小学语文人教部编版六年级下册7 游园不值教学设计

这是一份小学语文人教部编版六年级下册7 游园不值教学设计，共5页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教材分析】


古诗《游园不值》是宋代诗人叶绍翁写的一首赞美春天的好诗。他写得别具特色，是一篇发展学生想象力的好教材。整体上有一定的叙事性，第三句是作者的联想与猜测，第四句是画龙点睛，神来之笔。以小见大的，以偏概全的写法，给人留下无限的遐想。其重点是朗读基础上理解内容和体会诗歌的意境；难点是体会作者情感的变化。


【教学目标】


1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。


2、学会本首诗中的一个生字，理解由生字组成的词语。


3、理解诗句的意思，想象并说出《游园不值》这首诗描绘的景象。


4、通过品读，感受故诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，体悟心灵对大自然独特的审美，从中受到美的熏陶。


【教学重难点】


1．理解诗句，了解古诗所描写的景物，体会作者表达的思想感情。


2．理解“春色满园关不住”的意境美。


3. 从“一枝红杏出墙来”体会“满园春色关不住”的欣欣向荣之美。在对比中引导学生体会古诗词用此的考究和魅力。体会“一”“满”“关”“出”的妙用。


【教学准备】


1．搜集描写春天的景物的名句。


2．《游园不值》教学课件


【教学过程】


导入，激发兴趣


同学们，你们知道吗？中国是诗的国度，我国诗歌的起源比文字还早。千百年来，形成了灿烂辉煌，博大精深的诗文化，诗给人以灵性，给人以美感，诗是中华民族的文化瑰宝，其中许多诗人留下了脍炙人口的力作。有谁来背诵一下赞美春天的古诗？ 就在这春光明媚的季节，拜读南宋著名的诗人叶绍翁富有灵性的代表作 ：《游园不值》吧！


二、知诗人解诗题


1.根据汇报小结学古诗的方法：知诗人，解诗题，明诗意，悟诗情，晓诗理。


2.你了解叶绍翁吗？“游园不值”是什么意思呢？


3.汇报交流。


二、自学古诗，明诗意


1.自读古诗，读准字音，读通诗句。


2.检查汇报。


3.划出节奏读。


4.出示注释，边读边想意境。


5.你读懂了什么？读着读着，你眼前出现了什么样的画面？


6.汇报交流。


7.把你的理解送入朗读中。


三、再读古诗悟诗情


（1）把“敲”代“扣”去读,体会“敲”与“扣”的好不好？


不好，“扣”的力量比较轻,显得礼貌。


（2）诗人“小扣柴扉久不开的原因，用诗句回答。


应怜屐齿印苍苔


（3）诗人的哪个字证明了主人爱惜苍苔?


怜


（4）为什么用“印”不用“踩”?


诗人对苍苔的爱惜。


（5）体会诗人此时心情:怀抱着无限的期待去友人的花园中观赏春色,主人却没有在家,不能得偿心愿,诗人内心充满了怎样的情感呢?


扫兴、失望


（6）指导读出诗人的心情。


四、三读古诗晓诗理


1.再读读古诗说说这是一枝怎样的红杏？


2.交流：


（1）一枝鲜艳的红杏已经伸出墙外,与“出”相对的是哪个字?


“关”


（2）诗人为什么用“关”？


“关”说明关得紧,红杏能出来更显其生命力之旺盛。


（3）一枝红杏隔墙而出,“出”字说明了什么


“出”字生动形象地表现出了“园中红杏”在春天的蓬勃生机,富有动态的美感,传达出作者在“游园不值”,没遇到园林主人后仍被美好春景打动的喜悦心情.


（4）这两句诗用了什么修辞方法，有什么好处？


“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想


读了这两句诗给我们怎样的启示？


“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样，一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展。


3. 通过体会“一”“满”“关”“出”的妙用引导理解春色满园的景象及新生事物力量强大不可阻挡的诗理。


4.你由红杏想到了哪些类似的事物？（小草掀翻石块冲破阻挠长出绿芽等）


五、全诗欣赏


专程来拜访好友,然而却“小扣柴扉久不开”,诗人心情难免失落,但接下去他所看到的,却让他眼前一亮。


杏花在春天二月开放，二月就有了“杏月”之称。抬头仰望，这一枝红杏让我们联想到了——春意盎然，生机勃勃的满园春色。


苍苔，染绿我们的眼睛；红杏，沁着我们的心脾。“风景这边独好”，让我们捧起书，再来美美地体会苍苔、柴扉、红杏以及春色满园带给我们的愉悦。


五、背诵古诗，积累经典。


六、作业：


1.抄写古诗。


2.请你把这首诗改写成故事写下来。


板书设计：


游园不值





景中含情 扫兴失望


愉悦快慰





景中寓理 生命力之旺盛。


线上作业：


1．看拼音，写词语


jī chǐ chái fēi cāng tái chūn sè mǎn yuán


( ) ( ) ( ) （ ）


2．给带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里


（1） 怜：①怜悯、同情 ②爱 ③爱惜


应怜屐齿印苍苔。（ ）


（2）扣：①扣除 ②击打 ③覆盖


小扣柴扉久不开。（ ）


二、综合题


1．游园不值是一首赞美( )的诗,作者游园看花进不了门,本来是一件( )的事情,但他从( )想象出( ),感受到( ),心情由( )转为( ).


2．选出正确答案，将序号填在括号里。


①《泊船瓜洲》 ②《江上渔者》


③《游园不值》 ④《早春呈水部张十八员外》


（1）叶绍翁（ ） （2）韩 愈 （ ）


（3）范仲淹（ ） （4）王安石 （ ）


课下作业：


1. 解释词语。


（1）不值：


（2）屐齿：


（3）小扣：


（4）柴扉：


2. 古诗赏析


（1）叶绍翁，字（ ），号（ ），处州龙泉人。他是（ ）时著名的江湖派诗人，诗歌多写田园风光，尤其擅长（ ）绝句。


（2）这首小诗写诗人春日游园观花的（ ），写得十分形象而又富有理趣。


（3）诗中“春色”和“红杏”都被（ ），不仅（ ），而且( )，能引起读者许多联想，


（4）读了此诗受到怎样的启示？





（5）这首诗阐述了一个什么道理。