初中生物人教版 (新课标)七年级下册第六章 人体生命活动的调节综合与测试课后练习题

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第六章 人体生命活动的调节综合与测试课后练习题，共18页。

一．选择题（每小题3分，共45分）


1．初中生物七年级下人教版4.6章末1卷 当悦耳的上课铃声响起时，你会迅速进入教室做好上课准备．产生听觉的部位是（ ）


A．大脑B．耳蜗C．听小骨D．鼓膜


【专题】选择题


【难度】易


【分析】耳的结构包括外耳、中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗．


【解答】解：听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．


故选：A


【点评】耳蜗内有感受器，大脑皮层的听觉中枢是听觉产生的部位．





2．初中生物七年级下人教版4.6章末1卷 视觉让你能够看到周围的事物，感知美好的世界．人的视觉形成于（ ）


A．角膜B．晶状体C．视网膜D．大脑特定区域


【专题】选择题


【难度】易


【分析】外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．


【解答】解：如果把人的眼球比作照相机，视网膜就相当于照相机的底片，晶状体相当于照相机的镜头，因此在视网膜上形成的仅仅是一个物像，并不是视觉，如图．物像刺激视网膜上的感光细胞，感光细胞产生的神经冲动沿视神经传到大脑皮层的视觉中枢才能形成视觉．


故选：D


【点评】视觉形成的部位往往误认为是视网膜，这是错误的．





3．初中生物七年级下人教版4.6章末1卷 人体神经系统的组成是（ ）


A．大脑、小脑、脑干B．脑、脊髓和它们发出的神经


C．脑和脊髓D．脑神经和脊神经


【专题】选择题


【难度】易


【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成．据此回答．


【解答】解：神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成．脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．神经系统的组成如图：


故选：B





【点评】解题的关键是知道神经系统的组成．





4．初中生物七年级下人教版4.6章末1卷 人体的下列生命活动中，不属于反射的是（ ）


A．视觉的形成B．见到红灯停车


C．听到铃声走进教室D．进食时分泌唾液


【专题】选择题


【难度】易


【分析】反射是指动物通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应活动．


【解答】解：A、视觉的形成是人的生理活动，不属于反射．A符合题意；


B、C、D都是动物通过神经系统对外界刺激的反应属于反射；B、C、D不符合题意．


故选：A


【点评】知道反射是指动物通过神经系统对外界的刺激做出有规律的反应活动．





5．初中生物七年级下人教版4.6章末1卷 神经系统结构与功能的基本单位是（ ）


A．反射B．反射弧C．神经元D．神经纤维


【专题】选择题


【难度】易


【分析】神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分．神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处．


【解答】解：神经系统结构与功能的基本单位是神经细胞，神经细胞又叫神经元，神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分．神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处．神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元．


故选：C


【点评】关键点：神经系统的结构和功能的基本单位﹣﹣﹣神经元．





6．初中生物七年级下人教版4.6章末1卷 下列属于非条件反射的是（ ）


A．鹦鹉学舌B．望梅止渴C．谈虎色变D．雄鸡报晓


【专题】选择题


【难度】易


【分析】（1）条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．


（2）非条件反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．


【解答】解：ABC、鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变，都是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下形成的条件反射．


D、雄鸡报晓，是生来就有的非条件反射．


因此属于非条件反射的是雄鸡报晓．


故选：D


【点评】解答此类题目的关键是理解掌握条件反射和非条件反射的区别





7．初中生物七年级下人教版4.6章末1卷 课堂上，王强听到老师叫他的名字后立刻站起来，完成该反射的神经结构和反射类型分别是（ ）


A．反射弧 简单反射B．反射弧 复杂反射


C．脊髓 复杂反射D．大脑 简单反射


【专题】选择题


【难度】易


【分析】（1）神经调节的基本方式是反射，可分为简单反射和复杂反射．简单反射与复杂反射的本质区别是否有大脑皮层的参与．没有大脑皮层参与的，神经中枢在大脑皮层以下的反射是简单反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是复杂反射．


（2）反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成．


【解答】解：王强听到老师叫他的名字后立刻站起来，是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢形成的，人类特有的复杂反射．


完成该反射的神经结构为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分．


故选：B


【点评】解答此类题目的关键是理解熟反射弧的概念和反射特点．





8．初中生物七年级下人教版4.6章末1卷 人体分泌雄性激素的器官是（ ）


A．睾丸B．附睾C．精囊腺D．前列腺


【专题】选择题


【难度】易


【分析】男性生殖系统包括睾丸、附睾、输精管、精囊腺、阴茎和阴囊等，睾丸是男性的主要性器官，能产生精子和分泌雄性激素．


【解答】解：男性生殖系统的组成器官有睾丸、附睾、输精管、阴经等，其中睾丸是男性生殖系统的主要器官，具有产生精子和分泌雄性激素的作用．


故选：A．


【点评】关键是熟练掌握了男性的生殖系统的功能．





9．初中生物七年级下人教版4.6章末1卷 下列由激素分泌异常引起的疾病是（ ）


A．脚气病B．糖尿病C．色盲D．白化病


【专题】选择题


【难度】易


【分析】激素分泌异常症是：幼年时生长激素分泌不足易患侏儒症；幼年时生长激素分泌过多易患巨人症；成年时生长激素分泌过多易患肢端肥大症；幼年时甲状腺激素分泌不足易患呆小症；甲状腺激素分泌过多易患甲亢；胰岛素分泌不足易患糖尿病．而脚气病是由维生素缺乏引起的．色盲、白化病属于遗传病．


【解答】解：A、脚气病是由维生素B1缺乏引起的，不属于激素分泌异常而引起的，故不符合题意；


B、糖尿病是胰岛素分泌不足引起的，故符合题意；


C、色盲是指由遗传物质发生改变引起的属于遗传病，故不符合题意；


D、白化病是先天性隐性遗传病，故不符合题意．


故选：B．


【点评】各种激素的作用及其分泌异常症，是非常重要的考点要理解掌握．





10．初中生物七年级下人教版4.6章末1卷 某人身材矮小，并且智力低下，这种疾病及原因分别是（ ）


A．侏儒症，幼年生长激素分泌过少


B．侏儒症，幼年甲状腺激素分泌过少


C．呆小症，幼年甲状腺激素分泌过少


D．呆小症，幼年生长激素分泌过少


【专题】选择题


【难度】易


【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质．它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用．


【解答】解：人体内主要的内分泌腺的功能、激素分泌异常症如图所示：甲状腺激素的作用调节人体的新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性．幼年时甲状腺激素分泌过少会得呆小症，过多会得甲亢，体内长期缺碘会得地方性甲状腺肿，即大脖子病．幼年时生长激素分泌过少会得侏儒症．呆小症和侏儒症的相同点是都是身材矮小，不同点是呆小症智力低下，侏儒症智力正常．所以某人成年后，材矮小，智力低下，说明他得的是呆小症．呆小症是由于幼年时甲状腺激素分泌过少引起的．


故选：C





【点评】甲状腺激素的作用及其分泌异常时的症状，是个重要的考点．可结合上面表格中的内容来比较记忆．





11．初中生物七年级下人教版4.6章末1卷 咽喉炎诱发的中耳炎的原因是（ ）


A．细菌和病毒经血液进入中耳


B．细菌和病毒经咽鼓管进入鼓室


C．咽喉与外耳道相连


D．人的五官是相通的


【专题】选择题


【难度】中


【分析】咽鼓管一端连通咽部，另一端连通鼓室．


【解答】解：下面是耳的结构模式图．





可见，耳的结构包括外耳、中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗．咽鼓管一端连通咽部，另一端连通鼓室．得了咽炎如不及时治疗，病菌就有可能沿着咽鼓管进入中耳的鼓室，会引发中耳炎，使听力下降．


故选：B


【点评】解答此类题目的关键是熟知咽鼓管的位置特点．





12．初中生物七年级下人教版4.6章末1卷 下列有关生命活动调节的叙述，不正确的是（ ）


A．人体的听觉感受器和视觉感受器分别位于耳蜗、视网膜


B．人体内的腺体都能分泌激素


C．针刺手指，人先缩手后感觉到疼痛，痛觉形成的部位是大脑皮层


D．激素调节既受神经调节的控制，也能对神经调节产生影响


【专题】选择题


【难度】中


【分析】皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它们的分泌物是通过导管排出的，因此这类腺体叫外分泌腺，没有导管．分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺．


人体的生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影响．


【解答】解：A、耳蜗内有听觉感受器，感受振动刺激，产生神经冲动．所以人的听觉感受器位于耳蜗．在视觉形成过程中，产生神经冲动的细胞是视网膜上的感光细胞，视觉感受器位于视网膜．正确；


B、内分泌腺的分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处．内分泌腺的分泌物是激素．但是外分泌腺不能分泌激素，错误；


C、缩手反射的神经中枢在脊髓，感觉是在大脑皮层的躯体感觉中枢形成的，正确；


D、人体之所以成为一个统一的整体，是由于神经系统和激素的调节作用，其中神经系统的调节占主导作用，激素调节既受神经调节的控制，也能对神经调节产生影响．如甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性．


故选：B


【点评】解答此题的关键是掌握激素和脊髓的功能以及反射的类型．





13．初中生物七年级下人教版4.6章末1卷 下列关于神经系统组成的说法中，正确的一组是（ ）


①神经系统由脑．脊髓．神经组成


②周围神经系统由脊髓和脊神经组成


③中枢神经系统由脑．脊髓组成


④周围神经系统由脑神经和脊神经组成．


A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④


【专题】选择题


【难度】中


【分析】神经系统的组成：人体神经系统是由脑、脊髓和它们所发出的神经组成的．


【解答】解：神经系统的结构和功能的基本单位是神经元．神经系统的组成如图所示：即中枢神经系统包括脑和脊髓．神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成．脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．





故选：D


【点评】这部分内容比较抽象，要注意理解掌握，不能死记硬背．





14．初中生物七年级下人教版4.6章末1卷 及时复习学过的知识，对神经系统的活动来说，这是（ ）


A．使神经中枢交替活动和休息B．巩固已形成的复杂反射


C．寻求新的突破D．使大脑得到休息


【专题】选择题


【难度】中


【分析】（1）简单反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．


（2）复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式


【解答】解：学习过程中需要养成的好习惯，是出生后才有的，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下形成的条件反射．条件反射是暂时的，可以消退，因此需要不断强化巩固．所以及时复习已学过的知识，对神经系统的活动来说，这是巩固已形成的复杂反射．


故选：B


【点评】解答此类题目的关键是理解学习知识是复杂反射和简单反射的特点．





15．初中生物七年级下人教版4.6章末1卷 下列有关人体激素的叙述正确的是（ ）


A．激素通过导管进入循环系统，参与调节人体的生命活动


B．激素调节受神经调节的控制，也能对神经调节产生影响


C．垂体分泌的生长激素可以提高神经系统的兴奋性


D．侏儒症是由于幼年时甲状腺激素分泌过少造成的


【专题】选择题


【难度】中


【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对人体有特殊的作用．据此解答．


【解答】解：A、内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入腺体周围的毛细血管，并随着血液循环送到全身各处，A错误；


B、人体各项生理活动的正常进行受神经调节的控制，也能对神经调节产生影响，B正确；


C、甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用，C错误；


D、如果幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，到了成年，有的身高才只有70cm，但是智力一般是正常的，这叫侏儒症，D错误．


故选：B．


【点评】激素的内容在考试中经常考到，注意理解和掌握．





二．解答题（共55分）


16．初中生物七年级下人教版4.6章末1卷 根据人耳的结构示意图上的编号及所指部位回答：





1）人的内耳由[ ] 、[ ] 和[ ] 组成．


2）当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是使[ ] 张开，可使[ ] 内外的气压保持平衡，防止胀痛．


3）外界物体振动产生的声波被[ ] 收集，经[ ] 传到[ ] ，引起其振动，再由三块[ ] 传到内耳，刺激[ ] 内的听觉感受器产生神经冲动，神经冲动沿听觉神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉．


【专题】识图作答题


【难度】难


【分析】耳的结构图如下：





听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．如图所示耳朵的结构名称为：A耳廓、B外耳道、C鼓膜、J鼓室、I咽鼓管、D听小骨、H前庭、E半规管、G耳蜗．


【解答】解：（1）耳的结构包括外耳、中耳和内耳，外耳包括耳廓和外耳道．中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，内耳包括半规管、前庭和耳蜗．


（2）当吞咽食物和打呵欠时咽鼓管的管口开放，空气由此进入鼓室，可以保持鼓膜内外的气压平衡，若一方压力过大，鼓膜就会被震破，听力受损．在飞机降落时，乘务员要求乘客咀嚼口香糖都是这个道理．


（3）听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．


故答案为：（1）H前庭； E半规管； G耳蜗；


（2）I咽鼓管； C鼓膜


（3）A耳郭；B外耳道； C鼓膜； D听小骨； G耳蜗


【点评】听觉的形成是考试的重点，可结合耳的结构示意图来记忆，效果很好．





17．初中生物七年级下人教版4.6章末1卷 同学们到实验室里练习使用显微镜





1）走进实验室，感觉有点暗，眼睛的[ ] 会扩大，以使看清物体．


2）打开光源对光，感觉有点亮，可以转动[ ] 选择较小的光圈．


3）如果目镜上有污点，应该用 擦拭干净．


4）睫状体可以调节[ ] 的曲度，让我们看清远近不同的物体．


5）为了让显微镜下的物象更清晰，可以转动[ ] ．


【专题】识图作答题


【难度】难


【分析】（1）眼球的结构：眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成．眼球的结构如图：


．


（2）显微镜的使用步骤：取镜和安放、对光、安装装片、调焦、观察、收镜．


（3）图中，①瞳孔、②晶状体、③视网膜、④粗准焦螺旋、⑤细准焦螺旋、⑥转换器、⑦遮光器．


【解答】解：（1）虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线．光线由亮变暗，瞳孔扩大，光线由暗变亮，瞳孔缩小．因此“走进实验室，感觉有点暗”，眼睛的[①]瞳孔会扩大，以使看清物体．


（2）⑦遮光器上有大小不同的光圈，可以控制进入视野中光线的多少，因此“打开光源对光，感觉有点亮”，可以转动[⑦]遮光器选择较小的光圈．


（3）“如果目镜上有污点”，应该用擦镜纸擦拭干净．


（4）睫状体可以调节[②]晶状体的曲度，“让我们看清远近不同的物体”．


（5）“为了让显微镜下的物象更清晰”，可以转动[⑤]细准焦螺旋．


故答案为：（1）①；瞳孔


（2）⑦；遮光器


（3）擦镜纸


（4）②；晶状体


（5）⑤；细准焦螺旋


【点评】解答此类题目的关键是理解掌握眼球的结构、显微镜的结构和各部分的功能以及正确识图．





18．初中生物七年级下人教版4.6章末1卷 如图是神经细胞模式图及番茄果实的表皮和果肉细胞图．请据图回答．





1）动、植物细胞都有能控制发育和遗传的结构是[ ]（填标号）．


2）植物细胞特有的结构有图中④和细胞质中的⑤及 （绿色部分）．


3）番茄的细胞能不断吸收钙，这与图中标号[ ]所示结构的功能有关．


4）图A所示细胞为神经细胞，其功能是接受刺激，产生并传导 ．


5）图B与图C细胞形态结构有明显差异．所起的作用也不相同．这体现了生物体的结构与 是相适应的．


【专题】识图作答题


【难度】难


【分析】神经系统的结构和功能的基本单位是神经元，它包括细胞体和突起．细胞体主要集中在中枢神经系统内的灰质部分，里面有很多神经中枢，细胞体以外的部分组成中枢神经系统内的白质部分．图A中①细胞膜，②细胞核，③细胞质．图BC中①细胞膜、②细胞核、③细胞质、④细胞壁、⑤液泡．


【解答】解：（1）②细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息．


（2）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．


（3）①细胞膜的主要功能是保护、控制物质的进出．


（4）神经细胞的主要功能是能接受刺激，产生和传导兴奋．


（5）生物体的形态结构是与其功能相适应的．图B与图C细胞形态结构有明显差异．所起的作用也不相同．这体现了生物体的结构与功能是相适应的．


故答案为：（1）②；


（2）叶绿体；


（3）①；


（4）兴奋；


（5）功能


【点评】熟练掌握动植物细胞结构的异同点．





19．初中生物七年级下人教版4.6章末1卷 图1是神经系统基本组成单位的模式图，图2是膝跳反射过程示意图．请回答：（横线上填写文字，方括号内填写编号）





1）写出图1中的结构名称：① ；② ；③ ．


2）以下是正常人在未觉察时接受膝跳反射实验的叙述．正确的叩击部位和叩击后小腿的反应分别是


A．膝盖下方的韧带、一定会突然抬起


B．膝盖下方的韧带、不一定会突然抬起


C．膝盖上方的韧带、一定会突然抬起


D．膝盖上方的韧带、不一定会突然抬起


3）人体完成膝跳反射活动的基本结构是 ．该基本结构由图2中的[①→ → → →④]五个部分组成．


4）某人因意外导致图2中的③受损．他 （选填“能”或“不能”）进行膝跳反射，理由是 ．


【专题】识图作答题


【难度】难


【分析】神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括①感受器、②传入神经、⑤神经中枢、③传出神经和④效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成．


【解答】解：（1）神经元的结构如图：，因此①是树突，②是细胞体，③是轴突．


（2）膝跳反射中，应用小锤敲击膝盖下位的韧带，结果小腿会突然跳起．


（3）神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括①感受器、②传入神经、⑤神经中枢、③传出神经和④效应器．．


（4）某人由于意外导致图中的③传出神经受损断开，反射弧不完整，因此膝跳反射不能发生，


故答案为：（1）树突；细胞体；轴突；


（2）A；


（3）反射弧；②；⑤；③；


（4）不能；反射弧不完整


【点评】熟练掌握膝跳反射的反射弧的结构和功能、脊髓的结构和功能是解答此题的关键．





20．初中生物七年级下人教版4.6章末1卷 健康人体内血糖的来源和去向总保持着动态平衡（血糖浓度维持在0.8﹣1.2克/升），如图是健康人体内血糖的来源和去向示意图．据图回答下列问题：





1）经常食用含糖量高的食物，人体会发胖，说明糖类在体内可以转化为 ．


2）食物中的糖类经过消化液中 的作用，分解成葡萄糖被小肠吸收后，大多数会经血液汇集到 ．


3）空腹时，体内的血糖来源是 和 ．血糖的主要去向是进入细胞内氧化分解，说明葡萄糖是主要的 物质．


4）当人体的 受损，胰岛素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖的能力会 ，从而形成糖尿病．糖尿病患者的血糖浓度大于 克/升．


【专题】识图作答题


【难度】难


【分析】胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化．


【解答】解：（1）在肝脏内葡萄糖会被合成糖原，过多的糖原会转为成脂肪，因此“经常食用含糖量高的食物，人体会发胖”，说明糖类在体内可以转化为脂肪．


（2）食物中的糖类经过消化液中消化酶的作用，“分解成葡萄糖被小肠吸收后”，大多数会经血液汇集到肝脏．


（3）从图中看出，空腹时，体内的血糖来源是肝糖元物质和非糖物质转化．“血糖的主要去向是进入细胞内氧化分解”，说明葡萄糖是主要的能源物质．


（4）当人体的胰岛受损，“胰岛素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖的能力会下降，从而形成糖尿病”．糖尿病患者的血糖浓度大于1.2克/升


故答案为：（1）脂肪


（2）消化酶；肝脏


（3）肝糖原分解；非糖物质转化；能源


（4）胰岛；下降；1.2


【点评】解答此类题目的关键是理解掌握糖类物质在人体内消化、吸收、转化和利用的过程以及提高学生接收图表信息分析处理信息的能力以及