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    2019年福建省中考语文试卷(含解析)
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    2019年福建省中考语文试卷(含解析)

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    -------------在--------------------此--------------------卷--------------------上--------------------答--------------------题--------------------无--------------------效----------------
    绝密★启用前
    毕业学校_____________ 姓名_____________ 准考证号_____________ ____________________________________________________
    福建2019年初中学生毕业和高中阶段学校招生考试
    语 文
    一、积累与运用(20分)
    1.补写出下列句子中的空缺部分。(12分)
    (1)蒹葭采采,________________。(《诗经·蒹葭》)
    (2)________________,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)
    (3)无为在歧路,________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
    (4)君问归期未有期,________________。(李商隐《夜雨寄北》)
    (5)明月几时有?________________。(《水调歌头》)
    (6)箫鼓追随春社近,________________。(陆游《游山西村》)
    (7)峰峦如聚,________________,山河表里关路。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
    (8)居庙堂之高则忧其民,________________。(范仲淹《岳阳楼记》)
    (9)李白《行路难》中,表达诗人坚信理想终会实现的诗句是________________,________________。
    (10)《论语·学而》中,曾子强调经常反省自己的为人处事,提升道德修养的句子是________________?________________?
    2.下列有关作家作品和文化常识的说法,不正确的一项是(2分) (  )
    A.《战国策》是西汉左丘明根据战国时期的史料整理编辑而成的史书。
    B.“表”是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体,如诸葛亮的《出师表》。
    C.《中国人失掉自信力了吗》是驳论文,选自鲁迅的《且介亭杂文》。
    D《我的叔叔于勒》《最后一课》的作者分别是法国作家莫泊桑都德。
    3.阅读下面的文字,按要求作答。(6分)
    北京世界园艺博览会是一个文明交流互鉴的窗口。中国馆的“锦绣如意”体现着悠远绵长的东方智慧,而国外设计师打造的创意展园,也体现出东西交汇、古今融合。英国设计师受古丝绸之路的 甲 (A.启发 B.启蒙),用植物铺 ① (A.pù B.pū)了一条“从北京到西方”的花园丝路,入口处是欧洲树种,核心区为北京乡土植物……园艺是文明沟通与对话的桥láng ② (A.梁 B粱),正如国外设计师的感受,“中国正在拉近世界各国的距离”。在中国与世界的交流互鉴中,一个美丽的中国必将 乙 (A.神采奕奕 B.光彩夺目)地绽放在世界文明的百花园。
    (1)为文中①处加点字选择正确的读音根据拼音为文中②处选择正确的汉字。(只填序号)(2分)
    ①__________ ②__________
    (2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号)(2分)
    甲__________ 乙__________
    (3)文中画横线的句子有一处语病,请写出修改后的句子。(2分)
    原句:而国外设计师打造的创意展园,也体现出东西交汇、古今融合。
    修改句:________________________________________________________________
    二、阅读(70分)
    (一)阅读下面的宋词,完成4~5题。(5分)
    南乡子·登京口北固亭有怀
    辛弃疾
    何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
    4.下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是(3分) (  )
    A.词人登楼望远,所见之景-引发了词人对历史兴亡之事的感慨。
    B.“悠悠”一词指时间漫长久远,同时暗含词人的思绪无穷无尽
    C.“坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景。
    D.词的构思巧妙,以设问的方式层层推进,感情深沉,意境高远。
    5.“生子当如孙仲谋”一句运用典故,表达了词人什么情感?(2分)
    _________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________
    (二)阅读下面的文言文,完成6~9题。(16分)
    【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。
    (节选自《礼记》)
    【乙】师川外甥奉议①:别来无一日不奉思②。春风暄暖,想侍奉之余,必能屏弃人事,尽心于学。前承示谕③:“自当用十年之功,养心探道。”每咏叹此语,诚能如是,足以追配古人。然学有要道,读书须一言一句,自求己事,方见古人用心处,如此则不虛用功;又欲进道,须谢去外慕④,乃得全功。读书先净室焚香,令心意不驰走,则言下理会。少年志气方强,时能如此,半古之人⑤,功必倍之。甥性识颍悟必能解此故详悉及之。
    (节选自黄庭坚《与徐甥师川》)
    【注】①奉议;官名,即奉议郎。②奉思:思念。③前承示谕:不久前你告知我。④外慕:学习之外的各种贪恋。⑤半古之人:花费古人一半的工夫。
    6.解释下列加点词在文中的意思。(4分)
    (1)不知其旨也 旨:_______ (2)然后能自反也 反:_______
    (3)诚能如是 是:_______ (4)令心意不驰走 走:_______
    7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 (  )(3分)
    A.甥性识/颖悟必能解/此故详悉及之
    B.甥性识颖悟/必能解此/故详悉及之
    C.甥性识颖悟/必能解/此故详悉及之
    D.甥性识/颖悟必能解此/故详悉及之
    8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (  )(5分)
    (1)虽有至道,弗学,不知其善也。(3分)
    __________________________________________________________________________________________________________________________________________
    (2)必能屏弃人事,尽心于学。(2分)
    __________________________________________________________________________________________________________________________________________
    9.甲、乙两文都谈到学习,但侧重点有所不同,请简要分析。(4分)
    _________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________
    (三)阅读下面的文字,完成10~14题。(22分)
    火车上的见闻
    许 锋
    虽然是冬日,但广州不太冷,尤其是拖着行李箱,挤了一阵子地铁,在人丛中穿梭、摩擦,浑身竟有些燥热。今年车站将进站口“前置”,几十个口子“一”字排开,电子屏幕清晰地告示着车次,坐哪趟车,就从哪个口进。大学生志愿者精神饱满,耐心地为返乡心切的人们提供问答服务。如此疏导,秩序井然。
    我们往西去。很幸运,“抢”到了卧铺票、一家三口,一上,一中,一下。先安置妻女,有一个行李箱很重很大,我往下铺的座位底下塞,塞不进去。我吃力举起箱子往行李架放,行李箱摇搖欲坠,我也摇摇欲坠。一个壮小伙儿眼尖手快,迅速托住,我顺势借力,箱子妥妥地归位。我说了声谢谢,壮小伙儿说不用。我一扭头,人不见了。
    一对愁容满面的小夫妻边走边打电话,说的是乡音,我听了个大概:他们仨,上来俩,还有一个,是他姐,还在赶地铁。这时离开车不到二十分钟估计赶不上了。我也替他着急。春运一票难求,亲人赶不上这趟车,就要改签,但改签恐怕连硬座都没有。退票也不行,退了更难买上,真是急煞人也!果然,直到列车徐徐启动,落下的人还没上来。幸好事情还是解决了,怎么解决的?退票,直奔机场。机票有,虽然贵点,但没有什么能阻挡游子回家过年的脚步。
    小夫妻在惠州的一个镇上开餐馆,以川菜为主。我以为男青年会炒的菜不是很多,不料,看到他手机里的菜谱,密密麻麻,好几张。我们吃过的川菜,他都会做,我们没吃过的,他也会做,还有很多菜名,我没听过。一个二十来岁的人,会做这么多菜,不简单。
    男青年的餐馆规模中等,食客都是附近工厂的工人。做餐饮,熬人。有时候,客人一聊就聊到晚上十一点,只能等。我问他,你不是有营业时间么?他笑了笑,哪有赶客人的道理?要是赶客,人家下回就不来了。累是累点,但收入还不错。
    镇上房价不高,我以为他们的理想是就地安居乐业,可他们却不想买房。他们的想法是趁着年轻,多干几年,等攒够些钱后,回老家开餐馆。伴随车轮与钢轨的撞击声,我们有一句没一句地聊着,但有一句话,他说了好几遍,“千好万好,还是家乡好”
    车快到长沙站时,已暮色四合,华灯初上。年轻的女列车员提前收拾好三大包垃圾,列车停稳,她提着两大包垃圾下车,放在站台的垃圾堆放点,当她返身准备提另一包垃圾时,我顺手提起垃圾袋递给了她。靠近车门的瞬间,寒风拂面,凉气袭人。女列车员的发丝在风中飘舞。
    女列车员是个勤快的人。上班时间,一遍又一遍拖地,清理卫生间,干着脏、累、苦的工作。面对我这个素不相识的乘客的意外称赞,她莞尔一笑,这不都是应该做的嘛!
    晚上八点,是列车员换岗的时间。老车长召集列车员开短会,叮嘱大家,晩上值班格外重要,要确保旅客人身和财物安全;遇到突发情况,要及时报告。老车长最后问大家,听明白没有?列车员齐齐回答,听明白了!
    随后,一个个矫健或倩丽的身影隐没于两侧车厢,开始守护一个个返乡人的梦。
    一站又一站,人潮退去又通上,冬日的温暖,一路蔓延。
    (有删改)
    -------------在--------------------此--------------------卷--------------------上--------------------答--------------------题--------------------无--------------------效------------
    10.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(3分) (  )
    A.本文以时间先后为顺序,主要叙述春运期间一列西去火车上的见闻。
    毕业学校_____________ 姓名_____________ 准考证号_____________ ____________________________________________________
    B.车站进站之所以秩序井然,是因为大学生志愿者提供了咨询服务。
    C.文中多处使用口语化的语言,通俗易懂,如“他们仨,上来俩……”。
    D.本文与杨绛的《老王》都选取了生活中的凡人“善”事来表达主旨。
    11.“青年”身上表现出哪些特点请简要概括。(4分)
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    12.“我”在文中起什么作用?请简要分析。(4分)
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    13.结合语境,按照要求赏析。(5分)
    (1)很幸运,“抢”到了卧铺票。(赏析加点词语)(3分)
    _____________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________
    (2)女列车员的发丝在风中飘舞。(赏析句子)(2分)
    _____________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________
    14.请从两个层面各举文中一个事例,简要分析文末“冬日的温暖”的深层含意。(6分)
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    (四)阅读下面的文字,完成15~17题。(12分)
    文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量。中华文化源远流长、递代积累,正是其内在的文化精神让中华民族生生不息,巍然屹立于世界东方。实践表明,有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来、那么,如何才能真正树立文化自信?
    树立文化自信要以知晓自身的文化家底为基础。中国地大物博,各区域都有自己的文化特色和文化底蕴,需要我们去认真了解、摸清家底。只有知晓中华文化是如此丰富多彩、博大精深,我们的文化自信才会更有底气。
    从一定意义上说,现在我们关于中华文化的知识系统,只是建立在已经发现、知晓的文化遗产基础之上的,还有很多文化遗产未被发现。比如,甲骨文和简帛作为重要文化遗产,虽然已经发现和收集了不少,但还有埋在地下、尚未被发掘的。现在,我们对思想史的认识主要依据的是历代思想家留存的著作,但民间也留存。
    有不少思想史的材料如家规族训,它们呈现了思想史的另外一面,需要深入挖掘。还有一些少数民族的文化遗产,也需要我们去深入挖掘。如云南发现的彝族文字的旧抄本《董永记》,对于研究彝族孝的伦理具有一定的意义。类似的文化遗产还有很多,需要我们深入挖掘。只有做好文化挖掘工作,中华文化的丰富性才能得到充分彰显,我们才能更具文化自信。
    当下,很多地方都非常重视对本地区传统文化的挖掘,出版了不少丛书、全集等。但是,对这些传统文化的研究还是不够。又如,对于已经发现的甲骨文和简帛,需要对其文字进行深入解读。清华简被发现之后,不少学者都在持续不断地识读其文字,虽然已经取得很大进展,但还有一些更难的文字需要识读。可见,树立文化自信,需要沉下心来研究我们的文化。只有对中华优秀传统文化进行深入研究之后,才能更好树立文化自信。
    (有删改)(摘编自朱万曙《让文化自信具有更坚实基础》)
    15.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(3分) (  )
    A.文章首段先对文化自信进行解说,然后指出文化自信对中华民族的重要性。
    B.中华文化源远流长、递代积累、丰富多彩、博大精深,是我国文化自信的底气。
    C.目前,对清华简文字的识读已取得很大进展,但其中一些文字还有待破解。
    D.本文采用分总结构形式,主体部分通过层层递进方式加以论证,逻辑严密。
    16.文章从哪三个方面论述“如何才能真正树立文化自信”?请简要概括。(6分)
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    17.文中第三段举三个例子论述观点,是从哪三个层面来论述的?请简要概括。(3分)
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    (五)阅读下面的材料,完成18~20题。(10分)
    材料一:
    载人飞船虽然可以将航天员送入太空,但无法携带较大的载荷进行空间实验,飞船电力供应也无法满足大型载荷或大规模空间实验的需求。因此,建设能部署大量实验载荷并提供充足能源开展实验的空间站,是航天发展的必然趋势。“国际空间站”实践表明,它是人类最好的太空技术实验和应用平台。我国空间站建成后,将具备完全自主的载人航天能力。
    (摘编自欧阳自远主编《十万个为什么》)
    材料二:
    天舟一号作为我国首个空间货物运输飞船,飞行任务取得圆满成功。它突破了货物运输、推进剂补加等关键技术,使我国跻身于少数几个具备大吨位空间货运能力的国家。天舟一号还是全球首个掌握全自主快速交会对接技术的飞船,并且在航天领域首次实现了100V高压锂离子蓄电池组在轨应用。天舟一号是我国载人航天工程“三步走”发展战略第二步的收官之作,标志着我国即将开启空间站时代。
    技术指标

    国家和地区
    俄罗斯
    进步MS
    欧洲
    ATV
    日本
    HTV
    美国
    天鹅座
    中国
    天舟一号
    发射质量/t
    7.2
    20.75
    16.5
    7.5
    13.5
    上行能力/t
    2.25
    7.67
    6
    3.5
    6.5
    上行货重比
    0.31
    0.37
    0.36
    0.46
    0.48
    注:“t”是计量单位,吨。上行货重比=上行能力/发射质量,上行货重比越高,货物上行效率越高。
    (摘编自白明生等《天舟一号货运飞船研制》)
    材料三:
    中国空间站具备后发优势。建成后,会单独发射一个光学舱,光学舱里架设一套口径两米的巡天望远镜,可以对40%以上的天区进行观测,可以源源不断地为科学家们研究宇宙学和天文学提供海量的科学数据。同时,空间站还将拥有完整的可再生生命保障系统。
    (摘编自《中国的空间站什么样》)
    18.下列对材料有关内容的理解,不正确的一项是(3分) (  )
    A.载人飞船能将航天员送入太空,但其电力供应无法满足大型载荷的需求。
    B.空间站是航天发展的必然选择,是人类最好的太空技术实验和应用平台。
    C.日前,我国已跻身于世界少数几个具备大吨位空间货运能力的国家之列。
    D.天舟一号飞行任务取得圆满成功,标志着我国已经正式进入空间站时代。
    19.中国天舟一号与国外货运飞船相比,具有哪些优势?请根据材料二简要分析。(4分)
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    20.我国建成后的空间站具有什么特点?请根据材料三简要概括。(3分)
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    (六)名著阅读,完成21-22题。(5分)
    21.判断题(正确的打“√”,错误的打“×”)。(3分)
    (1)唐僧师徒经过一处山涧时,唐僧骑的马被孽龙吃了。观音菩萨擒住孽龙,把它变作白马,让白马驮唐僧上西天取经。(吴承恩《西游记》) (  )
    (2)梁山泊军师吴用棒打洪教头、义夺快活林、智取大名府,是一个饱读经书、精通韬略、神机妙算的人,人称“智多星”。(施耐庵《水浒传》) (  )
    (3)简·爱被舅母送到了一所食宿条件很好的学校,在那里,她抓住了有利的学习机会,勤奋刻苦,取得了优异的成绩。(夏洛蒂·勃朗特《简·爱》)(  )
    22.阅读下面的文字,按要求作答。(2分)
    到了高亮桥,他向四围打了一眼,并没有一个兵,他又放了点心。两块钱到底是两块钱,他盘算着,没点胆子哪能找到这么俏的事。
    (老舍《骆驼祥子》)
    祥子原以为“俏的事”,后来却是什么结果?请简要概括。
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    三、写作(60分)
    23.阅读下面的文字,按要求作文。(60分)
    成长路上,我们不断迎接挑战,努力完成各式各样的作品。这些作品或有形或无形,都是我们成长的印迹,也许其中就有自己心中最好的作品,也许最好的作品还在追寻的路上。
    以上文字给你什么联想和感悟,请以“最好的作品”为标题,写一篇记叙文或议论文。
    要求:自定立意符合文体;不要套作,不得抄袭。不少于60字,文中不能出现真实的人名地名校名等。

    福建2019年初中学生毕业和高中阶段学校招生考试
    语文答案解析
    1.【答案】(1)白露未已
    (2)采菊东篱下
    (3)儿女共沾巾
    (4)巴山夜雨涨秋池
    (5)把酒问青天
    (6)衣冠简朴古风存
    (7)波涛如怒
    (8)处江湖之远则忧其君
    (9)长风破浪会有时
    直挂云帆济沧海
    (10)为人谋而不忠乎
    与朋友交而不信乎
    【解析】要求学生直接默写出指定的文句,这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。理解性默写,要求学生能够背诵全文(诗),选择符合语境要求的句子即可。“已”、“篱”、“沾”、“涨”、“谋”等字是此题中的易错字,作答时要注意字形。古诗文名句的书写,要想得满分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:不漏字、不添字、不写错别字。
    【考查能力】古诗文的记忆能力、理解能力
    2.【答案】A
    【解析】BCD三项正确。A项,
    《战国策》是西汉刘向整理所编。故选A。
    【考点】文学常识
    3.【答案】(1)B
    A
    (2)A
    B
    (3)示例:而国外设计师打造的创意展园,也体现出东西交汇、古今融合的理念。
    【解析】(1)辨识拼音,首先要读准汉字,排除方
    言的干扰,不可读错,拼读时注意易混的声母与韵母。辨识字形,要根据词义字义结合和形声字的特点注意偏旁部首。“铺.”作动词应读成“pū”。“桥梁.”与米无关所以不选
    “粱”,选“梁”。
    (2)首先了解词语的含义,然后结合语境分析即可。甲处:A.启发:引起对方联想而有所领悟。B.启蒙:使初学的人得到基本的、入门的知识。结合语境分析,甲处应填“启发”。乙处:A.神采奕奕:形容精神旺盛,容光焕发。B.光彩夺目:形容色彩的美丽、鲜艳;也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。结合语境分析,乙处应填:“光彩夺目”。
    (3)缺少宾语。“体现出”没有对应搭配的宾语,故补上“的理念”。
    【考点】字音字形的辨析,病句辨析与修改
    【考查能力】词义辨析
    4.【答案】C
    【解析】“坐断东南战未休”,坐断:坐镇,占据,割据。东南:指吴国在三国时地处东南方。休:停止。全句意思是“占据东南,坚持抗战,没有向敌人低过头。”在上文已经借滔滔江水悠悠流逝表达出了旷远的空间感、历史感之后,辛弃疾又在“年少万兜鍪,坐断东南战未休”一句中不惜以夸张之笔极力渲染孙权不可一世的英姿,而不是象征手法。故C项分析不正确。
    【考点】诗歌内容的理解
    5.【答案】①对英雄的仰慕之情;②对南宋朝廷主和派的愤慨之情;③渴望收复失地的爱国之情。(说明:意思答对即可。)
    【解析】要了解诗歌的情感,要先正确理解句中所叙之事、所写之人、所描之景,然后再加上自己对句中人事物景的情感分析。本句话翻译为:“(曹操说:)‘生下的儿子就应当如孙权一般!’”当年曹操率领大军南下,见孙权的军队雄壮威武,喟然而叹:“生子当如孙仲谋,刘景升儿子若豚犬耳。”曹、刘、孙三人,论智勇才略,孙权未必在曹刘之上。稼轩在《美芹十论》中对孙权的评价也并非称赞有加,然而,在这首词里,词人却把孙权作为三国时代第一流叱咤风云的英雄来颂扬,其所以如此用笔,实借凭吊千古英雄之名,慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤。这种用心,更于篇末见意。作者在这里极力赞颂孙权的年少有为,突出他的盖世武功,其原因是孙权“坐断东南”,形势与南宋极似,作者这样热情赞颂孙权的不畏强敌,其实是对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的鞭挞。
    【考点】诗歌内容的理解
    6.【答案】(1)味美
    (2)反思,反省
    (3)这,这样
    (4)跑
    【解析】实词与虚词的积累,是培养阅读文言文能力的基础,理解文言文中词语的含义时,要联系原句来理解,不可孤立地理解单个字词的含义。另外,还要注意词语的特殊用法,比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等,尽量做到解释准确、恰当。注意“走”是古今异义词,古义“跑”。
    【考点】文言词语意义
    7.【答案】B
    【解析】断句前,先要通读全文理清文段思路,尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句,比如借助虚词,借助句式,借助对话词“曰”、“云”,借助句首发语词“盖”、句首连词“则”“而”“然”,借助句尾语气词“之”“矣”“耳”等,根据句子的结构成分等,读出含义,然后断句。句意为:你的天分聪颖过人,一定能够明白(我说的这些道理),所以详细而完备地(向你)说这些内容。故本句停顿为“甥性识颖悟/必能解此/故详悉及之”,故选B。
    【考查能力】文言文断句
    8.【答案】(1)虽然有最好的道理,不学习就不知道它的好处。
    (2)(你)一定能抛开人世间的俗事,把全部心思都用在学习上。
    【解析】解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意义为辅。重点字词:(1)“虽”:即使;“至道”:最好的道理;“弗”:不;“善”:好处。(2)“屏弃”:抛开;“人事”:人世间的俗事;“尽心”:用全部心思。
    【考查能力】翻译句子
    9.【答案】①甲文侧重论述学和教是相互促进的;②乙文强调学习要独立思考,要专心
    致志。
    【解析】解答此题的关键是在了解文章大意的基础上,抓住关键语句,用简洁的语言概括即可。甲文运用议论的表达方式,论证了“教学相长”(或“教与学是相互促进的”)的道理。乙文选用的是宋代文学家、书法家、诗人黄庭坚给外甥的一封家书,书信中,黄庭坚教导外甥徐俯学习要“专心致志”(由“屏弃人事,尽心于学”“读书先……令心意不驰走……”可见),要“独立思考”(由“读书须一言一句,自求己事……又欲进道,须谢去外慕”可得)。
    【考点】理解文章的主旨
    10.【答案】B
    【解析】ACD三项正确。B项中,“大学生提供咨询服务”不全面,原文第①段“今年车站将进站口‘前置’,几十个口子‘一’字排开,电子屏幕清晰地告示着车次,坐那趟车,就从哪个口进。大学生志愿者精神饱满,耐心地为返乡心切的人们提供问答服务。如此疏导,秩序井然。”。
    【考点】文本的理解和把握
    11.【答案】①吃苦耐劳;②好学能干;③服务态度好;④关心亲人,重视亲情;⑤爱乡恋乡。
    【解析】要从事件和情感两方面进行分析,并分点作答。答案从文章的第③~⑥中可以找到。男青年关心亲人、重视亲情,从他在机场为自己没能赶上火车的姐姐担忧、愁容满面地与对方通话可以看出;男青年好学能干,从他手机里存了密密麻麻好几张菜谱、会做很多川菜可以看出;男青年服务态度好,从他经营的餐馆虽然有营业时间,但如果顾客聊天聊得比较晚,他也从不赶顾客走可见;男青年热爱家乡、眷恋家乡,从虽然他们开餐馆的小镇房价不高,但他和妻子还是计划攒够钱后回老家开餐馆,并且把“千好万好还是家乡好”挂在嘴边可见。
    【考点】人物形象的理解和把握
    12.【答案】①“我”起线索作用,串联起一件件事;②以第一人称叙事,能真实地展现社会风貌。
    【解析】经分析,文中的“我”是贯串全文的线索人物,由“我”在火车上的见闻串连起不同的人和事。而全文由“我”这种第一人称来表述,更能体现文章事件的真实性,给人以身临其境之感;同时也更能缩小作者与读者的距离,并且使得行文更加通顺,有娓娓道来之感。
    【考查能力】人物作用的分析
    13.【答案】(1)“抢”字形象地写出票源紧、下手快的特点,表达出“我内心的急切。
    (2)用细节描写写出了女列车员在寒风中工作的辛苦,暗含“我”对普通劳动者的赞美之情。
    【解析】在理解词句的手法的基础上,联系上下文语境和文章情感主旨,即可分析得出答案。
    (1)要求赏析词语——词语的赏析,答题要素为“义、法、事、情、人”。“抢”的意思是“夺”,形象传神地再现了票源的紧张、为了返乡票下手之快,也体现了“我”内心的紧张、急切、渴望。题(2)是人物描写+环境描写句,描写对象是在寒风中工作仍辛勤、认真工作的女列车员,因此,在赏析过程中,应当抓住“我”对这些劳动者的赞美之情。
    【考点】文本语言的理解与赏析
    14.【答案】①要点:人与人之间的关爱,体现人性的“温暖”。事例:壮小伙帮“我”托行李;小夫妻为姐姐赶不上火车而着急;“我”为别人赶不上火车而着急;“我”帮女列车员提垃圾;“我”称赞女列车员。
    ②要点:贴心周到的管理和服务,体现社会的“温暖”。事例:进站口“前臀”;电子屏幕清晰地告示车次;志愿者耐心提供问答服务;小夫妻耐心为顾客服务;女列车员不辞辛苦打扫卫生;老车长叮嘱列车员认真值夜班;列车员尽心尽责守护乘客。
    【解析】文题要求“从两个层面各举一个示例”,即要求概括文章主要事件;“分析标题含义”,即分析文章主旨。结合全文,文章叙写了以下事件:进站口“前置”;电子屏幕清晰地告示车次;志愿者耐心提供问答服务;壮小伙帮“我”托行李;小夫妻耐心为顾客服务;小夫妻为姐姐赶不上火车而着急;“我”为别人赶不上火车而着急;女列车员不辞辛苦打扫卫生;“我”帮女列车员提垃圾;“我”称赞女列车员;老车长叮嘱列车员认真值夜班;列车员尽心尽责守护乘客。以上事件,分别体现了:人与人之间的关爱,人性的“温暖”;贴心周到的管理和服务,体现社会的“温暖”。综上所述,分点答题即可。
    【考点】标题的理解和把握,标题含义理解,文章内容的概括,对主旨的理解与把握
    15.【答案】D
    【解析】分析选项,对照与选项有关的段落,找出不同或相同(相似)之处即可。D项:“本文采用分总结构形式,主题部分通过层层递进的方式加以论证,逻辑严密。”“分总结构”与实际原文结构不相符,本文是“总分”结构;大体行文也不是“层层递进”的方式。故选D。
    【考查能力】理解文章、信息筛选和判断
    16.【答案】①要知晓文化家底;②要挖掘文化遗产;③要深入研究文化。
    【解析】结合“三个方面”这一关键词分析概括即可。第一方面:从第2段的开头可概括:①要知晓文化家底。第二方面:从第3段中的“还有很多文化遗产未被发现”可概括:②要挖掘文化遗产。第三方面:从最后一段“对这些传统文化的研究还是不够”,可概括:③要深入研究文化。结合三个方面的内容用简洁的语言概括即可。
    【考查能力】概括
    17.【答案】①重要文化遗产;②民间文化遗产;③少数民族文化遗产。
    【解析】结合文章第3段的观点——“要挖掘文化遗产”,围绕这点的3个例子进行理解,得出论证角度。第①个例子是甲骨文和简帛“作为重用文化遗产”,可概括:①重要文化遗产;第②个例子“民间也存有不少思想史的材料如家规族训”可概括:②民间文化遗产;第③个例子云南彝族的《董永记》例子可概括:③少数民族文化遗产。
    【考查能力考点】理解
    18.【答案】D
    【解析】分析选项,对照与选项有关的段落,找出相关语段即可判断。材料二提到“标志着我国即将开启空间站时代”,是“即将”,不是“已经”,D选项错误,故选D。
    【考查能力】根据几则材料的理解和判断
    19.【答案】①全球率先掌握全自主快速交会对接技术;
    ②在航天领域首次实现了100 V高压锂离子蓄电池组在轨应用;
    ③货物运送能力位居第二;
    ④货物运送上行货重比最高。
    【解析】结合材料二文字信息和表格中发射质量、上行能力、上行货重比的特点即可。如:文字材料中提到“全球掌握全自主快速交会对接技术”和“在航天领域首次实现了100 V高压锂离子蓄电池组在轨应用”。表格中可看出,货物运送上行能力位居第二;货物运送上行货重比最高。
    【考查能力】根据材料筛选信息和概括
    20.【答案】①配备一套能对40%以上的大区进行观测的巡天望远镜;
    ②拥有完整的可再生生命保障系统。
    【解析】结合材料三的内容分析概括即可。可概括出:①配备一套能对40%以上的天区进行观测的巡天望远镜;②拥有完整的可再生生命保障系统。
    【考查能力】概括
    21.【答案】(1)√
    (2)×
    (3)×
    【解析】名著常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。(2)棒打洪教头的是林冲,义夺快活林的是武松,因此本题错误。(3)简·爱所送去的学校食宿条件并不好,本题也错误。
    【考点】(1)名著《西游记》的关于收伏白龙马的故事情节
    (2)《水浒传》主要人物之一——吴用的主要情节
    (3)《简·爱》主要故事情节
    22.【答案】祥子连车带人被兵抓走。
    【解析】注意用简洁的语言概括结果即可。
    【考点】《骆驼祥子》祥子的车被大兵抢走的相关故事情节
    23.【答案】略
    【解析】一、分析题目的内涵
    什么是“最好的作品”呢?考试作文强调的是“文贵如题”。即是说,凡题意中有的,文章里面必须要有,若没有则叫减题。凡题意中没有的,章里头也不能有,若有,则叫作添题。添题或减题,都不符合“文贵如题”的要求,都是违式的。要做到“文贵如题”,也要先认准题。所以考生要想“最好的作品”可以是什么?可以比喻什么?为什么是最好的作品?
    “最好的作品”这个题目其实很浅,同时也给学生很大的操作空间。
    首先在于对“作品”的理解,什么可以是作品?孩子是父母最好的作品,成功是失败最好的作品,成长是挫折最好的作品,对于作品的定义最好是具体形象的。
    同时这个作品的注脚是“成长路上”+“最好的”,要在文中有所体现,写出成长过程中什么作品的什么感受,如何最好,做好“最好”和“作品”这两点,这篇作文要拿高分绝不是难事。
    二、立意角度
    这个题目可以多个角度来思考。
    (1)第一个是写生活,每个人的生活或者某些经历,都是每个人精心经营的,那它其实就是一个作品,让我们过什么样的生活其实都是由我们来进行、维持和操作的,最终成为我们最好的作品。
    (2)也可以从亲情的角度来讲,就是亲人和亲人之间的沟通,是用心的作品,因为作品和亲情之间的共同点就是我们一定要去用心、去经营,这也是我们提倡的一种匠精神——我们来细心雕琢培育我们的亲情。也可以从友情的角度来讲,对于我们的新朋友、好朋友之间,所经营的情感其实也是双方共同努力的结果,也可以看成一个作品。
    具体立意分类可参考:
    1、爱(情感类:友情、亲情、乡情、家国情怀甚而民族信仰)
    2、阅读(文化类:对历史人物与事件的感受与评论、对诗书琴棋等文化符号的理解感悟、对风俗民情传统的感受、文化传承)
    3、自然(自然风景类:对自然美景的体会)
    4、社会(社会现象类:因和谐社会正能量或不良现象而引起的思考感悟)
    5、成功(励志成功类:个人经历了某种挫折历练后终获现实或精神收获)
    惯于写“爱”(情感类)的学生:
    可以关注个人成长体验,叙写自己成长过程中对友情、亲情、乡情的体验与感受,而自己与伙伴之间纯洁美好的友情、与亲人之间静水流深的亲情、与家乡之间处处羁绊慰藉的乡情,即是自己与他(它)们最好的作品。
    惯于写“阅读”(文化类)的学生:
    可以写自己在日常生活中与历史文化(历史人物与事件、诗书琴棋等文化符号、风俗民情传统、家风等等)的接触过程中,自己在这些历史文化的影响下,变成更优秀的自己。那么这个更优秀的自己,则是自己“最好的作品”,并且,未来可期。
    三、文体选择
    记叙文或议论文。
    如果写议论文,说理时不能无病呻吟,要有理有据且生动活泼。以写读书的作品为例,不但要写出作品的好,还要写出读某个作品的强烈欲望,还写出在不同心境下的各式各样的心理效应、精神上的享受,以及其中种种差异。“情”是自己的“情”,“话”是自己的“话”,没有故作惊人之语,这就添加了议论的感染力。
    还有许多考生适当地运用修辞手法,使说理深入浅出,语言生动形象。如,把热爱读书的人比作“书海里的弄潮儿”,把读书的愉快心境比作“三月踏青”,比作“六月里喝雪水”,把读书给人的鼓舞力量比作仿佛“听到生命的召唤,大海的祝愿和春天的问询”,这就不是泛泛而议,而是有语文的味道!
    许多考生写成记叙文也非常不错。记一本读书作品,或某次科学实验的成果,或社会实践的“作品”,点明“最好”的感受很重要。写记叙文还须注意,不能面面俱到,什么都写等于什么重点都没有,这也是很多考生记叙文得不了高分的原因,中心主旨不明确不突出是不可能得到高分的。一定要详略得当,具体的画面具体的感受怎么“最好”,放大了写,放大了突出,也更强化主旨,这不就写好了吗?总之要贴近自己,直陈肺腑,写出感动自己也感动别人的作文,还愁得不了高分吗?

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