人教版二年级下册10000以内数的认识第二课时教学设计

这是一份人教版二年级下册10000以内数的认识第二课时教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

第2节10000以内的认识


第二课时 10000以内数的读写


一、教学目标


1．复习数的组成，帮助学生掌握万以内数的读写方法。


2．通过让学生自己总结读写法则，培养学生的总结概括能力。


3．感受数学与生活的密切联系。


二、教学重点


掌握万以内数的读写方法。


三、教学难点


数中间末尾有0的读写方法。


四、教学准备


课件、计数器等


五、教学过程


（一）复习旧知


1．我们都认识了哪些数位，你能按顺序说一说吗？


2.从3895一个一个数到4002。


3.4569是由（）个千（）个百（）个十和（）个一组成的。


师：我们已经认识了一些万以内的数，你会读这些数吗？你能根据老师的要求写数吗？今天这节课我们就一块来研究万以内数的读法和写法。板书课题。


（二）探究新知


1．万以内数的读法


（1）读不含0的数


= 1 \* GB3 ① 计数器出示





先说说数的组成，再说说你是怎么读的。


= 2 \* GB3 ②出示1378、7892、5626：请你读出这些数，再说说你是怎么读的。


小结：千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。


（2）读带0的数


课件出示：2008年奥运会设有302个小项目。福娃是距奥运会召开1000天时诞生的。我们已经认识了大约2400个汉字。我国野生亚洲象的数量大约只有180头。雅安地震某校师生共捐款6040元。


2008 302 1000 2400 180 6040


这些数都带0，你能根据0的位置给这些数分分类吗？


末尾有0


1000 2400 180


读读这些数，说说你是怎么读的？


末尾不管有几个0，都不读。


中间有0


2008 302


中间不管有几个0，都只读 一个0。


中间末尾都有0


6040


中间的0读，末尾的0不读。


（3）请你完整的说说怎样读万以内的数？


（4）练一练





读出这两个数，并说说它们的组成。


2．万以内数的写法


（1）在计数器上拨出 1342


你能对照数位顺序表把这个数写出来吗？说说你是怎么写的。


（2）这个数是由2个千和7个百组成的，这个数是多少？请你在计数器上拨出来，并说说怎样写。


（3）3个千6个十和9个一组成的数是多少？


（4）一个四位数，最高位比最大的一位数少2，最低位是1，其它数位上都是0，这个数是多少？摆一摆，写一写。


（5）请你拨出最小的五位数，并把它写出来。


（6）小结：你是怎样写数的？


哪一位上没有数时，怎么办？(资源:动画 wynsdrs_xf.avi)


3．小结：读数和写数时应该注意什么?


（三）、巩固练习


1．读出下面各数。





2．读出下面各数，并说说各是由几个千，几个百，几个十和几个一组成的。


7438 3604 4900 5002 1050


3.写出下面各数。





同桌同学互相合作，一个拨数，一个写数，再一起读一读。





4. 在空格中填上适当的数，再回答问题。





（1）直线上的每一小格表示多少？


（2）在直线上标出3700，6500和9900。


（3）10000里面有多少个100？




















板书设计：


万以内数的读法和写法











3 7 4 5 读作:三千七百四十五


1 0 0 0 一千


2 4 0 0 两千四百


1 8 0 一百八十


2 0 0 8 二千零八


3 0 2 三百零二


6 0 4 0 六千零四十


写作: 1 3 4 2


3 0 6 9


7 0 0 1


2 7 0 0


1 0 0 0 0


……
万位
千位
百位
十位
个位