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    三年级下册数学教案第五单元 第2节 【第一课时】 面积单位 北师大版(2014秋)
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    小学数学北师大版三年级下册五 面积面积单位第一课时教案

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    这是一份小学数学北师大版三年级下册五 面积面积单位第一课时教案,共4页。教案主要包含了第一课时等内容,欢迎下载使用。

    第2节 面积单位


    【第一课时】 面积单位








    一、 教学目标


    1.通过体验感悟,认识常用面积单位,初步建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象。


    2.在研讨过程中体验统一面积单位的必要性,初步发展学生的空间观念。


    3.在探究和解决问题中,让学生感受到面积随处可见,培养学生从数学的角度观察生活的意识。


    二、教学重点


    面积单位概念的建立。


    三、教学难点


    建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象。


    四、教学具准备


    电脑课件,1平方米、1平方分米、1平方厘米,长正方形纸若干张。


    五、教学过程


    (一)复习:什么叫做面积?


    (二)面积单位的形成


    1.比一比,谁的面积大,谁的面积小。你是怎么知道的?





    小结:面积差异较大的可直接观察比较。


    对于面积相近的图形可重叠比较。


    对于无法重叠的,应借助其他图形作为标准进行比较。


    2.小组活动,借助提供的三种图形,来比较这两个长方形的大小。





    汇报结果:





    质疑:你认为什么图形做标准更好,为什么?(板书:正方形)


    3.操作:这里有边长分别为1、2、3的正方形,请你选择一个做标准来测量下面的长方形。





    汇报:你选择哪一个为标准进行测量的?


    追问:如果请你选择一个正方形既能测量第一个长方形,又能测量第二个长方形,你选哪一个?为什么呢?


    小结:选择边长为1的正方形更便于我们测量面积。(板书:边长为1)


    (三)常用的面积单位


    1.回忆我们学过的最常用的长度单位有哪些?


    (贴:厘米、分米、米)


    2.如果我想给1的后面加一个单位,可能是什么?


    3.讲解:边长是1厘米的正方形面积是1平方厘米。从你的学具中找出1平方厘米摸一摸,比一比你的哪个手指甲盖大约是1平方厘米。


    4.比一比我们刚才用过的小长方形或小正方形的面积是几平方厘米。


    5.快来看一看(电脑演示)





    追问:为什么这三个图形的面积都是2平方厘米?


    6.再来看看,1的后面还可以填什么单位?面积是多少?


    追问:1平方分米有多大?你想用它测量什么呢?


    追问:还能测量刚才的小长方形或正方形吗?为什么?


    小结:看来大小不同的面积要选用不同的面积单位,才能方便测量。


    找一找,身边哪些物体的表面是1平方分米的?


    7.如果测量黑板面的面积,用1平方分米的正方形行不行?


    追问:什么是1平方米?


    追问:估计一下黑板面的面积大约是多少?


    8.填写适当的面积单位。


    (1)手帕的面积是9( )。


    (2)教室的面积是40( )。


    (3)橡皮一个面的面积是 6 ( )。


    (4)一张邮票的面积大约是 4( )。


    (四)总结


    刚才同学们找到的平方厘米、平方分米、平方米就是我们今天学习的常用的面积单位。(板书:面积单位)利用这些面积单位,在今后的学习中还能解决很多问题。


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