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    三年级下册数学教案 第四单元 第1节 【第一课时】口算乘法1 人教新课标(2014秋)
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    小学数学人教版三年级下册口算乘法第一课时教学设计

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    这是一份小学数学人教版三年级下册口算乘法第一课时教学设计,共4页。教案主要包含了第一课时等内容,欢迎下载使用。

    第1节 口算乘法


    【第一课时】口算乘法1





    一、 教学目标


    使学生学会口算两位数乘一位数、整十数乘一位数的方法。


    通过观察、交流等活动培养学生的观察能力、口头表达能力和演绎推理能力。


    联系生活,培养学生用所学知识解决实际问题的能力和良好的数感。


    二、教学重点


    整十数乘一位数的口算方法。


    三、教学难点


    发现口算乘法的规律。


    四、教学具准备


    课件、口算题卡。


    五、教学过程


    (一)复习旧知


    1.口算下面各题(出示口算题卡):


    30×4 50×5 300×7 200×8 60×4


    32×3 25×2 42×2 23×3 11×8


    2.指名让学生说说 30×4、200×8、42×2 的口算方法。


    (二)学习新知


    1.探究两位数乘一位数的口算方法。


    (1)出示例题,要求学生认真看图。





    (2)观察主题图,你能发现哪些数学信息?能提出什么数学问题?


    生:我发现每筐装15盒草莓,买了3筐,一共有多少盒?


    (3)怎样列式? 15 × 3


    (4)说说你是怎样算的?


    预设1:


    10×3=30


    5×3=15


    30+15=45





    预设2:





    小结:两位数乘一位数时,先用两位数中十位上的数字与一位数相乘,再用两位数中个位上的数字与一位数相乘,最后再将两个积相加。


    2.探索整十数乘一位数口算方法


    (1)分组进行讨论150× 3的结果是多少,你是怎样想的?


    (2)小组交流,汇报各种想法:


    150×3= 100×3=300


    50×3=150


    300+150=450





    5 0


    3


    4 5 0


    (对于学生的方法,尽可能板书在黑板上,方便全体同学了解不同方法的口算过程。)


    (3)学生独立完成P41/做一做,然后在组内说说你是怎样想的?


    115= 144= 156= 234=


    1105= 1404= 1506= 2304=





    (4)观察:上述算式中,一个因数末尾0的个数与积末尾0的个数有什么关系?


    师生共同归纳小结:整十数乘一位数时,先把因数中0前面的数字与一位数相乘,然后在乘积的末尾添上1个0。


    (三)巩固练习


    1.比一比,看谁算得快。











    3.





    4.





    (四)课后小结:这节课你有什么收获?还有什么问题吗?


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