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人教部编版四年级下册第一单元单元综合与测试单元测试测试题
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这是一份人教部编版四年级下册第一单元单元综合与测试单元测试测试题，共11页。试卷主要包含了选择题，填空题，阅读理解，习作展示等内容，欢迎下载使用。
（时间：90分钟 分值：100分）
看拼音，写字词。（ 9分）
fú zhànɡ lì jiè
幸（ ） （ ）篷 照（ ） 慰（ ）
蝙（ ） 饱（ ） （ ）害 世（ ）
（ ）起 （ ）碍 （ ）史 （ ）钱
二、给下列加点的汉字选择正确的读音，打“√”。（6分）
鸡冠(ɡuàn guān )花 朴素(sù shù) 率(shuài lǜ) 领
扇（shàn shān）子 例(lì nì)如 一瞥（piē piè）
三、选择题。（10分）
1.下列读音有错误的一组是（ ）。
A 绮丽 qǐ 露 lù天
B 活泼 pō 闪烁shuò
C 瞥piē 见 夜莺yīng
D 猛厉liè 卜bǔ 落卜落
2.下列不是描写城市生活的成语一项是（ ）。
A. 人流如潮 人声鼎沸
B. 炊烟袅袅 依山傍水
C. 摩肩接踵 车水马龙
D. 纵横交错 鳞次栉比
3.“三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。”这一句运用的修辞手法是（ ）。
A.比喻 B.拟人 C.排比 D.夸张
4.“（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。”句子应填的关联词语是（ B ）。
A.虽然……但是…… B.即使……也……
C.因为……所以…… D.不管……都……
5.下列不都是同一类词语的一项是（ C ）。
A.凤仙 芍药 大理菊 鸡冠花
B.丝瓜 苦瓜 地瓜 冬瓜
C.母鸡 燕子 公鸭 老鹅
D.螳螂 蝉 天牛 纺织娘
四、填空题
1.比一比，再组词。（8分）
探（ ） 耸（ ） 璃（ ） 烁（ ）
深（ ） 茸（ ） 篱（ ） 砾（ ）
2.在括号里填上合适的量词。（8分）
一( )小河 一( )浓阴 一（ ）红莲 一（ ）铃铛
一( )石狮子 一( )春雨 一（ ）丝绸 一（ ）黑影
3.改写句子。（6分）
（1）他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。（改为“被”字句）
______________________________________________________
（2）纺织娘唱起歌。（扩句，至少扩两处。）
_______________________________________________________
（3）小小的天窗会使你的想象锋利起来!(修改病句)
4.诗句填空。（5分）
（1）梅子金黄杏子肥， 。
（2） ，只把春来报。待到山花烂漫时， 。
（3） ，溪上青青草。 ，白发谁家翁媪？
五、阅读理解。（23分）
（一）课内阅读。（12分）
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
1.在文段中找出与下面词语的近义词。（3分）
融洽（ ） 和谐（ ）独特（ ）
2.画线句子中“他们”指的是 ，“它们”指的是
。（2分）
3.“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”把句中“天高地阔”换成“津津有味”或“狼吞虎咽”好不好，为什么？（3分）
4. 选文描写了两个场景，请你用精炼的词语概括出来。（2分）
、 。
5. “乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。” 说说你对这句话的理解。（2分）
（二）课外阅读。（11分）
天 窗（江南月）
老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说， 天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢 快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月 高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲 的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的 隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的 心域。
因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光 给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲 在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗 niù不过我的撒娇 和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的 星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺 chán 潺地 抚遍我的全身，溢进我的心坎。
江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受 到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色茫茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有 点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏 shū 的一下钻进我的心里蔓延开来。
仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母 亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻 轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。我一直认为 这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快，往往一首乐曲 作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。
记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧！
“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。 那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。
根据下列句子的意思从文中找出相应的词语。 （2分）
（1）连续不断地低声说话。 （ ）
（2）自然界的声音，物自然而然发出的声音。（ ）
2.短文围绕“天窗”写了哪些体现母爱的事情？（4分）
3．下列句子理解有误的一项是（ ）（2分）
A．老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。
B．第二自然段选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。
C．第三自然段“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。
D．文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。
4. 说说文章以“天窗”为题的作用。（3分）
六、习作展示。
生活就是一个万花筒，有欢笑也有泪水，回忆那些属于你的记忆并记录下令你印象最深刻的一件事，题目自拟。（400字左右）
【参考答案】
看拼音，写字词。）
fú zhànɡ lì jiè
幸福 帐篷 照例 慰藉
蝙蝠 饱胀 厉害 世界
扶起 障碍 历史 借钱
二、给下列加点的汉字选择正确的读音，打“√”。
鸡冠(ɡuàn guān√)花 朴素(sù√ shù) 率(shuài√lǜ) 领
扇（shàn√ shān）子 例(lì√ nì)如 一瞥（piē√ piè）
三、选择题。
1. D
2. B
3. A
4.B
5.C
四、填空题
1.比一比，再组词。
探（探头） 耸（高耸） 璃（玻璃） 烁（闪烁）
深（深浅） 茸（毛茸茸） 篱（篱笆） 砾（砾石）
2.在括号里填上合适的量词。
一(条)小河 一(片)浓阴 一（朵）红莲 一（串）铃铛
一(对)石狮子 一(场)春雨 一（匹）丝绸 一（条）黑影
3.改写句子。
（1）桌椅饭菜被他们搬到门前，天高地阔地吃起来。
（2）纺织娘在月明人静的夜里唱起动听的歌。
（3）小小的天窗会使你的想象锐利起来!
4.诗句填空。
（1）麦花雪白菜花稀
（2）俏也不争春 她在丛中笑
（3）茅檐低小 醉里吴音相媚好
五、阅读理解。
（一）课内阅读。
1.和谐 和睦 独到
2.乡下人家 红霞、微风、鸟儿
3.不好，“天高地阔”这个词既强调吃的动作，又强调吃的心情，还有边吃边聊的意思。而“津津有味”和“狼吞虎咽”则感受不到那份愉悦、快乐和惬意。
4.院落晚餐图、秋夜虫鸣图。
5.这句话集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活。（二）课外阅读。
1.（1）（絮语）
（2）（天籁）
2.母亲陪我看星月；为我扇扇子；给我猜谜语，讲故事；为我缝衣服。（答出三点，意对即可）
3． D
4. 以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味。（意对即可）
六、习作展示。
略。
（时间：90分钟 分值：100分）
看拼音，写字词。（ 9分）
fú zhànɡ lì jiè
幸（ ） （ ）篷 照（ ） 慰（ ）
蝙（ ） 饱（ ） （ ）害 世（ ）
（ ）起 （ ）碍 （ ）史 （ ）钱
二、给下列加点的汉字选择正确的读音，打“√”。（6分）
鸡冠(ɡuàn guān )花 朴素(sù shù) 率(shuài lǜ) 领
扇（shàn shān）子 例(lì nì)如 一瞥（piē piè）
三、选择题。（10分）
1.下列读音有错误的一组是（ ）。
A 绮丽 qǐ 露 lù天
B 活泼 pō 闪烁shuò
C 瞥piē 见 夜莺yīng
D 猛厉liè 卜bǔ 落卜落
2.下列不是描写城市生活的成语一项是（ ）。
A. 人流如潮 人声鼎沸
B. 炊烟袅袅 依山傍水
C. 摩肩接踵 车水马龙
D. 纵横交错 鳞次栉比
3.“三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。”这一句运用的修辞手法是（ ）。
A.比喻 B.拟人 C.排比 D.夸张
4.“（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。”句子应填的关联词语是（ B ）。
A.虽然……但是…… B.即使……也……
C.因为……所以…… D.不管……都……
5.下列不都是同一类词语的一项是（ C ）。
A.凤仙 芍药 大理菊 鸡冠花
B.丝瓜 苦瓜 地瓜 冬瓜
C.母鸡 燕子 公鸭 老鹅
D.螳螂 蝉 天牛 纺织娘
四、填空题
1.比一比，再组词。（8分）
探（ ） 耸（ ） 璃（ ） 烁（ ）
深（ ） 茸（ ） 篱（ ） 砾（ ）
2.在括号里填上合适的量词。（8分）
一( )小河 一( )浓阴 一（ ）红莲 一（ ）铃铛
一( )石狮子 一( )春雨 一（ ）丝绸 一（ ）黑影
3.改写句子。（6分）
（1）他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。（改为“被”字句）
______________________________________________________
（2）纺织娘唱起歌。（扩句，至少扩两处。）
_______________________________________________________
（3）小小的天窗会使你的想象锋利起来!(修改病句)
4.诗句填空。（5分）
（1）梅子金黄杏子肥， 。
（2） ，只把春来报。待到山花烂漫时， 。
（3） ，溪上青青草。 ，白发谁家翁媪？
五、阅读理解。（23分）
（一）课内阅读。（12分）
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
1.在文段中找出与下面词语的近义词。（3分）
融洽（ ） 和谐（ ）独特（ ）
2.画线句子中“他们”指的是 ，“它们”指的是
。（2分）
3.“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”把句中“天高地阔”换成“津津有味”或“狼吞虎咽”好不好，为什么？（3分）
4. 选文描写了两个场景，请你用精炼的词语概括出来。（2分）
、 。
5. “乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。” 说说你对这句话的理解。（2分）
（二）课外阅读。（11分）
天 窗（江南月）
老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说， 天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢 快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月 高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲 的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的 隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的 心域。
因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光 给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲 在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗 niù不过我的撒娇 和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的 星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺 chán 潺地 抚遍我的全身，溢进我的心坎。
江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受 到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色茫茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有 点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏 shū 的一下钻进我的心里蔓延开来。
仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母 亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻 轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。我一直认为 这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快，往往一首乐曲 作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。
记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧！
“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。 那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。
根据下列句子的意思从文中找出相应的词语。 （2分）
（1）连续不断地低声说话。 （ ）
（2）自然界的声音，物自然而然发出的声音。（ ）
2.短文围绕“天窗”写了哪些体现母爱的事情？（4分）
3．下列句子理解有误的一项是（ ）（2分）
A．老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。
B．第二自然段选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。
C．第三自然段“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。
D．文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。
4. 说说文章以“天窗”为题的作用。（3分）
六、习作展示。
生活就是一个万花筒，有欢笑也有泪水，回忆那些属于你的记忆并记录下令你印象最深刻的一件事，题目自拟。（400字左右）
【参考答案】
看拼音，写字词。）
fú zhànɡ lì jiè
幸福 帐篷 照例 慰藉
蝙蝠 饱胀 厉害 世界
扶起 障碍 历史 借钱
二、给下列加点的汉字选择正确的读音，打“√”。
鸡冠(ɡuàn guān√)花 朴素(sù√ shù) 率(shuài√lǜ) 领
扇（shàn√ shān）子 例(lì√ nì)如 一瞥（piē√ piè）
三、选择题。
1. D
2. B
3. A
4.B
5.C
四、填空题
1.比一比，再组词。
探（探头） 耸（高耸） 璃（玻璃） 烁（闪烁）
深（深浅） 茸（毛茸茸） 篱（篱笆） 砾（砾石）
2.在括号里填上合适的量词。
一(条)小河 一(片)浓阴 一（朵）红莲 一（串）铃铛
一(对)石狮子 一(场)春雨 一（匹）丝绸 一（条）黑影
3.改写句子。
（1）桌椅饭菜被他们搬到门前，天高地阔地吃起来。
（2）纺织娘在月明人静的夜里唱起动听的歌。
（3）小小的天窗会使你的想象锐利起来!
4.诗句填空。
（1）麦花雪白菜花稀
（2）俏也不争春 她在丛中笑
（3）茅檐低小 醉里吴音相媚好
五、阅读理解。
（一）课内阅读。
1.和谐 和睦 独到
2.乡下人家 红霞、微风、鸟儿
3.不好，“天高地阔”这个词既强调吃的动作，又强调吃的心情，还有边吃边聊的意思。而“津津有味”和“狼吞虎咽”则感受不到那份愉悦、快乐和惬意。
4.院落晚餐图、秋夜虫鸣图。
5.这句话集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活。（二）课外阅读。
1.（1）（絮语）
（2）（天籁）
2.母亲陪我看星月；为我扇扇子；给我猜谜语，讲故事；为我缝衣服。（答出三点，意对即可）
3． D
4. 以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味。（意对即可）
六、习作展示。
略。
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