搜索
    上传资料 赚现金
    2020_2021学年高中数学课时分层作业16指数函数及其性质的应用新人教A版必修1 练习
    立即下载
    加入资料篮
    2020_2021学年高中数学课时分层作业16指数函数及其性质的应用新人教A版必修1 练习01
    2020_2021学年高中数学课时分层作业16指数函数及其性质的应用新人教A版必修1 练习02
    还剩3页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    2020_2021学年高中数学课时分层作业16指数函数及其性质的应用新人教A版必修1 练习

    展开

    课时分层作业(十六) 指数函数及其性质的应用

    (建议用时:60分钟)

    一、选择题

    1.三个数a=(-0.3)0b=0.32c=20.3的大小关系为(  )

    A.abc    B.acb

    C.bac D.bca

    C [∵a=(-0.3)0=1,b=0.32<0.30=1,c=20.3>20=1,

    cab.故选C.]

    2.若<,则实数a的取值范围是(  )

    A.(1,+∞)   B.

    C.(-∞,1)   D.

    B [∵函数yR上为减函数,∴2a+1>3-2a,∴a>.]

    3.若函数f(x)=3(2a-1)x+3R上是减函数,则实数a的取值范围是(  )

    A.   B.

    C.∪(1,+∞)   D.

    A [由于底数3∈(1,+∞),所以函数f(x)=3(2a-1)x+3的单调性与y=(2a-1)x+3的单调性相同.因为函数f(x)=3(2a-1)x+3R上是减函数,所以y=(2a-1)x+3在R上是减函数,所以2a-1<0,即a<,从而实数a的取值范围是,选A.]

    4.已知函数f(x)=3x,则f(x)(  )

    A.是奇函数,且在R上是增函数

    B.是偶函数,且在R上是增函数

    C.是奇函数,且在R上是减函数

    D.是偶函数,且在R上是减函数

    A [因为f(x)=3x,且定义域为R,所以f(-x)=3x-3x=-=-f(x),即函数f(x)是奇函数.

    y=3xR上是增函数,yR上是减函数,所以f(x)=3xR上是增函数.]

    5.函数yax在[0,1]上的最大值与最小值的和为3,则函数y=2ax-1在[0,1]上的最大值是(  )

    A.6   B.1 

    C.3     D.

    C [函数yax在[0,1]上是单调的,最大值与最小值都在端点处取到,故有a0a1=3,解得a=2,因此函数y=2ax-1=4x-1在[0,1]上是单调递增函数,故x=1时,ymax=3.]

    二、填空题

    6已知a,函数f(x)=ax,若实数mn满足f(m)>f(n),则mn的大小关系为________.

    m<n [∵a∈(0,1),∴f(x)=axR上是减函数,又f(m)>f(n),∴m<n.]

    7.若-1<x<0,a=2xb=2xc=0.2x,则abc的大小关系是________.

    b<a<c [因为-1<x<0,所以由指数函数图象和性质可得:2x<1,2x>1,0.2x>1,又因为0.5x<0.2x,所以b<a<c.]

    8.函数f(x)=的单调递增区间为________.

    [0,+∞) [由于底数∈(0,1),所以函数f(x)=的单调性与y=1-x2的单调性相反,f(x)=的单调递增区间就是y=1-x2的单调递减区间.由y=1-x2的图象(图略)可知:当x≤0时,y=1-x2是增函数;当x≥0时,y=1-x2是减函数,所以函数f(x)=的单调递增区间为[0,+∞).]

    三、解答题

    9求下列函数的单调区间:

    (1)ya (a>1);(2)y=2|x-1|.

    [解] (1)设u=-x2+3x+2=-,易知u上是增函数,在上是减函数,

    a>1时,yau上是增函数,在上是减函数.

    (2)当x∈(1,+∞)时,函数y=2x-1,因为tx-1为增函数,y=2t为增函数,

    y=2x-1为增函数;

    x∈(-∞,1)时,函数y=21-x.

    t=1-x为减函数,y=2t为增函数,

    y=21-x为减函数.

    故函数y=2|x-1|在(-∞,1)上为减函数,在(1,+∞)上为增函数.

    10.已知函数f(x)=a(xR).

    (1)用定义证明:不论a为何实数,f(x)在R上为增函数;

    (2)若f(x)为奇函数,求a的值;

    (3)在(2)的条件下,求f(x)在区间[1,5]上的最小值.

    [解] (1)证明:∵f(x)的定义域为R,任取x1<x2,则f(x1)-f(x2)=aa.

    x1<x2

    ∴2x1-2x2<0,(1+2x1)(1+2x2)>0,

    f(x1)-f(x2)<0,

    f(x1)<f(x2),

    ∴不论a为何实数,f(x)在R上为增函数.

    (2)∵f(x)在xR上为奇函数,

    f(0)=0,即a=0,解得a.

    (3)由(2)知,f(x)=

    由(1)知,f(x)为增函数,

    f(x)在区间[1,5]上的最小值为f(1).

    f(1)=

    f(x)在区间[1,5]上的最小值为.

    1.若函数f(x)=a|2x-4|(a>0,且a≠1),满足f(1)=,则f(x)的单调递减区间是(  )

    A.(-∞,2] B.[2,+∞)

    C. [-2,+∞) D.(-∞,-2]

    B [∵f(1)=a|2-4|a2

    aa=-(舍去).

    f(x)=

    f(x)的单调递减区间为[2,+∞).]

    2.设函数f(x)=f=4,则b=(  )

    A.1   B.     C.   D.

    D [fff.当b<1,即b>时,3×b=4,解得b(舍去).当b≥1,即b时,2b=4=22,解得b.]

    3.已知函数f(x)=为奇函数,则m的值等于________.

    1 [由题意可知,f(0)==0,

    m=1.]

    4.已知(a2a+2)x>(a2a+2)1-x,则x的取值范围是________.

     [∵a2a+2=>1,

    y=(a2a+2)xR上的增函数,

    x>1-x,即x>.]

    5.已知函数f(x)=.

    (1)若a=-1,求函数f(x)的单调增区间;

    (2)如果函数f(x)有最大值3,求实数a的值.

    [解] (1)当a=-1时,

    f(x)=

    g(x)=-x2-4x+3=-(x+2)2+7,

    由于g(x)在(-2,+∞)上递减,

    yR上是减函数,

    f(x)在(-2,+∞)上是增函数,

    f(x)的单调增区间是(-2,+∞).

    (2)令h(x)=ax2-4x+3,f(x)=,由于f(x)有最大值3,

    所以h(x)应有最小值-1.

    因此必有解得a=1,

    即当f(x)有最大值3时,a的值为1.

     

     

    • 精品推荐
    • 所属专辑

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          即将下载

          2020_2021学年高中数学课时分层作业16指数函数及其性质的应用新人教A版必修1 练习

          该资料来自成套资源,打包下载更省心

          [共10份]
          浏览全套
            立即下载(共1份)
            返回
            顶部