人教部编版七年级下册6 老山界教案

这是一份人教部编版七年级下册6 老山界教案，共7页。教案主要包含了探究课文内容，描写的作用等内容，欢迎下载使用。































课题
老山界
单元
第二单元
学科
语文
年级
七年级
学习


目标
1、学习课文按时间推移和空间转换的顺序记叙事件的方法。


2、结合课文说说长征途中的艰辛，感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。


3、赏析环境描写的片段，学习描写方法。
重点
1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。


2、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。
难点
分析环境描写的片段，学习描写方法，体会生动的描写对表达中心的作用
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
长征，一段激励着我们砥砺前行的历史。你知道长征有多苦吗？下面请看一组图片。（播放长征组图）


你能用一段话说说看了这组图片后的感受吗？（谈谈你对长征的看法、给你的启示、对你心灵的振动……）






看、想。
用图片引出本节课的教学内容，激发学生的学习兴趣。
初读感知
用一句话概括本文的主要内容。


提示：要抓住几个关键要素：人物、时间、事件。


参考答案：红军长征途中翻越老山界。


根据课文内容，完成下面表格，然后思考：作者是按什么顺序来安排材料的？


时间
地点
人物
活动

第


一


天
下午
瑶民家
瑶家大嫂



天黑





夜里





半夜




第


二


天
黎明以后





下午




顺序：以时间为主线、辅以空间变化。


根据时间这根线索，将课分作三部分。


明确：


第一部分（1自然段）：概括介绍老山界，点明它的地理位置和山高，摆出困难。


第二部分（2自然段到32段）：翻越老山界的经过。


第一层：（2——10）山脚访瑶家。


第二层：（11——32）红军翻越老山界。


第三部分：写作者的感受。






读课文，感知课文内容。



































划分课文层次。






感知课文中浅显的内容。






































培养学生朗读和归纳课文内容的能力。









作者介绍
陆定一，(1906年6月9日-1996年5月9日)江苏省无锡人，中国无产阶级革命家。1925年加入中国共产党，1926年毕业于交通大学。1927年起担任共青团中央宣传部长、共青团驻少共国际代表。长征时，在红军第一方面军"红章"纵队政治宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长。建国后，任中共中央宣传部部长、国务院副总理、中央书记处书记、文化部部长、全国政协副主席。






选择性笔记






了解作者生平，积累文学常识。
写作背景
1934年10月中国工农红军开始长征，11月从广西全州渡过湘江，翻过位于广西全州与湖南东安、新宁“两省三县市”边境的越城岭，向贵州方向前进。老一辈无产阶级革命家陆定一同志写下著名的革命回忆录《老山界》一文，使“老山界”这个地名传遍了神州大地。越城岭，俗名老山界，为五岭之一，是红军“长征中所过的第一座难走的山”。






了解
通过写作背景的了解，为进一步理解课文内容作铺垫。
字词积累
1、生字积累


攀谈pān 峭壁qià 咀嚼 jǔ jué


呜咽 yè 督促 dū 酣然入梦hān


不可捉摸 zhuō mō


2、生词积累


苛捐杂税：至繁重的捐税。捐，赋税。


酣然入梦：畅快地入睡。


不可捉摸：猜测不出来，或难以预料。






笔记。
积累字词






























深层探究
一、探究课文内容


1、从课文第一段和最后一段中找出能体现红军翻山难的词语。


参考答案：第一段：30里高；最后一段：最难走的山。


说说红军翻越老山界，经历了哪些困难？


讲解老山界，学生边看图片，边参看课文，边思考问题。


关于老山界：老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141.5米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之巅”之称誉。


经历过的困难：


走路难：山路险峻，悬崖峭壁


睡觉难：路窄石硬、寒气逼人


吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿


处境难：敌人追击、枪声密集


面对困难，红军是怎么过来的？表现了红军什么样的精神品质？


明确：


走路难——打趣逗笑、奋勇登山


睡觉难——观赏夜景、酣然入梦


吃饭难——鼓着勇气、继续前进


处境难——毫不畏惧、嘲笑敌机


表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。


二、描写的作用：


1、景物描写


找出文中描写景物的句子，品味这些景物描写的作用。


句子：


①“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。”


②“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样的接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷围得像一口井。”


③“路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。”


作用：


用环境描写，反衬出山之高，提示出红军爬山的艰难，体现出红军不畏艰难、勇往直前的精神品质。


人物描写


句子：


①“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。”


②“不要掉队呀！”


③“不要落后做乌龟呀！”


④“我们顶着天啦！”


⑤“半夜里突然醒来……不知什么时候又睡着了。”


作用：通过对红军战士的语言和心理的描写，把红军战士高昂的斗志、畅快的心情表现出来，渲染他们顽强不屈的斗志和艰苦乐观的情绪，从而表现了他们的精神面貌。






讨论交流。





























讨论交流。












































讨论交流。






































讨论交流。




















讨论交流。


















培养学生抓住课文主要信息的能力。















































抓住重点内容。





















































景物描写和人物描写的作用。























重点句的品味。





















主题探究
本文真实、生动地叙述了红军长征途中翻越老山界的全过程,充分表现中国工农红军在长征中不畏艰难险阻，勇于战胜困难的顽强意志和革命乐观主义精神。






笔记。



把握文章的主题思想。



























写法探究
多种修辞手法综合运用


（1）天上闪烁的星星好象黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！


（2）黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。


（3）“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”


前两句运用了比喻的修辞手法，突出了山之高峻和连绵，后一句运用了比喻和排比相结合的手法，烘托环境的寂静，透露出勃勃生机，体现了红军战士顽强不屈的斗志和艰苦乐观的精神。


调动多种感觉器官，感知身边的事物


视觉：星星、山峰、山谷。


听觉：极远的又是极近的，极宏大的又是极细切的。


极远的细切的声音，可是由于静，听起来仿佛近在咫尺，而且响亮宏大；极近的洪亮的声音，可是由于山峰重叠，反响回荡，愈传愈远，愈变愈细。


通过视觉和听觉的描写，写出了红军战士面对困难时内心的宁静平和，表现出他们积极乐观的精神面貌。






笔记。






通过修辞手法和感官描写，体会本文的写作特色。
拓展延伸
课后收看关于长征的电影和电视剧，体会红军长征过程的艰辛，继承老一辈革命家的精神传统，培养吃苦耐劳的精神。



看电影，写感受。
继承老一辈革命家的精神传统，培养吃苦耐劳的精神。















巩固提高
1、.填入下面句子空缺处的词语最恰当的一项是（ ）


从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的（ C ）。


A.景观 B.壮观 C.奇观 D.景象


2、下面与“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是（ D ）


A.四围的山把这山谷包围得像一口井。


B.这里的人们非常好客，火一般热情。


C.像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。


D.天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。


3、下列句中没有反义词的一项是（ C ）


A.耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的。


B.只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的。


C.上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。


D.向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。


4、没有语病的一句是( C )


A、是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。


B、一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。


C、育才中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。


D、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。


















完成练习















巩固课文所学知识。



课堂小结
同学们，红军长征是一场举世震惊的壮举，也是新中国建立过程中一个重要的里程碑。通过对课文的学习，我们了解到了中国工农红军在那场壮举中所经历的磨难，希望同学们能从中感受到红军战士不畏艰难和勇往直前的精神品质，并把这种品质运用到我们的学习中，克服学习中所遇到的所有困难，取得更好的成绩。
听。
通过小结，让学生进上步理解文章主题。
板书设计






走路难：山路险峻，悬崖峭壁——打趣逗笑、奋勇登山


勇往直前积极乐观


登 山 难


睡觉难：路窄石硬、寒气逼人 ——观赏夜景、酣然入梦


吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿 ——鼓着勇气、继续前进


处境难：敌人追击、枪声密集——毫不畏惧、嘲笑敌机



可笔记。



学生可直观地了解课文内容。