音乐六年级下册欣赏 爱之梦教案及反思

这是一份音乐六年级下册欣赏 爱之梦教案及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重，教学过程等内容，欢迎下载使用。

（欣赏课）


教材分析


《爱星满天》是小学四年级第一学期的一节欣赏课，由李众作词，龚耀


年作曲。歌曲采用大调式，单三部曲式结构曲调优美动听，洋溢着青春气息。歌词用童话般的词句渲染了“爱心满天”的美好情感，是一首优美抒情的歌曲。


《爱之梦》是被誉为“钢琴之王”的匈牙利音乐家弗朗茨·李斯特的一首钢琴独奏作品。这首乐曲是他根据自己创作的歌曲改写。作品分为三个部分：第1—第25小节是呈示部，旋律宽广平稳、反复环绕，给人一种梦幻的感觉；第26—第58小节是展开部，音乐情绪逐渐活泼而热情；第61一第76小节是乐曲的再现部，主题旋律在一片宁静、祥和的气氛中出现，充满纯净的梦幻色彩，整曲给人一种甜蜜而优雅的感觉。


《爱的罗曼斯》已成为一首家喻户晓的世界名曲。该曲格调高雅、清新脱俗，曲调略带伤感、感人肺期，几乎所有学过吉他的人都弹过这首乐曲。多年来，这首旋律优美的音乐小品不仅拨动过无数人情感的心弦，也唤起过许多人失去的热情和浪漫情怀。此曲是典型的单三部曲式，中板。A段是e小调， B段转到E大调，主旋律的前三小节重复了A段的主题之后，它进行了发展。最后，A段主期再现，情绪也出于平稳，乐曲在宁静的气氛中结束。


二、教学目标


1.熟悉歌曲《爱星满天》，感受歌曲的情绪，理解歌曲中“爱”的情感。


2.了解作品的创作背景，感受《爱之梦》和《爱的罗曼斯》这两首乐曲不同的风格和表达的意境，体会两首音乐作品相同情感的不同诠释。


三、教学重、难点


教学重点：能从作品中感受到“爱”的情感。


教学难点：能随音乐一起哼唱作品主题。


四、教学过程：


（一）聆听《爱星满天》


1.完整聆听


欣赏歌曲《爱星满天》，听一听歌词唱了什么内容？歌曲的情绪是怎么样的？


教师小结：歌词内容写到，世界就是美丽的天空，爱心像满天的星星，歌曲情绪优美抒情。


2.介绍作曲家，了解作品及创作背景


歌曲是由作曲家、音乐理论家、音乐教育家龚耀年作曲。《爱星满天》歌词优美，旋律欢快，所以成为90年代流行的儿童歌曲。也是北京文艺广播电台《爱星满天》栏目的主题歌曲。


（二）聆听《爱之梦》


1.完整聆听


请欣赏《爱之梦》，听一听作品是用什么乐器演奏的？乐曲的情绪是怎样的？


教师小结：乐曲是钢琴演奏的。是不是感到音乐开始由抒情、宁静的情绪发展到活泼而热情的情绪，之后又回到抒情、安详的气氛。


2.作品、作曲家介绍


你们知道这首音乐作品是谁创作的吗？


教师小结：这首乐曲是由匈牙利作曲家、钢琴家、指挥家李斯特创作的。他把自己的三首歌曲改写成三首钢琴曲，题为《爱之梦》。创作于1854年，是一首用钢琴“演唱”的抒情歌曲。音乐深情婉转，让诗中的意境在钢琴曲中焕发出充沛的热情。


（三）聆听《爱的罗曼斯》


1.完整聆听


请欣赏《爱的罗曼斯》，听一听作品是用什么乐器演奏的？乐曲的情绪是怎么样的？


教师小结：乐曲是吉他演奏的。乐曲旋律优美淳朴，给人略带伤感又充满温柔，感人肺腑。


2.作品介绍


你听过这段音乐吗？了解这首作品吗？


教师小结：《爱的罗曼斯》这首乐曲，主旋律取材于西班牙传统民谣。西班牙著名吉他演奏家叶佩斯为法国影片《被禁止的游戏》创作的主题音乐，电影上映以后，《爱的罗曼斯》广为流传，乐曲优美纯朴的旋律与清澈的分解和弦完全溶为一体，充满温柔，是吉他曲中的一首不朽名作。


（四）欣赏视频


1.请同学们欣赏宫傲演唱的《爱星满天》。


2.请同学们欣赏郎朗演奏的《爱之梦》。


3.请同学们欣赏视频《爱的罗曼斯》。


（五）课堂小结


今天我们欣赏了三首以“爱”为主题的音乐作品，既有声乐作品也有器乐作品，同学们课下可以反复欣赏，提高欣赏能力。