人教版三年级下册3 复式统计表第四课时教案

这是一份人教版三年级下册3 复式统计表第四课时教案，共4页。教案主要包含了第四课时等内容，欢迎下载使用。

【第四课时】 复式统计表练习3





一、教学目标


1.通过对数据的收集、整理，能够根据信息内容独立制作复式统计表。


2.引导学生从不同角度思考，经历复式统计表的制作过程，能根据复式统计表中的数据提出并回答简单的问题。


3.通过独立制作复式统计表，激发学生的学习兴趣，感受统计在生活中的作用。


二、教学重点


通过对数据的收集、整理，能够根据信息内容独立制作复式统计表并进行简单的分析。


教学难点


引导学生从不同角度思考，经历复式统计表的制作过程。


四、教学具准备


电脑课件。


五、教学过程


（一）情境导入


1.三（1）班挑选了3名同学成为学校的合唱队队员，要将三名同学的基本信息（姓名、年龄、身高、体重）情况进行上报，如果把这个任务交给了你，你会怎么做？


分别将三名同学的基本信息进行统计。


下面我们就一起进行统计，并进行记录。














这是统计之后的记录单。


现在我们就可以将这些信息上报学校了，想一想，这些信息还可以整理成什么形式进行上报？


小结：还可以整理成复式统计表的形式。


（二）独立创造复式统计表


1.制表


活动要求：请你根据记录单的信息自己制作成复式统计表。


汇报交流


要求：展示自己制作的统计表，并说一说自己是怎样设计的？


（1）





这个复式统计表横栏表示姓名，纵栏表示项目，中间栏表示数据。


（2）





这个复式统计表横栏表示项目，纵栏表示姓名，中间栏表示数据。





（3）小结：复式统计表的设计形式不是唯一的，无论采用哪一种设计，只要能清楚、全面的记录下统计内容就可以。


3.对比


最开始的三个统计单也能清楚的记录每个人的基本信息，为什么还要制作成复式统计表呢？


小结：复式统计表比较简洁，能将统计的内容有条理的呈现出来，便于观察、比较和分析。


巩固练习。


1.这是某届学生四五六年级视力情况的统计，请将下面的信息制作成复式统计表。


2.观察一位同学制作的复式统计表，并回答问题。





横栏表示（ ），纵栏表示（ ）。


观察视力不合格人数一栏，你发现了什么？


根据统计的结果，你想对同学们说些什么？