还剩3页未读，
继续阅读
英语Unit 2 Nine girls?教案及反思
展开
这是一份英语Unit 2 Nine girls?教案及反思，共6页。
科目版本
小学英语（三年级起点）外研版 三年级上册
章 节
Mdule 5
课 名
Mdule 5 Unit 2 Nine girls?
学习目标
1. 能够准确用英文表示数字9—12，并认读单词nine—twelve。
2. 能够使用句型Hw many …?对物体的数量进行问答交流。
重难点
能够准确用英文表示数字9—12，并认读单词nine—twelve
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
热身导入
Ss: Hell, Miss Yang. Nice t meet yu, t.
S: Is it a pencil?
S: Six pencils?
Ss: Eight pencils.
学生分男生组和女生组进行单词朗读赛。
Girls: … stars.
Bys: … stars.
T: Hell, bys and girls. Nice t meet yu again! Are yu ready fr class?
（面向镜头：Hell, children. Are yu ready? Let’s g!）
T:拿出一个盒子 Lk, I have a bx. Can yu guess what’s in my bx? It’s lng. We can write r draw with it.
T: A pencil? Let me see.从盒子里拿出一支铅笔Oh, yes. A pencil. Yu’re clever.
T: Hw many pencils? Can yu guess?
T: Six? Maybe. （面向镜头：Children, please cunt with us.）Let’s cunt tgether. One, tw, three … eight. Hw many pencils?
T: Yu did a gd jb. I think maybe yu can have a cmpetitin.
在黑板上贴出男女孩头像，示意孩子分成两组进行。
（面向镜头：孩子们，现在演播室里的孩子们要分成两组进行读单词比赛，也请你加入，和他们比一比看谁读的又快又准吧！）
T: Bys! and girls, are yu ready? G
T: Wh is the winner? Hw many stars d yu have, girls?
T: Hw abut bys?
T: Oh, …s are the winners. Let’s clap fr them.
用不同形式复习数词1—8。
采用男女生竞赛的形式，一方面帮助孩子复习所学单词，另一方面为后面的第一个动画学习做准备。
新知呈现
学生观看第一个动画，初步感知、学习数字nine, ten.
Ss: Five stars.
Ss: N.
Ss: One, tw, three … ten.
学生看词卡，跟老师拼读并学习单词nine, ten.
S: 看词卡朗读单词nine, ten.
学生看动画跟读，模仿动画中的语音语调。
学生做游戏：看到9、10则快速朗读单词；其他数字不读。
学生看第二个动画，学习数字eleven, twelve；并初步感知Nine girls? Eleven bys?的含义。
Ss: Ten girls.
Ss: N. Twelve bys.
请两个学生面向镜头教读单词。
再次整体回顾单词9—12.
T: Lk, they have a cmpetitin, t. Wh are the winners? Let’s watch the vide.
（面向镜头：在故事中的男孩子们和女孩子们也进行了一场学习竞赛，让我们来看一看他们谁是胜利者吧！）
教师播放第一个动画
T: Lk here. Hw many stars?
T: Bys have five stars. Girls have eight stars?
T: Hw many stars? Try t cunt! One, tw ….
用词卡学习nine, ten。
T: Lk at this wrd. Please read after me. 分音节拼读学习单词。
（面向镜头：Hell, children. Please read after me. nine, 9，nine；ten，10，ten）
4. T: Wh can read?
T: Well dne! Let’s play a game.
（面向镜头：下面请和我们一起做个游戏，如果你在屏幕上看到了我们刚刚学习的nine,9, ten,10，就请你朗读出来吧！）
T: Ready! Numbers are cming!
6. T: Yu did very well. Let’s back t their schl. Lk, Miss Smart is cming. Hw abut the children? Is everybdy here? Let’s watch.
（面向镜头：Miss Smart准备上课了，孩子们都到齐了吗？我们一起看看动画吧！）
教师播放第二段动画
T: Hw many girls?
T: Hw many bys? Eleven bys?拿着eleven词卡问。
7. 用词卡学习单词eleven, twelve.
e-le-ven
tw-el-ve
T: Wh can read fr the children in the classrm?
（面向镜头：Can yu read? I think yu did a gd jb.）
8. T: Lk at the new wrds. Let’s read again.
将两个动画分开学习，让学习每一个动画的目标更加明确：学习第一个动画时，学生重点学习数字nine, ten的表达；
游戏巩固数词nine, ten
学习第二个动画时，学生重点学习数字eleven, twelve，理解Hw many girls/ bys? 以及Nine girls?/ Eleven bys?的含义。这样的学习可以降低孩子在学习本节课新知时的难度。
分步训练
Ss: …
Ss: …
Ss: Dg.
Ss: Eleven dgs.
学生根据图片上的内容回答
S1: Hw many cats/ red caps/ blue caps?
S2: …
T: 教师将9—12四个单词抽走一张What’s missing?
（面向镜头：你看出哪个单词不见了吗？）
T: Yes. Yu’ve gt it.
课件呈现T: What is missing?
What are missing?
T: Ww, super! Let’s clap fr all f yu!
课件播放狗叫声T: Oh, what’s that?
T: 课件出小狗图片Yes. It’s a dg. Hw many dgs? Please remember.
（面向镜头：Hi, children. 请记住画面中一共有多少只小狗）课件出许多小狗图片后迅速消失：
Hw many dgs?
（面向镜头：Hw many dgs?）
T: Eleven dgs?（出图）Yes. Gd memry.
T: It’s yur turn. Can yu ask?课件呈现图片。
巩固本节课所学数词nine-twelve
操练句型Hw many的回答。
学生操练句型的问句和答语。
尝试应用
学生练习。
S1: Hw many …?
S2: …
Ss一起再数一数星星，回顾内容。
1. T: I think this picture is easy fr yu. Lk at this picture. Ww, a lt f things. Yu can ask and write dwn yur answers.
（面向镜头：也请你们试着和自己的同伴练习问答，并记下图中物品的数量吧！）
T: Wh can shw?
教师根据学生的回答课件呈现答案。
T: S great! Tw stars fr each f yu! Hw many stars?
T: The hmewrk fr tday is …
能在实际情境中运用所学的句型。
作业布置
今天我们学会了如何询问某种物品的数量，以及数字1—12。大家都学会了吗？今天课后请你观察一下自己房间或家里的物品以及它们的数量，然后和你的小伙伴一起分享一下吧！
课堂内容小结
进步标志
1.能够准确说出并认读单词9—12：nine, ten, eleven, twelve。
2.学生能够听懂问句Hw many …? 并回答物品的数量。
科目版本
小学英语（三年级起点）外研版 三年级上册
章 节
Mdule 5
课 名
Mdule 5 Unit 2 Nine girls?
学习目标
1. 能够准确用英文表示数字9—12，并认读单词nine—twelve。
2. 能够使用句型Hw many …?对物体的数量进行问答交流。
重难点
能够准确用英文表示数字9—12，并认读单词nine—twelve
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
热身导入
Ss: Hell, Miss Yang. Nice t meet yu, t.
S: Is it a pencil?
S: Six pencils?
Ss: Eight pencils.
学生分男生组和女生组进行单词朗读赛。
Girls: … stars.
Bys: … stars.
T: Hell, bys and girls. Nice t meet yu again! Are yu ready fr class?
（面向镜头：Hell, children. Are yu ready? Let’s g!）
T:拿出一个盒子 Lk, I have a bx. Can yu guess what’s in my bx? It’s lng. We can write r draw with it.
T: A pencil? Let me see.从盒子里拿出一支铅笔Oh, yes. A pencil. Yu’re clever.
T: Hw many pencils? Can yu guess?
T: Six? Maybe. （面向镜头：Children, please cunt with us.）Let’s cunt tgether. One, tw, three … eight. Hw many pencils?
T: Yu did a gd jb. I think maybe yu can have a cmpetitin.
在黑板上贴出男女孩头像，示意孩子分成两组进行。
（面向镜头：孩子们，现在演播室里的孩子们要分成两组进行读单词比赛，也请你加入，和他们比一比看谁读的又快又准吧！）
T: Bys! and girls, are yu ready? G
T: Wh is the winner? Hw many stars d yu have, girls?
T: Hw abut bys?
T: Oh, …s are the winners. Let’s clap fr them.
用不同形式复习数词1—8。
采用男女生竞赛的形式，一方面帮助孩子复习所学单词，另一方面为后面的第一个动画学习做准备。
新知呈现
学生观看第一个动画，初步感知、学习数字nine, ten.
Ss: Five stars.
Ss: N.
Ss: One, tw, three … ten.
学生看词卡，跟老师拼读并学习单词nine, ten.
S: 看词卡朗读单词nine, ten.
学生看动画跟读，模仿动画中的语音语调。
学生做游戏：看到9、10则快速朗读单词；其他数字不读。
学生看第二个动画，学习数字eleven, twelve；并初步感知Nine girls? Eleven bys?的含义。
Ss: Ten girls.
Ss: N. Twelve bys.
请两个学生面向镜头教读单词。
再次整体回顾单词9—12.
T: Lk, they have a cmpetitin, t. Wh are the winners? Let’s watch the vide.
（面向镜头：在故事中的男孩子们和女孩子们也进行了一场学习竞赛，让我们来看一看他们谁是胜利者吧！）
教师播放第一个动画
T: Lk here. Hw many stars?
T: Bys have five stars. Girls have eight stars?
T: Hw many stars? Try t cunt! One, tw ….
用词卡学习nine, ten。
T: Lk at this wrd. Please read after me. 分音节拼读学习单词。
（面向镜头：Hell, children. Please read after me. nine, 9，nine；ten，10，ten）
4. T: Wh can read?
T: Well dne! Let’s play a game.
（面向镜头：下面请和我们一起做个游戏，如果你在屏幕上看到了我们刚刚学习的nine,9, ten,10，就请你朗读出来吧！）
T: Ready! Numbers are cming!
6. T: Yu did very well. Let’s back t their schl. Lk, Miss Smart is cming. Hw abut the children? Is everybdy here? Let’s watch.
（面向镜头：Miss Smart准备上课了，孩子们都到齐了吗？我们一起看看动画吧！）
教师播放第二段动画
T: Hw many girls?
T: Hw many bys? Eleven bys?拿着eleven词卡问。
7. 用词卡学习单词eleven, twelve.
e-le-ven
tw-el-ve
T: Wh can read fr the children in the classrm?
（面向镜头：Can yu read? I think yu did a gd jb.）
8. T: Lk at the new wrds. Let’s read again.
将两个动画分开学习，让学习每一个动画的目标更加明确：学习第一个动画时，学生重点学习数字nine, ten的表达；
游戏巩固数词nine, ten
学习第二个动画时，学生重点学习数字eleven, twelve，理解Hw many girls/ bys? 以及Nine girls?/ Eleven bys?的含义。这样的学习可以降低孩子在学习本节课新知时的难度。
分步训练
Ss: …
Ss: …
Ss: Dg.
Ss: Eleven dgs.
学生根据图片上的内容回答
S1: Hw many cats/ red caps/ blue caps?
S2: …
T: 教师将9—12四个单词抽走一张What’s missing?
（面向镜头：你看出哪个单词不见了吗？）
T: Yes. Yu’ve gt it.
课件呈现T: What is missing?
What are missing?
T: Ww, super! Let’s clap fr all f yu!
课件播放狗叫声T: Oh, what’s that?
T: 课件出小狗图片Yes. It’s a dg. Hw many dgs? Please remember.
（面向镜头：Hi, children. 请记住画面中一共有多少只小狗）课件出许多小狗图片后迅速消失：
Hw many dgs?
（面向镜头：Hw many dgs?）
T: Eleven dgs?（出图）Yes. Gd memry.
T: It’s yur turn. Can yu ask?课件呈现图片。
巩固本节课所学数词nine-twelve
操练句型Hw many的回答。
学生操练句型的问句和答语。
尝试应用
学生练习。
S1: Hw many …?
S2: …
Ss一起再数一数星星，回顾内容。
1. T: I think this picture is easy fr yu. Lk at this picture. Ww, a lt f things. Yu can ask and write dwn yur answers.
（面向镜头：也请你们试着和自己的同伴练习问答，并记下图中物品的数量吧！）
T: Wh can shw?
教师根据学生的回答课件呈现答案。
T: S great! Tw stars fr each f yu! Hw many stars?
T: The hmewrk fr tday is …
能在实际情境中运用所学的句型。
作业布置
今天我们学会了如何询问某种物品的数量，以及数字1—12。大家都学会了吗？今天课后请你观察一下自己房间或家里的物品以及它们的数量，然后和你的小伙伴一起分享一下吧！
课堂内容小结
进步标志
1.能够准确说出并认读单词9—12：nine, ten, eleven, twelve。
2.学生能够听懂问句Hw many …? 并回答物品的数量。
相关教案
小学英语外研版 (三年级起点)三年级上册Unit 2 Nine girls?教学设计： 这是一份小学英语外研版 (三年级起点)三年级上册Unit 2 Nine girls?教学设计，共6页。
外研版 (三年级起点)Module 5Unit 2 Nine girls?教学设计： 这是一份外研版 (三年级起点)Module 5Unit 2 Nine girls?教学设计，共1页。教案主要包含了 教学目标， 教学重，教具准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
小学外研版 (三年级起点)Unit 2 Nine girls?第二课时教学设计： 这是一份小学外研版 (三年级起点)Unit 2 Nine girls?第二课时教学设计，共5页。教案主要包含了选择题，算一算，数一数，填一填等内容，欢迎下载使用。
