人教版六年级下册欣赏 塔里木河教案

这是一份人教版六年级下册欣赏 塔里木河教案，共5页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重，教学过程等内容，欢迎下载使用。

（欣赏课）


一、教材分析


《塔里木河》为单二部曲式，小调式。旋律和节奏具有维吾尔民族风格，情绪欢快，表达了守卫边疆的战士对塔里木河的赞颂和热爱。


第一段由不同结尾的重复性乐句构成，并反复一次。旋律的进行由同音反复的切分节奏和大跳音程开始，接缓缓的音阶式下行，富有舞蹈性和轻松感，突出了欢快的情绪。


第二段由四个乐句构成，第一、二句各四小节，为重复性乐句。第三句进入歌曲的高潮，并在旋律用音上新颖。第四句略带下行的旋律结束全曲，使旋律从充满动感，变得舒展，表现了对“母亲河”的热爱。


《长江之歌》是上世纪八十年代风靡全中国的大型电视纪录片《话说长江》主题歌，王世光作曲，胡宏伟作词，首唱者季小琴。这首歌旋律激昂，歌词气势磅礴，通过对中国的第一长河--长江的描写与赞美，表达了中国人民热爱祖国的深厚情感。


二、教学目标


1. 聆听歌曲《塔里木河》，感受歌曲的节奏和音调，体会歌曲的音乐风格特点。


2. 欣赏歌曲《长江之歌》，感受歌曲激昂的旋律，气势磅礴的歌词内容,体会歌曲对中国的第一长河--长江的描写与赞美，表达了中国人民对母亲河的深厚情感。


三、教学重、难点


教学重点：欣赏歌曲《塔里木河》《长江之歌》


教学难点：歌曲的结构特点及音乐风格


四、教学过程：


（一）歌曲导入


1.聆听感受


同学们，请你分别听一听下面这两段音乐带给你怎样的感受？音乐的节拍和所使用的乐器有什么特点？


出示图片：图片1.jpg


播放音频：片断1.mp3 片断2.mp3


教师总结：第一段音乐具有民族音乐的风格，特别是敲击鼓点的节奏听起来很有动感。


第二段音乐就很大气、流畅，管弦乐的合奏展现出舒展、宽广的旋律。


（二）聆听歌曲


1. 对比聆听


刚刚听到的这两段音乐分别是赞美下面这两条河流的歌曲，你能听出它们分别赞美的是哪两条河流吗？





播放音频：塔里木河.mp3


长江之歌.mp3


教师总结：歌曲《塔里木河》的节奏具有新疆少数民族音乐风格。《长江之歌》的前奏是旋律舒展、管弦乐合奏的音乐。


介绍塔里木河


过渡语：塔里木河由发源于天山山脉的阿克苏河、发源于昆仑山的叶尔羌河以及和田河汇流而成。是世界第五大内流河，中国最长的内流河。我们通过下面的短片一起来了解一下这条被新疆人民称之为“母亲河”的---塔里木河。


（1）视频介绍《塔里木河》


教师总结：每当进入酷热的夏季，积雪、冰川溶化，河水流量急剧增长，就象一匹"无疆的野马"奔腾咆哮着穿行在万里荒漠和草原上。昔日荒漠变成桑田，各族人民的辛勤耕耘，塔里木河两岸瓜果满园，稻花飘香，是沿河流域各族人民生活的“生命之河”，更被誉为“母亲之河”。


看歌谱，了解歌曲旋律特点





（3）随老师视唱歌曲旋律


3.再次聆听歌曲


过渡语：让我们再来感受生于新疆吐鲁番的维吾尔族著名男高音歌唱家，同时也是这首歌曲的作者克里木的演唱，通过歌声一起来了解新疆人民心中的母亲河----塔里木河





播放视频：塔里木河.mpg


（三）复听歌曲


过渡语：我想同学们对《长江之歌》并不陌生，它是大型电视纪录片《话说长江》主题歌，歌曲旋律激昂、气势磅礴，通过对中国的第一长河--长江的描写与赞美，表达了中国人民热爱祖国的深厚情感。让我们通过下面的短片再来感受长江这条母亲河从未停留的脚步。


1.介绍长江


播放视频《长江之歌》


长江发源于青海省唐古拉山各拉丹冬雪山 "" \t "" 沱沱河，全长6211.31公里，流经11个省、市、自治区，注入东海。它源远流长，与黄河一起成为中华民族的摇篮，哺育了一代又一代中华儿女，是永远值得赞颂的。


2.聆听歌曲


让我们再来听一听《长江之歌》，请你加上歌词唱一唱。


出示图片：歌谱2.jpg





插入：长江之歌.mp3





（四）演唱歌曲《长江之歌》


请同学们随音乐再次饱含深情地演唱《长江之歌》。





插入视频：长江之歌.flv


（五）课堂小结


有人把河流称为大地的动脉，河流世世代代地滋润着大地、哺育着人民，成为人类文明发展的摇篮。所以很多河流也就被称为“母亲河”。长江、黄河是中华民族的母亲河，伏尔加河是俄罗斯的母亲河，尼罗河是埃及的母亲河。


母亲河不论长短，不论贫贱，她们都哺育着自己的儿女。从古至今，面对着母亲河壮丽的景色、悠久的历史，许多人写下了不朽的篇章，也发出了由衷的歌唱。你知道多瑙河、莱茵河又是哪个国家的母亲河吗？又有哪些音乐作品是赞美、歌颂它们的呢？感兴趣的同学课后可以继续了解。