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    三年级下册数学教案 第四单元 第1节 【第二课时】口算乘法2 人教新课标(2014秋)
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    三年级下册口算乘法第二课时教案

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    这是一份三年级下册口算乘法第二课时教案,共5页。教案主要包含了第二课时等内容,欢迎下载使用。

    第1节 口算乘法


    【第二课时】口算乘法2





    一、 教学目标


    结合情境理解一位数乘十,两位数乘整十数,两个整十数相乘的算理并掌握算法。


    通过观察、交流等活动培养学生的观察能力、口头表达能力和演绎推理能力。


    联系生活,培养学生用所学知识解决实际问题的能力和良好的数感。


    二、教学重点


    理解算理、掌握算法,培养学生的迁移能力。


    三、教学难点


    一位数、两位数乘整十数算法迁移到两个整十数


    四、教学具准备


    课件、口算题卡。


    五、教学过程


    (一)复习旧知


    1.口算下面各题(出示口算题卡):


    15×3 12×4 14×5 25×4


    2.指名让学生说说你是怎样想的?


    (二)学习新知


    1.一位数、两位数乘整十数的口算方法。


    (1)出示例题,要求学生认真看图。








    (2)观察主题图,你能发现哪些数学信息?能提出什么数学问题?


    生:橙子每盒6个,10盒有多少个?


    怎样列式? 6 × 10


    (3)6 × 10=?说说你是怎样想的?


    预设1:


    6 × 9=54


    54 + 6=60


    所以 6×10=60


    预设2:


    6 × 5=30


    30+30=60


    所以 6×10=60


    (4)计算下面各题,你发现了什么?


    5×10= 8×10= 15×10= 18×10=


    发现:一个数乘10时,就在这个数的后面添上1个0。


    2.两位数乘整十口算方法


    (1)出示:


    苹果每盒12个,20盒有多少个?














    (2)分组进行讨论12×20的结果是多少,你是怎样想的?


    (3)小组交流,汇报各种想法:


    预设1:


    12×20= 10×20=200


    2×20=40





    200+40=240


    预设2:


    12×20= 12×2=24


    24×10=240





    (对于学生的方法,尽可能板书在黑板上,方便全体同学了解不同方法的口算过程。)


    3. 两个整十数相乘的口算方法


    学生独立完成P42做一做,然后在组内说说你是怎样想的?


    12×30= 31×30= 14×20= 32×20=


    120×30= 310×30= 140×20= 320×20=


    小结:两个整十数相乘,只用0前面的两个数相乘,然后再在所得到的积后面添上两个0。


    (三)巩固练习


    1.








    2.


    3.






































    (四)课后小结:这节课你有什么收获?还有什么问题吗?


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