片画面都围绕这个主题。那么，为相册所配的文字也要能体现“活动”，可以用抒情或描写的语言把照片中的画面文字化，表达时要符合情境，运用修辞。

【考查能力】语言适用能力

24.【答案】略。

【解析】参考中考作文评分标准。