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    二年级下册数学教案 第七单元 第一节【第二课时】 1000以内数的读写 人教新课标(2014秋)
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    二年级下册数学教案 第七单元 第一节【第二课时】  1000以内数的读写 人教新课标(2014秋)01
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    小学数学人教版二年级下册1000以内数的认识第二课时教案

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    这是一份小学数学人教版二年级下册1000以内数的认识第二课时教案,共3页。教案主要包含了第二课时等内容,欢迎下载使用。

    第1节1000以内的认识


    【第二课时】 1000以内数的读写





    一、 教学目标


    1.借助计数器学会读写一千以内的数。认识不同数位上数字的意义,掌握数的组成。


    2.放手让学生迁移100以内数的读写方法尝试读写,培养学生自主学习的能力。


    3.感受数学书写的简练、读数的必要性,并应用于实际。


    二、教学重点


    掌握数的读写法和组成,认识不同数位上数字的意义。


    三、教学难点


    中间或末尾有零数的正确读写。


    四、教学具准备


    课件、计数器


    五、教学过程


    (一)情境导入


    1.口答:我们已经学习了哪些计数单位?它们之间有什么关系?


    2.读写两位数:


    教师在计数器上拨出48。


    教师在计数器上拨出80。


    提问:计数器上的数是多少?它是几位数?说一说这两个数的组成?


    小结:写两位数时要从高位写起,十位上是几写几,个位上是几也写几,个位上一个没有就写0。读两位数也从高位读起,十位上是几就读几,个位上是几也读几,个位上是0就不读。


    (二)探究新知


    1.教学三位数的读写


    ①出示计算器,请同学们在个位上拨5,十位上拨2,百位上拨3。在自己的课堂本上写出这个数。(写数时,要写“写作”二个字)全班同学读一读这个数。


    提问:这个数是由几个百、几个十和几个一组成?


    ②请同学们在计数器的个位上拨4,百位上拨3,并在自己的课堂本上写出这个数。全班同学读一读这个数。


    写作:304 读作:三百零四


    教师:如果十位没有数,就要用零占位,读的时候直接读作零。


    提问:这个数是由几个百、几个十、几个一组成?


    ③请同学们在计数器的十位上拨8,百位上拨5。并在自己的课堂本上写出这个数。全班同学读一读这个数。


    写作:580 读作:五百八十


    教师:个位上没有数,就要用零占位,读的时候不必读出来。


    提问:这个数是由几个百、几个十和几个一组成?


    2.练习


    ①完成77页做一做第1题:学生独立完成,教师讲评


    ②完成77页做一做第2题:学生独立完成,教师讲评


    3.小结:今天学习三位数的读法和写法。读、写数都要从高位开始。读数时,一个数百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几,数中间的0就读零,末尾的零就不读。写数时,一个数有几百就在百位上写几,有几十就在十位上写几,有几个一就在个位上写几,哪一位上一个也没有就在那一位上写0。


    (三)拓展延伸


    1.读出下面各数,再说一说它们的组成。





    2.请你写出下面的数:





    一台电风扇售价五百八十二元,写作( )。





    中央电视塔高四百零五米,写作( )。





    一台打印机售价九百九十八元,写作( )


    学生独立写数,集体订正答案。


    提问:998中的两个9分别表示什么意思?


    3.填空:


    ①由3个百和8个一组成的数是( )。


    ② 5个百组成的数是( )。


    ③一个数十位上6,百位上是7,这个数是( )。


    ④比399多1的数是( )。


    ⑤比500少1的数是( )。


    ⑥比1000少2的数是( )。





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