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    一年级下册美术教案第18课《伙伴》人美版(2014秋)
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    一年级下册美术教案第18课《伙伴》人美版(2014秋)01
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    美术一年级下学期18.伙伴教案

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    这是一份美术一年级下学期18.伙伴教案,共3页。教案主要包含了教材分析,教学目标,教学重点,教学过程等内容,欢迎下载使用。

    一、教材分析


    《伙伴》是“欣赏·评述”领域学习内容。欣赏“伙伴”为题材的美术作品,可以帮助学生认识到艺术作品的题材内容源于生活,了解不同的艺术表现形式,拓展学生对“伙伴”这一概念的理解,传播一种团结、互爱、温暖的情感。


    二、教学目标


    1. 通过欣赏,能区分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、摄影的不同表现形式,学习简单观察艺术品的方法。


    2.会描述作品表现的内容,通过讨论、交流,能表达自己对作品的感受,并说出自己和伙伴(人、动物、物品)的故事。


    3.通过学习,使学生认识到班里的同学间应友善相处,珍惜伙伴间的友谊,真心对待别人,爱护身边的小动物、植物,珍视它们的生命,情感。


    三、教学重点、难点


    (一)教学重点


    引导学生有效地观察画面,找出不同表现方法所呈现出的不同效果。注意学生情感、价值观的培养,并联系实际进行简单的创作。


    (二)教学难点


    理解不同背景下的艺术作品所表现的情感,并加以描述。


    四、教学过程


    (一)导入


    1.过渡语:一二三四五六七,我的朋友在哪里?外貌爱好我能画,团结友爱在一起!我们每个人在不同的年龄段都有自己的伙伴。


    2.引出并出示课题:伙伴


    (二)讲授新课


    1.感悟“伙伴”的含义


    (1)过渡语:你知道伙伴的含义吗?


    教师总结:伙伴就是在一起互相关心、互相帮助、患难与共的好朋友。


    (2)谁是你的好伙伴?你们之间发生过哪些难忘的故事?


    过渡语:伙伴间或是一起学习,或是一起玩耍,有时也会有些小矛盾,但转眼就能和好如初。


    (3)你和好伙伴有哪些共同的爱好?


    2.欣赏体会艺术作品中的伙伴


    过渡语:让我们走进艺术作品,感受伙伴间团结友爱、和谐相处的情景。


    (1)欣赏中国画作品“扑枣图”


    过渡语:观察图中的小朋友在干什么?怎样看出他们是好伙伴的?


    教师总结:图中的小朋友在摘枣,有个踩在椅子上摘,小伙伴扶着他,另一个头顶托盘在下面接着,掉在地上的枣子还有小伙伴捡起来,没有托盘的就用衣服兜着,他们共同协作,非常默契,一幅其乐融融的情景,看出他们是好伙伴。


    (2)欣赏雷诺阿油画作品“夏庞蒂埃太太及子女像”


    过渡语:这张作品表现了什么内容,你能看出谁和谁是伙伴吗?


    教师总结:妈妈悠闲地倚在沙发上慈祥的看着两个可爱的女儿,小狗也安静地卧在一边,一家人就是最好的伙伴。


    (3)欣赏雕塑“艰苦岁月”


    过渡语:说说这件雕塑作品表现了什么内容?从哪可以看出他们是好伙伴?


    教师总结:作品刻画了两个红军战士形象:老战士坐在岩石上,神态祥乐地吹着笛子,眉宇间洋溢着革命的乐观,小战士依偎在老战士身旁,沉醉于笛声之中,憧憬着美好的未来。他们是患难与共的好伙伴。


    (4)比较这三件作品的艺术表现手法?


    过渡语:说说这三件作品使用怎样的方法表现的?


    教师总结:“扑枣图”是中国传统国画的表现方法,画面生动自然。


    “夏庞蒂埃太太及子女像”是油画的表现方法,“艰苦岁月”是雕塑的表现方法。


    3.发现生活中的更多的伙伴


    过渡语:在我们生活的环境中,不仅人和人之间可以是好伙伴,人和动物、动物之间也是有伙伴关系的。


    说说这些动物为什么是我们的朋友?


    教师总结:导盲犬帮忙人带路,小宠物陪我们成长。


    过渡语:你知道吗?动物之间也有亲密的伙伴关系呢!


    4.教师示范


    教师出示示范作品说明从哪些方面看出他们是好伙伴的。


    5.欣赏优秀学生作品


    过渡语:说说画面中的小伙伴为什么那么高兴?


    教师总结:在一起互相学习、共同进步,有困难互相帮助是好朋友.


    过渡语:说说这两张作品用的什么方法表现的?


    (三)艺术实践


    内容:用你喜欢的方法,表现和小伙伴在一起的快乐情景。


    要求:说出自己的伙伴是谁?和小伙伴在干什么?


    说说和小伙伴在一起的感受。


    (四)课堂总结


    1.展示评价


    2.知识拓展


    (1)搜集伙伴之间的动人故事,用多种方法表现出来。


    (2)动物是人类的好伙伴,我们要爱护动物、保护动物。
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